張國英
學生欺凌問題是世界性的難題。
2017年1月17日,聯合國教科文組織發布了全球校園欺凌現狀最新報告,報告顯示,全世界每年有將近2.46億兒童和青少年因體貌特征、性別與性取向、種族與文化差異等遭受欺凌。
中學階段孩子們情緒波動大,容易被妒忌、怨恨等情緒左右,更容易受校園里經常發生的情感糾紛、日常矛盾等因素的影響,誘發校園欺凌和暴力的犯罪動機。很多孩子們會為了所謂團體義氣,做出觸犯法律的事。
相信法律會還給受害家庭以公平正義。但作為家長,除了關注孩子的在校學習成績,要更多地關注孩子的心理健康,為預防校園欺凌筑起第一道牢固的防線。
從孩子的角度想問題,而不是其他
校園欺凌的發生不是在一天之內,很多事都早有端倪。為什么很多家長不重視,因為他們會從成年人的角度想問題,比如“不就是幾個小屁孩打打鬧鬧”嘛,老師管一管就好了!其實不然,對成年人來說是簡單容易的事,對孩子來說卻是非常艱難。像轉學換一個新環境,孩子們的壓力都比較大,如何適應新的老師和同學的肯定及喜歡都讓他們很焦慮。
記住,對問題的艱難程度的判定,取決于孩子而不是家長。
好的親子關系是問題的關鍵,而不是其他
為什么孩子會以放棄生命的辦法來解決這個問題,因為他覺得這個世界無人可以幫助自己。為什么孩子會有這種感覺,問題一定出在父母。如果有好的親子關系,孩子就會堅信父母會相信自己、幫助自己,他就有可能去求助和反抗。
很多被欺凌到最后選擇自殺的孩子,之前都曾流露過類似的想法,但是父母不相信。早前,武漢理工大學學生陶崇園自殺身亡,在自殺的當天早上,他向母親講述過和導師關系不睦,但母親依舊勸他要忍耐,這是最終壓垮他的最后一棵稻草。
即使你傾其所有為孩子爭取好的學校,為他準備最好的食材,但是你不去傾聽孩子的內心,就是冷漠和粗暴。
面對永遠是最好的,而不是其他
當孩子流露出自殺的想法,家長們從內心講都不相信,他們有時會選擇逃避,覺得是孩子比較情緒化。
的確,孩子有時的想法會比較極端,時間的確會改變一些事情。但是當問題出現時,如果家長以面對的態度去解決,孩子會覺得自己被看到,問題也因此變成一個機會,找到孩子看問題的方法的缺欠以及之前親子關系中缺少的東西,孩子和家庭都會因此而變得更好。