建設學習型社區，爭做學習型居民

孫杏珍 周琦

【摘要】在黨的號召與支持下，張家港保稅區金港鎮圍繞“學習型張家港建設”，立足社區和居民實際，以前瞻的眼光不斷創新思路和教育方式，積極探索新時期全民教育的發展模式，營造良好的終身學習輿論氛圍和外部環境，不僅極大地提高了社區居民對區鎮社區教育工作的知曉率和參與度，促進了區鎮社區教育事業的發展，也促進了社區居民綜合素質大幅提升。

【關鍵詞】張家港 學習型社區 社區教育

一、構建信息宣傳立體網絡，實現社區教育宣傳常態化

為了做好社區教育宣傳工作，暢通信息收集和發布的平臺，鎮社區教育中心分工明確，規范教育信息宣傳工作，安排專人負責宣傳報道工作。同時，為了全面提升村社區工作人員對社區教育宣傳工作的整體意識，做好宣傳稿件的報送工作，區鎮社區教育工作領導小組專門發文要求轄區村社區指定一名專門的通訊員，負責落實信息報送責任。

二、積極培訓社區通訊員，強化教師進社區實踐

為進一步加強村（社區）通訊員隊伍建設，提升他們的寫作水平，張家港保稅區金港鎮加大了對村社區、學校兼職通訊員的培訓力度，通過“走出去，請進來”的方式，利用邀請教師授課、會議、講座等培訓社區通訊員，提高他們的專業技術能力。

為加強學校教育、家庭教育、社會教育三方面結合教育，真正把社區建設成為社校交流、服務社區和鍛煉師生的舞臺，培養學習型教師，增強學生對社區的認知和熱愛，提高師生的綜合素質，保稅區（金港鎮）社區教育中心根據市教育局《關于繼續做好“千名教師進社區”工作的通知》【張教（2013）108號】精神，組織轄區內學校教師開展了教師進社區活動。優選的教師充實到各村（社區）社區教育師資隊伍中，極大地提高了社區教育水平與質量。如德積小學的黃長法校長、新塍小學的陳鳳娟副校長、王喜婭副校長、中興小學的劉佳蓉副校長等每年都積極參與“教師進社區”活動，親自去社區上課、舉辦講座，為全校老師做出了標桿影響，受益群眾達到2000多人。

三、貼近區鎮居民實際需求，落實教育惠民工程

張家港保稅區金港鎮不僅通過“全民終身學習活動周”來加強社區教育，還貼近區鎮居民實際需求，有針對性地組織開展“金港大講堂”“網上行”等教育惠民活動。區鎮在已有“金港鎮社區教育師資庫”基礎上繼續擴大范圍，吸納了區鎮“黨課宣講團”“徐玲公益書屋”文化講師義工團和“丁老師心靈氧吧”幸福成長導師團的一批優秀骨干教師，利用假期及休息時間為村社區青少年學生、家長及社區居民講座，講座內容涉及黨性修養、社會研究、家庭教育、法制安全、國學文化、茶藝、心理健康等。這些課堂均根據居民需求開設，深受社區居民歡迎。區鎮共開展“金港大講堂”教育惠民巡講100多場，受益居民10000余人。同時，保稅區（金港鎮）還通過舉辦農村婦女“網上行”培訓，來提高農村婦女網絡基礎技能。培訓對象是年滿40周歲以上農村婦女，兩年共有96人獲得江蘇省社會教育服務指導中心頒發的“現代女性網絡技能初級證書”。學員在教師的指導下，登錄“江蘇學習在線”，進入“現代女性網絡技能初級證書”班，選定必修、選修、輔修課程各1門進行預學，初步了解了培訓內容和網絡運行情況，并全面直觀地學習培訓講義的四個模塊的教學重點和授課流程。在面授教學中，學員按照事先已集中注冊的用戶名順利登陸“江蘇學習在線”，在“現代婦女網絡技能初級證書”課程中選定必修、選修和輔修課程，展開自主線上學習。學習中遇到問題，可通過“金港鎮婦女網上行”交流群進行討論解決。兩年的培訓工作，學員學習積極性高，涌現了一批優秀學員。學分在200以上的學員有6人，其中學員張紅芳學分達到了726分，被評為張家港市十佳優秀學員。在2015年張家港市舉辦的技能比賽中，我鎮有三人次學員分別獲得二三等獎；2016年學員中，學員周建玉的學分高達1446分，拿到了11門證書，學員陳雪華的學分高達750分，拿到了5門證書。區鎮對優秀學員進行了表彰，進一步激勵了學員的積極性。農村婦女網上行工作引導了廣大婦女積極參與網絡學習，促進了張家港保稅區金港鎮婦女綜合素質的提高。

總之，終身教育是人們在一生各階段當中所受各種教育的總和，有助于為人們提供必要的知識和技能。為進一步推進全民學習、終身學習的學習型社會建設，為群眾營造良好的學習氛圍與環境，提高廣大群眾的學習意識，張家港保稅區（金港鎮）立足實際，多措并舉，組織開展了一系列的全民學習、終身學習，構建學習型區鎮、爭當學習型教師的活動，效果非常理想。先后創建成“蘇州市首批學習型鄉鎮（街道）”“全國社區教育示范鄉鎮”“蘇州市教育現代化鄉鎮（街道）老年大學”、榮獲“江蘇省示范老年學校”。2016年，保稅區（金港鎮）獲得聯合國教科文組織“農村社區學習中心（CLC）項目實驗點”授牌，這是張家港市鄉鎮社區教育的最高榮譽，也是進一步推動社區繼續教育、終身教育的強勁動力。