李蕓帆
生活中,有許多事需要我們用心觀察,用心思考。放慢快節奏的生活,用心靈去感悟那些看似不起眼的小事,也許就能讀懂它背后所蘊藏的道理。
小區的花園里,有一個小魚池。魚池被樹木和雜草環繞著,水中藻荇交錯,游魚穿梭其間。水面如鏡子般倒映著天空,隱隱約約掠過幾條魚影,魚鰭擦過水面,泛起層層漣漪,好像天空也跟著輕輕波動。貓兒盯著水中的游魚,伸爪想去抓,卻沒料到剛觸到水面,魚兒就竄進了水草中,貓兒也只好悻悻地收回爪子。
這看上去的確是一幅寧靜祥和的畫面,但細心觀察,才發現這小小的魚池也暗藏玄機。不知從什么時候起,池子里出現了幾條鯽魚。這本來沒什么奇怪的,可誰知道,漸漸地,鯽魚的數量越來越多,原來生活在魚池里的錦鯉和金魚越來越少了。再到后來,魚池里再沒有金魚的影子。
這是為什么呢?或許繼續觀察,才能讀懂魚池中藏著的道理。
經過一段時間的觀察不難發現,不論是適應能力還是生存能力,鯽魚都比表面華麗的觀賞魚更勝一籌。其次,鯽魚的攻擊性和領地意識極強。在小魚池這種狹窄的空間里,免不了食物和生存空間的競爭,鯽魚較大的體型和靈活的身體能幫助它們占據有利地位。在激烈的競爭中,臃腫肥胖的金魚必然逃不過被淘汰的命運,只有體型較大、身體比例協調的錦鯉能在這種競爭激烈的環境下幸存。
小小的魚池也是一個相對穩定的生態系統,不同魚之間的生存競爭讓我讀懂了達爾文的適者生存,不適者被淘汰。當你無法改變周圍的環境時,就要改變自己,讓自己適應所處的環境。社會也同樣競爭激烈,如果不努力使自己適應并變得更優秀,也同樣會被這個世界淘汰。
魚池不會說話,但它卻會用另一種方式告訴你深刻的道理。有時一切盡在不言中,只等你用心靈去讀懂。
學生重寫心得
重寫之前,我首先按老師的建議,再次去小區的花園里散步,慢慢感受景色并仔細觀察魚兒的特征,便于回家查詢。在具體的景物描寫中,我有意識地運用了不同的修辭,希望文章的內容更豐富充實。結尾則添加了自己對“適者生存”道理的理解和引申。當然,最重要的是,經過查找和對比資料,我對被放生和“侵占”金魚領地的魚兒有了進一步的了解,它們應該是被廣州人稱作“非洲鯽”的魚兒。