淺談高校學生社團管理方案的優(yōu)化策略

王凱

【摘要】隨著現(xiàn)代化素質教育的不斷推動，高校社團也迎來了蓬勃的發(fā)展趨勢。學生社團是傳播學校傳統(tǒng)文化和精神的主要方式，是加強高校學生思想政治教育、提高學生品德修養(yǎng)的關鍵場所。通過參加各種類型的社團，可以大力提升學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，而加強社團管理、優(yōu)化管理結構是確保學生社團能夠充分發(fā)揮其職能的重要手段。本文針對當前高校社團中所出現(xiàn)的建設和管理問題，基于豐富學生的情感生活，在促進學生健康成長的條件下，提出了優(yōu)化高校社團的管理方案。

【關鍵詞】高校學生;社團;管理方案;優(yōu)化

隨著高校教育不斷發(fā)展，以往通過成績來判定學生品質優(yōu)良的時代正在逐漸淡出人們的視線，以興趣愛好為主要教育陣地的學生社團迎來了春天。為了加強高校學生的道德修養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生的實踐精神，各大高校成立了各類社團，以此來傳播學校文化。社團逐漸成為了高校實施素質教育的主要陣地，學生參加社團不僅可以培養(yǎng)自己的興趣愛好、豐富自己的業(yè)余生活，還可以擴大自己的知識領域，表達自己的內心世界。當前高校應當認識到加強社團管理的重要性，努力促進社團健康持續(xù)發(fā)展，將學生社團建設成為培養(yǎng)全能人才的重要途徑。

一、高校學生社團概述

高校社團是指在豐富學生的課余生活，全面培養(yǎng)學生的學習興趣和各方面的綜合能力，按照一定的規(guī)章制度進行文化宣傳和情感交流的場所。它具有一定的鮮明性、自由性、群眾性和多樣性的特點，而正因為這些特點促進了社團的廣泛發(fā)展。學生可以根據(jù)自己的喜好自愿參加社團，接受社團的教育和學習等。學生社團主要具有以下幾個職能作用：

（一）滿足學生的情感需要

對于高校學生來說，他們即將面臨的是復雜多變的社會工作，在工作中他們會經歷各種不同的事情，需要培養(yǎng)良好的交際能力來建立人際關系。而學生社團則給這類學生帶來了鍛煉的機會。社團既需要學生的加入，學生也需要利用社團來擴充自己的課外知識，提高其他方面的能力。從學生的角度來說，社團的多樣性給了他們更多的選擇，提供了交流的新途徑，滿足了他們的情感需求。其次，每個社團都需要具有一定管理能力的學生來進行社團的組織和管理，只有具有這種能力，并且具有積極進取精神的學生方能成為社團的管理者，社團給學生提供了施展自己能力的空間，滿足了他們自我完善和被其他人認同的需要。總體而言，社團對于一個學生的情感交流和能力培養(yǎng)來說具有良好的促進作用，可以極大地提高學生的綜合知識，鍛煉學生的交際能力和管理能力，為今后進入社會打下基礎。

（二）高校文化建設的主要陣地

社團是由學校根據(jù)其成立目的、培養(yǎng)手段等方面進行綜合判定而批準的項目。單獨存在的社團是沒有任何發(fā)展優(yōu)勢的，所有的社團都需要依托學校所開展的思想政治教育為成立目的，在豐富學生生活的基礎上，為傳播高校品牌文化而建設的。實踐證明，高校通過社團來推動素質文化教育比開展專業(yè)課更具時效性。因為社團是根據(jù)學生的興趣愛好而成立的，對學生各個方面的能力都有促進作用，充分展現(xiàn)了以學生為主體，由學生自由發(fā)揮進行創(chuàng)新創(chuàng)造的教育舞臺。通過社團來開展思想政治和專業(yè)知識的教育是被大多數(shù)學生所接受的，也是各大高校推動素質教育的必然趨勢。社團應當以學生為主體，高校要充分發(fā)揮社團的職能作用，加強廣大師生同社團的聯(lián)系，將社團生活發(fā)展成為學生關注的熱點，成為加強學生思想文化教育的主要陣地。

二、當前高校社團管理面臨的主要問題

雖然社團的各種優(yōu)勢吸引了很多學生參與，但是由于進入社團的隨意性也使得一些問題逐漸浮出，學生沒有仔細思考便隨意參加社團，離開社團也是隨心所欲。這樣都不便于社團的組織管理，致使社團的各類活動也無法正常開展，更談不上傳播優(yōu)秀的思想文化和沉淀社團精神。

（一）高校對社團的定位不夠科學

某些高校在對社團進行審批和管理時，沒有科學地分析社團的成立目的和作用，僅僅將其當作學生的課余活動，因此在管理上缺乏嚴格的管理制度和思想。一些高校認為只有加強學生的專業(yè)知識體系構建，培養(yǎng)他們的學習能力才能讓學生更好地適應社會發(fā)展，成為社會的棟梁。但是這些高校忽略了社團是延伸課堂教學內容的重要手段，在學生的能力培養(yǎng)中發(fā)揮著獨特的作用性。對社團的建設沒有引起足夠的重視，并且定位不準，從側面阻礙了學生的外向延伸發(fā)展。還有一些高校認為開展社團活動會對學生的安全造成威脅，出于“安全穩(wěn)定”的考慮，學校團委對學生所申請的社團建設和社團活動進行了諸多限制，讓社團管理者感到活動難以開展，也讓學生成員產生了對社團的不信任感，導致社團的發(fā)展舉步維艱。

