時代呼喚傳承優秀的古詩詞文化

危久煥

古詩詞作為傳承優秀文化的載體，擁有著精粹的語言、豐富的想象和飽滿的情感，是中華文化的藝術瑰寶。語文教材中的優秀古典詩詞蘊含著傳統文化的精髓，學習古詩詞能有效地幫助學生積累語言素材、豐富文學內涵、培育人文精神。

一、當前初中古詩詞教學現狀

（一）學生方面的問題

1.學生缺少學習古詩詞的興趣

中學生大都比較偏愛小說一類體裁，喜愛古詩詞的卻鳳毛麟角。他們認為古詩詞年代久遠，與實際生活聯系少，學習古詩詞沒有什么意義。

2.學生學習古詩詞的動機單一

在當今“應試教育”大背景之下，考試分數的高低似乎成為了衡量一切的標準。在語文考試中，對于古典詩詞的考查方式不外乎就是古詩詞名句的填寫以及詩文鑒賞分析。學生為了取得相應的成績，被動地學習，對于教材中古典詩詞的學習浮于表面，停留在大致內容、基本思想、藝術手法、表達技巧等各種考試要求掌握的內容上，很少能自主地去欣賞古典詩詞的“美”。優秀的古典詩詞文化是集思想性及審美性于一體的，這個載體存在的價值遠遠大于應試。

3.學生文學基礎薄弱，閱讀能力不足

中學生知識儲備不足，文學素養不高，對文言文的理解水平不夠，對于古典文化的了解不足，生活體驗不多，這些都成了中學生古詩詞理解的阻礙，課堂上也難以與老師有很好的互動。加上時代的藩籬，學生難以與詩人的思想接近從而產生共鳴，難以體會到傳統文化的博大精深。……