笑

張?zhí)熹?/p>

你無(wú)法不看見(jiàn)吳松笑。

和所有身處中學(xué)的男生一個(gè)模樣，吳松瘋狂的迷戀球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，并把這種喜愛(ài)張牙舞爪的帶進(jìn)了課堂。后面無(wú)時(shí)不刻緊緊跟隨著六七個(gè)頭疼的老師，五六個(gè)同樣德行的朋友，三四個(gè)大大咧咧玩得來(lái)的女生，還有一個(gè)明戀他但打死不承認(rèn)的姑娘。吳松除了太愛(ài)笑以外，沒(méi)有任何有別于其他人的行為舉止，最起碼他個(gè)人認(rèn)為，抄襲不算。

放羊式和揮鞭式教育在初三得到了第一次完美的融合，明顯的效果就是大多數(shù)人開(kāi)始劃不清自己所屬的門(mén)派。新學(xué)期第一個(gè)月第一天的第一場(chǎng)摸底考試中，吳松便利用了自己手長(zhǎng)腳長(zhǎng)，目光所及區(qū)域也很廣大的優(yōu)勢(shì)，在一頓眼神和輕微肢體動(dòng)作的威逼利誘下，讓坐在右邊的女同學(xué)連續(xù)告訴了他數(shù)道選擇題的答案。并成功地在某一題沒(méi)聽(tīng)清的情況下，不耐煩的開(kāi)始在那件肥大的校服口袋里亂掏，最后掏出一部具有一定智能搜索功能的手機(jī)，點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)，輸入“岳陽(yáng)樓記”，摁下確認(rèn)。可能對(duì)于吳松來(lái)說(shuō)，唯一不成功的是，在網(wǎng)頁(yè)還沒(méi)有在學(xué)校龜速的網(wǎng)絡(luò)下打開(kāi)前，那個(gè)慈眉善目，教了他半年多英語(yǔ)的監(jiān)考老師沖下了講臺(tái)，收走了作案工具。

經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)之后，吳松笑了笑，他覺(jué)得這沒(méi)什么大不了。一轉(zhuǎn)頭，嬉皮笑臉的去教務(wù)處道歉，抓耳撓腮著就把錯(cuò)誤承認(rèn)了，還是記了一次警告。他又笑：還不是沒(méi)處分。外校有個(gè)皮小子，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，拎起一瓶子濃硫酸，往同學(xué)鼻子底下放，對(duì)方嚇得猛一吸氣，昏了。結(jié)果手欠那家伙的教育廳局長(zhǎng)老爸一出面，連警告也免除了。吳松聽(tīng)過(guò)這件事，腦子里頭一個(gè)閃過(guò)的就是他在直屬大學(xué)里當(dāng)黨委書(shū)記的媽。

后來(lái)臨近中考，學(xué)校怕應(yīng)屆畢業(yè)生看上去記錄不好看，所以準(zhǔn)備消記過(guò)警告。半年前的那次考試，有了吳松作為前車(chē)之鑒，后面幾場(chǎng)陸續(xù)又有三個(gè)前仆后繼的男生加入了作弊的大軍，甚至有一個(gè)愛(ài)出風(fēng)頭的，對(duì)此引以為傲。

至于檢討書(shū)，寫(xiě)什么對(duì)于他來(lái)說(shuō)都是易如反掌的工作。動(dòng)動(dòng)筆，扭扭手腕，一篇端正齊整的檢討躍然紙上。吳松拿走稿紙之后，頭也不回的大步流星走進(jìn)了教師辦公室，連一個(gè)表情都沒(méi)留給女生。

距離中考還有十天的那個(gè)周四下午，女生對(duì)吳松忍無(wú)可忍的爆發(fā)了，在教學(xué)樓一層空無(wú)一人的音樂(lè)教室里。那間屋子本身幾乎符合了所有人對(duì)于中學(xué)青蔥歲月的幻想，有成排的木質(zhì)靠背椅，最后一個(gè)仙境般的大落地窗，在現(xiàn)實(shí)生活中往往滿足了所有悲劇發(fā)生需要的條件。一番激烈的爭(zhēng)吵過(guò)后，吳松冷笑著從大腦中調(diào)動(dòng)起他認(rèn)知范圍內(nèi)，各種惡毒抨擊他人的字眼和詞組，所以在那個(gè)女生眼里更像是語(yǔ)無(wú)倫次。

