新形勢下體育教學中怎樣對學生進行思想品德教育

王暉

學校體育的目的是使學生在德、智、體、美等方面全面發展，成為有理想、有道德、有文化、守紀律的社會主義新人。德育與體育又是學校教育的兩個重要組成部分，它們是相輔相成，協調發展的。體育教學是整個學校教育的重要組成部分，而德育在體育教學中又占有更重要的位置。在體育教學中通過對學生的正確引導，發展智力，陶冶情操，發展他們豐富的內心世界和主體人格，培養他們對生活和學習的積極態度和參與社會的能力，培養集體主義精神增強組織性紀律性，成為有愛心有責任心，有良好的行為習慣和個性品質的人。所以，體育教學要把德育貫穿到教學中去，利用體育教學豐富的教育因素，加強學生的德育。

一、教師要言傳身教，用模范的表率去影響學生

體育教師是體育教學中的組織者，對學生的身心發展起主導作用，品德教育對學校體育提出的要求，既是對體育教師的要求。無論是體育教育觀念的更新，還是體育教學內容、教學方法的改革，都取決于教師本人的修養，教師本身就是教育內容的體現者和表現者。古人云，德高為師，身正為范，在教與學的過程中，教師的思想對學生將會起到潛移默化的作用，教師自身的行為規范對學生具有較強的感染力，教師上課遲到早退、紀律散漫、教學不嚴謹、言行舉止不得體，這些將會對學生產生消極的作用。當教師要求學生時，學生也在衡量教師，這就要求教師要具備良好的思想素質，高尚的道德情操，才能影響身邊的學生，給學生良好的熏陶。所以，作為體育教師，要樹立高度的事業心、責任心，要加強自身的修養，嚴于律己，用精湛的教學技藝和人格魅力去教育啟迪學生，要求學生做到的，教師首先要求做到，以良好的師德、標準的規范、禮貌的語言，為學生做出表率，只有這樣才能贏得學生的尊敬和信賴，才能在學生心目中樹立自己良好的形象和威望，也只有這樣，在體育教學中進行思想品德教育，才能收到良好的效果，可以說德育教育是否成功，很大程度上取決于教師的人格和行為表現，沒有教師的身教就沒有真正的思想品德教育。

二、教師要充分挖掘教學中所蘊藏的品德教育內涵

體育教學是以增進學生健康為目的的活動過程，在整個教學過程中，既要傳授知識，使學生掌握必要的運動技能，又要對學生在學習過程中遇到的各種問題和困難，用科學的方法加以引導，結合品德教育手段，幫助其樹立克服困難、戰勝困難的信心，幫助其解決問題。不同的教學內容，對學生進行品德教育要有不同的側重點，比如在體操項目教學中，學生因害怕不能完成某個動作而產生畏懼心理，在田徑的中長跑練習中，多數學生對長跑不感興趣，產生打怵心理，這時教師要給予鼓勵和幫助，引導學生克服心理障礙，使學生思想受到感染，最終完成動作和要求，這樣不但使學生體驗到成功的喜悅，同時使學生增強了自信心和戰勝困難的勇氣和決心。在進行集體項目教學時，講解該項目的發展史和我國體育運動的發展史以及我國體育在國際重大比賽中取得的巨大成績等，使學生關心我國的體育發展，不失時機的對學生進行愛國主義教育和集體主義教育。不同的項目有不同的品德教育要點，所以教師在制定教學計劃時，就應該考慮到既要完成本節課的課時目標，又要對學生進行品德教育，這就要求教師要有敏銳的眼光，挖掘出教學中蘊藏的品德教育內涵。

三、教師要捉住時機，對學生進行品德教育

在體育教學中即要挖掘教學中蘊藏的品德教育內涵，還要根據事態形成發展過程適時進行教育，因此，每位體育教師應當在課中把握有利時機，對學生進行品德教育。比如說在體育教學中一位同學摔倒了，另一位同學把他扶起來，這都是優良品質的體現，這時教師要不失時機的對這位同學進行表揚，使其他學生受到助人為樂的品德教育。在教學中對學生進行品德教育的時機是很多的，教師的儀表和言行中的教育時機，學生從教師的形象中感受到教師的氣質，對事業的熱情和信心，從而堅定向你學習的態度。教師文明的語言，同時也感染學生養成文明用語的良好習慣。教師尊重學生、關心學生即是教師高尚品德的表現，又是一種教育手段，教師和學生關系融洽，使學生在集體中學到尊重別人、關心別人、團結協作的優良品質。在體育教學中，要抓住時機對學生進行愛國主義、集體主義教育，培養學生不怕困難、吃苦耐勞、頑強拼搏的心理素質和意志品質，培養學生正確對待集體和個人，成功和失敗的優良作風，讓他們在體育教學中得到鍛煉，健康成長。

四、新形勢下如何創新思想品德教育

在新課程改革背景下，在體育教學中各種教學方法不斷涌現，為體育教學增加了動力。我們在具體的創新教育方法的過程中，要積極聯系實際，擴展實踐活動，體育教師要根據實際情況，設計教學內容，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生理解思想品德教育的內容，理解其真正的含義，達到思想品德教育的目的。另外，隨著新媒體的不斷涌現，越來越多的學生喜歡使用新媒體進行社交。因此，在體育教學中學校的思想品德教育也要積極利用新媒體，開展一系列的教育創新。一是利用視頻等多媒體形式，在體育教學中對思想品德教育的內容進行改進，激發學生的學習興趣。二是給學生推薦一些正能量的網站及微信公眾號，引導學生接觸積極向上的思想觀念，有效利用新媒體，使學生形成良好的道德素養。

在體育教學中對學生進行品德教育，目的就是挖掘其教育功能，提高學生的思想覺悟，發展他們的想象思維和創造能力，幫助學生建立正常的人際關系，培養他們自尊、自重、自愛。總之，只有結合教學的實踐去具體化，形象化地進行教育引導，教師做到有的放矢，堅持不懈，才能收到滿意的教育效果。實踐證明，體育教學可以使學生掌握正確的思想、理論和觀點，樹立正確的人生觀和世界觀，使學生養成良好的道德行為和健康的生活方式，促進學生的全面發展。