（二）社團建設的經費不足

這是地方高校經常出現(xiàn)的社團管理問題，由于經費的不足、物質條件的匱乏，無法為學生創(chuàng)造充足必要的建設條件，制約了學生興趣的發(fā)展。目前高校社團面臨的主要問題有：一是缺乏活動資金，二是缺乏相應的場地。一般而言，社團建設和開展各項活動都需要資金的投入，而大部分資金都來源于參與成員上繳的會費，還有便是通過外界的贊助活動來獲得經費支持。由于高校的社團較多，贊助社團的力度有限，導致社團在開展大型活動時沒有足夠的經費，很大程度上影響了社團活動的開展。另外，高校的建設空間有限，很多社團活動的開展都需要大型場地，但是學校的很多場地使用都有一定的限制。

（三）管理機制不健全

很多高校受到時間和空間的限制，對社團的制度建設不夠全面和規(guī)范，已有的管理制度又很難對社團成員形成必要的約束作用，導致社團的綜合管理松散，社團之間缺乏相互聯(lián)系;社團的內部管理也比較混亂，出現(xiàn)了隨意使用活動經費等問題，無法有效開展文化傳播活動。制度是約束社團組織的必要手段，很多高校的社團多且雜，甚至出現(xiàn)了很多低層次、低水平、重復性高的社團活動，對學生的培養(yǎng)作用已經不大。另外，一些社團內部管理部門的銜接不夠緊密，沒有重視新老成員的管理劃分，在品牌文化的傳承上出現(xiàn)了很大的問題，包括社團管理者和部門干部的選拔和培養(yǎng)等，致使社團從此走向了衰敗的道路。

三、優(yōu)化高校社團管理的必要措施

（一）加大對社團建設和管理的扶持力度

為了加強社團的建設管理，凝聚更多有創(chuàng)新意識的人才，高校可以從以下幾個方面來加大扶持力度：一是加大對社團建設和活動開展的經費投入;二是鼓勵社團走出校園，通過外聯(lián)活動與校外企業(yè)進行交流宣傳，以此來獲得資金支持;三是支持社團成員利用自身的專業(yè)知識和優(yōu)勢來開展特色活動，邀請其他學生參與并給予一定的補助。社團的資金問題需要從各個方面入手，光靠高校的投資或者社團的自身力量是無法有效解決的。高校需要做的便是抓住社團的發(fā)展特色，促進社團負責人和組織其他成員能力的提升，充分發(fā)掘學生的知識和才能以獲得更多資金。關于社團場地的解決方案，高校可以高度利用教室。社團活動的開展并不一定要有空曠的場地，教務部門在安排專業(yè)課程時可以空出幾個教室專門用于社團活動的開展。另外，對于現(xiàn)有的活動場所可以提供一定時效內開放申請的制度，以便于社團開展大型活動。

（二）科學定位，把握學生個性特征

社團成立人在申請成立社團時應當充分考慮其在學生成長過程中能夠發(fā)揮的作用和能力，不要盲目追求自身的利益，而要認真分析所申請的社團是否具有帶動學生參與的能力，是否能夠得到學生的廣泛支持。高校在進行社團審批時也要有針對性，切忌規(guī)模批準，防止出現(xiàn)因社團數(shù)量多而難以規(guī)范管理的情況。社團批準部門要給學生提供正確的方向引導，讓學生遵循社團的發(fā)展規(guī)律，尋求穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展的客觀定律，鼓勵學生根據(jù)學校的文化和廣大學生的需要來進行社團定位和開展活動，堅持以科學的思想為管理原則，將理論基礎同實踐經驗結合起來，抓大放小，給學生成立社團營造良好的環(huán)境和氛圍。

（三）充分搭建活動場地

社團的良好發(fā)展需要構建相應的場地并購置必要的設施。以高校舞蹈類社團為例，很多大學生對舞蹈有著濃厚興趣，或本身具有良好的舞蹈功底，但由于高校缺乏相應的專業(yè)舞蹈場地，導致學生空有興趣而無從施展。因此高校可對覆蓋人數(shù)大的社團提供必要的活動場地及活動器械，增加對該社團基礎設施的投入，并對相應社團予以一定的資金支持，方便學生社團開展活動。

四、結語

總之，高校首先要建立健全科學的管理機制，要重視對社團負責人和干部的培養(yǎng)，抓好干部選拔工作，要根據(jù)社團的特色來確定日常管理條例和獎懲措施，盡快幫助新社團形成良性發(fā)展的狀態(tài)。其次，要不斷探索發(fā)展社團的有效管理手段，提高社團活動的開展意義，促進社團負責人對內部進行分級管理和分類指導，充分發(fā)揮社團的職能作用。再次，不同的社團需要進行不同的定位，加強對學術類社團建設和發(fā)展的投資力度，正確引導其他以興趣愛好為主的社團建設，倡導學生成立社會公益性社團，鼓勵體育競技類社團的成立。另外，高校還應該為社團的發(fā)展提供必要的場地支持和經費保障，促使廣大青年積極投身到各類社團活動中，不斷豐富和發(fā)展高校的社團文化。

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