當(dāng)晚，他拔掉了家里座機(jī)電話的插線，拉著他媽媽逛了一夜商店。直到凌晨一點(diǎn)母子倆大包小包的晃蕩在三里屯購(gòu)物中心的廣場(chǎng)上時(shí)，吳松講著老掉牙的笑話，通過(guò)余光看向身邊女人手里提著的各種名牌商品的紙袋，還有兩人身上穿的，印著大大LOGO的昂貴衣裝，忍不住放聲大笑，從心底里看不起那個(gè)女生的博士爸媽?zhuān)X(jué)得你們能把我怎么樣嗎？在他的腦海，知識(shí)無(wú)法占到應(yīng)有的一席之地。

第二天早上照例上學(xué)，不同的是跨入大門(mén)的時(shí)間是上午十點(diǎn)半，大家不在早自習(xí)而是上數(shù)學(xué)課。吳松習(xí)慣性對(duì)此熟視無(wú)睹，包括那個(gè)脾氣火爆的數(shù)學(xué)女教師臉上無(wú)處隱藏的怒色，還有震天響的呵斥。他怕這個(gè)數(shù)學(xué)老師，早就是過(guò)去式了。現(xiàn)在他只需要亮出一個(gè)招牌笑容，一屁股坐在第二排的那個(gè)空座位上，把軟綿綿的聲音穿過(guò)第一排的同學(xué)，讓那個(gè)已經(jīng)炸毛了的老師聽(tīng)到：“你還不開(kāi)始上課嗎？”

班里的座位是按照成績(jī)排序制定的，班主任有絕對(duì)權(quán)力。癡情的語(yǔ)文女生也坐在第二排，不過(guò)吳松，是出于他老媽和一個(gè)平日里看好他的英語(yǔ)年級(jí)組長(zhǎng)雙方施壓的緣故才坐在這里的。因此數(shù)學(xué)老師極為看不慣，她主要偏好的是有真才實(shí)學(xué)腦子還轉(zhuǎn)得快的學(xué)生，不包括吳松。吳松本人一笑了之，反正都在這里了，你總不可能攆我走，不然就可以直接歸結(jié)于你的師德問(wèn)題。他的腦回路一向如此清奇。

中考是在不冷不熱的一天拉開(kāi)的序幕，第一科是語(yǔ)文。

在三層的某考場(chǎng)內(nèi)，靠墻的一排第四名同學(xué)在一陣奮筆疾書(shū)后抬起了頭，輕微的往四周轉(zhuǎn)動(dòng)了一下僵硬的脖頸，看了一下腕表：距離語(yǔ)文考試結(jié)束還有十五分鐘。她從厚重的題卡和試卷底部抽出仍然空白的演算紙，現(xiàn)在，進(jìn)入了她久違的表演時(shí)間：

社會(huì)亂象進(jìn)入校園，絕對(duì)是一場(chǎng)無(wú)法想象的腥風(fēng)血雨。

在家里小貓小狗一樣溫順乖巧的孩子，你不知道在背后他會(huì)給你惹出多少令人發(fā)指的難題。家教和禮貌，你看不到的地方對(duì)他來(lái)說(shuō)形同虛設(shè)。

一個(gè)風(fēng)度翩翩的小紳士，對(duì)于爺爺奶奶姥姥姥爺兄弟姐妹都是那么孝敬善待，換到了別人身上就像川劇變臉一般可怕，期待他謙恭和藹，遙遙無(wú)期。

這都很淺顯，淺顯到并不涉及人身攻擊或者精神及肉體領(lǐng)域的傷害。

比拼從娃娃抓起，在一堂又一堂課的間隙，我們擺弄著自己和別人腳上價(jià)格不菲的球鞋，或者是校服里面搭配的T恤。每一個(gè)休息十分鐘，都可以成為一次作秀。紅色鈔票略顯庸俗，那就會(huì)有人別有用心的把它們轉(zhuǎn)化成其他等價(jià)物品。

還所有老師一個(gè)威嚴(yán)，不知道是多少園丁的夢(mèng)想，永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了的那種。無(wú)論是任課老師還是班主任，主課老師還是副科老師，除去聲嘶力竭的維持課堂紀(jì)律以外，和一個(gè)被校園暴力的弱勢(shì)群體沒(méi)有分別。他們也要為學(xué)校高層考慮，為嬌生慣養(yǎng)的每一個(gè)孩子考慮，為每一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子背后無(wú)理取鬧的爹娘考慮，最后才是自己的權(quán)益和義務(wù)。有些人沒(méi)有師德，可能是因?yàn)楸槐漂偭恕?/p>

本屆中考有完結(jié)，后天。這個(gè)令人無(wú)奈的社會(huì)也有，一樣近在咫尺。

前前后后看了一遍，沒(méi)有錯(cuò)別字。

她放下筆，鈴聲響起。當(dāng)監(jiān)考老師走近的一瞬，她有些慘淡的扯出了一抹笑，有種無(wú)奈而放松的感覺(jué)。桌面上所有的紙張都被如數(shù)收走，悵然若失的意味從心口升騰而起，哽咽在喉頭，上下滾動(dòng)了兩下，又被僵硬的咽了下去。她的笑無(wú)法不更加凄涼。

入學(xué)，學(xué)習(xí)，升學(xué)，畢業(yè)，一切都按部就班的來(lái)臨，絲毫沒(méi)有青春片里坎坷曲折的離奇片段發(fā)生。當(dāng)再一次坐到這間教室里時(shí)，也是最后一次了。每個(gè)人都領(lǐng)取了自己的成績(jī)，多少有一些激動(dòng)以及惆悵。一度癱坐在木地板上因?yàn)橐粋€(gè)根本不懂情誼，不明事理的男孩子哭哭啼啼的那個(gè)語(yǔ)文女生，如愿以?xún)數(shù)倪M(jìn)入了市中點(diǎn)高中，不過(guò)不是因?yàn)樗龘P(yáng)揚(yáng)灑灑寫(xiě)在稿紙上面的“瘋話”。她松了口氣，會(huì)心一笑，之后沉浸在了對(duì)自己努力付出沒(méi)有白費(fèi)的喜悅之中。周?chē)拿總€(gè)人都吵鬧不堪，無(wú)論是對(duì)高中生活的憧憬還是對(duì)初中回憶的懷念，大家都盡力在這一天留下個(gè)好的精神面貌。

小姑娘本來(lái)想去找宋老師，但是撲了個(gè)空，她是想去道歉的，為了別人犯的錯(cuò)。至于為什么犯錯(cuò)的本人不去，是因?yàn)樗糇趤?lái)學(xué)校畢業(yè)報(bào)道的車(chē)上，目光游離，動(dòng)作型散。可能是因?yàn)樗麑?shí)際上，比預(yù)期可以考上一個(gè)中等偏上高中的分?jǐn)?shù)，差了三四十分吧；可能是因?yàn)樗退睦蠇尪继^(guò)在意分?jǐn)?shù)，以至于填錯(cuò)了志愿吧；可能還因?yàn)樗灰粋€(gè)連名字都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的學(xué)校錄取了吧；可能最終是因?yàn)樗蠇屵@次再也沒(méi)法幫他了吧。

這個(gè)倒霉鬼是也只能是吳松，或者說(shuō)他并不倒霉，而是咎由自取。在這一路上他一直在想：到了學(xué)校該怎么和那些來(lái)聞?dòng)嵉睦蠋熗瑢W(xué)解釋。但最后什么也沒(méi)想出來(lái)。他倒是的確想出來(lái)了什么事情，好像是喜歡自己的女孩子在音樂(lè)教室說(shuō)的一句話，不記得具體內(nèi)容了，畢竟他從來(lái)都不會(huì)對(duì)真知灼見(jiàn)感興趣。他依舊想笑，不過(guò)這次已經(jīng)算是自嘲，他笑自己為沒(méi)所謂的一句話耗費(fèi)腦細(xì)胞。說(shuō)起來(lái)別人確實(shí)不會(huì)這樣，腦細(xì)胞全部都在前幾天的中考用完了。

司機(jī)剎車(chē)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)耐Ｔ诹藢W(xué)校門(mén)口。這猛地一震，似乎把一些重要的東西從吳松的意識(shí)深處拽了出來(lái)，不然他怎么會(huì)突然有那種驚慌失措的表情，臉色如此難看？要知道，他可是一個(gè)愛(ài)笑的人呀！其實(shí)沒(méi)什么，只是他想起了女孩子說(shuō)的那句話：“中考拼的是你的實(shí)力，不是爹媽?zhuān)皇墙疱X(qián)，不是權(quán)勢(shì)，不是背景。你今天可以和我狠，但明天你又和誰(shuí)去狠？這已經(jīng)是你人生的倒數(shù)第二次機(jī)會(huì)了，最后一次是高考，你定奪吧。”

你定奪吧。

四個(gè)字一遍一遍的回蕩在吳松耳邊，驅(qū)趕不散。

吳松終于再也笑不起來(lái)了。