2013-2017年國民閱讀調查報告解讀及啟示

費 琳，陸 瑾，楊國立（江蘇大學圖書館）

1 我國國民2013-2017年閱讀情況總體分析

1999年以來，中國新聞出版研究院已經連續發布了十四次全國國民閱讀抽樣調查報告，這項活動旨在全面了解我國國民閱讀與文化消費方面的興趣、行為、需求等基本情況。在黨和國家大力倡導和全面推廣“全民閱讀”活動的時代背景下，我國國民對閱讀的需求日益旺盛，國民閱讀率呈現全面上升趨勢。

1.1 各媒介綜合閱讀率

國民各媒介綜合閱讀率是指全體國民在過去一年里，至少閱讀過書、報、刊和數字出版物等各類型出版物中任何一種的人數占全體國民的比例。［1］它是反映一個國家或地區閱讀程度的重要指標，也是國民對閱讀重要性認知的直觀反映。

自2013年起，我國國民各媒介綜合閱讀率整體呈增長態勢（見表1）。國民對閱讀的興趣在提升，全民閱讀氛圍更加濃厚，全民閱讀理念更加深入人心，這和我國黨中央和政府大力倡導“全民閱讀”，建設“書香社會”，提高全民素質和社會文明的宗旨是分不開的，符合黨中央和國家的倡導目標。

1.2 各種媒介閱讀相關指標

從表2-4中可以看出：傳統紙質圖書的閱讀率、閱讀量和接觸時長這三組數據雖然在2014年有一點波動，但這五年來總體上呈現出令人欣慰的逐年上漲趨勢；報紙和期刊的閱讀率、閱讀量和接觸時長這三組數據除在2015年有一些波動外，總體上都呈現下降趨勢；另外，數字化閱讀方式接觸率、接觸時長、閱讀量逐年增加。

表1 綜合閱讀率

表2 各種媒介閱讀率

表3 各媒介接觸時長對比（單位：分鐘）

表4 各媒介閱讀量（單位：本）

1.3 國民網絡從事活動內容分析

表5 數字化閱讀方式接觸率各指標

表6 手機閱讀接觸者微信閱讀率

表5、6說明：隨著智能手機和移動無線網絡的興起和普及，數字化閱讀方式的增長率呈現出直線上升的趨勢，其中手機閱讀接觸率的漲幅最大。而在手機閱讀接觸者中，通過微信進行閱讀的比例也呈現出爆發式的上漲（微信閱讀率的調查統計從2015年開始，故只有三年數據）。手機已成為現今社會主要的數字閱讀載體，微信成為新寵兒。從近五年的閱讀調查報告中提取有關國民通過上網和手機微信進行與閱讀相關活動的數據進行分析（見表7-8）。

表7 上網從事的閱讀活動

表8 通過微信進行的閱讀活動

從表7可見，這五年，在國民通過網絡進行的閱讀活動中，新聞一直是閱讀重點，各年數據均超過70%，而且呈現逐年上升的趨勢；網絡書刊的閱讀群體也呈上漲態勢，而且2017年的數據和2016年相比，有一個加速上漲的趨勢；查詢信息的群體圍繞45%上下波動，變化不大。從表8可見，在國民通過手機微信進行的閱讀活動中，新聞和朋友圈中分享的文章是主要的閱讀內容，且呈現逐年增加的趨勢。閱讀公眾訂閱號發布的文章的用戶群體呈現出一種先抑后揚的上升趨勢。

進入數字閱讀時代后，新媒體由于具有及時有效性、信息海量性、多媒體、可移動性等特點，［7］極大地拓展了國民用于閱讀的時間和空間，有效地提高了國民碎片時間的利用率，但也使閱讀呈現出碎片化、淺顯化、功利化、輕松娛樂化等特點。同時，在移動無線網絡和智能手機的全面普及下，國民可以通過智能手機免費且隨時隨地瀏覽實時新聞報道、閱讀文章。由于這類信息與報刊所刊載的內容、特征十分類似，故國民選擇了免費的數字閱讀方式，從而導致傳統報紙和期刊的閱讀率持續下降，而通過上網和微信進行的數字新聞和文章的閱讀比例持續上升。在數字閱讀時代，新聞和短文類閱讀占據了數字閱讀的大半壁江山，閱讀載體由紙質載體形式（報、刊類讀物）轉變成了數字載體形式，由線下變成線上閱讀。而圖書因其篇幅長、內容系統性強，很難用點滴的、碎片化時間去閱讀、消化、理解和思考，故傳統紙質圖書的閱讀并沒有因為數字閱讀的興起而被國民所遺棄。數據顯示，無論從接觸率、接觸時長還是閱讀量，傳統紙質圖書閱讀率不降反增。

2 傳統紙質圖書閱讀的社會需求

2.1 國民閱讀量與閱讀滿意度的分析

五年來，超過80%的國民對自己的閱讀數量評價是一般或者少（見表9），同時也有超過60%的國民對自己的閱讀滿意度是一般或者是不滿意（見表10）。也就是說，國民對自己的閱讀現狀并不滿意。

表9 閱讀數量評價

表10 個人閱讀滿意度

2.2 國民閱讀形式傾向分析

在數字閱讀快速發展的環境下，從閱讀率、閱讀量及接觸時長這幾組數據來看，紙質圖書的閱讀卻一直呈現出令人欣慰的微量上升趨勢（見表2-4）。在閱讀形式傾向的調查數據中，雖然選擇傳統紙質圖書閱讀的人群在逐年下降，但是這五年來依然有超過50%的國民選擇了愿意手捧一本紙質圖書進行閱讀，同時還有超過1%的人愿意將網上的信息下載并打印出來閱讀（見表11）。

表11 閱讀形式傾向

傳統紙質圖書有著悠久的歷史傳統，因所具有的書卷氣息、空白處方便批注、可以實時圈定閱讀要點、前后翻頁易于整體把握閱讀內容、促進讀者深層次的思考、相較于其他載體的讀物對眼睛傷害最小等一系列特征，其基礎性地位將在很長一段時間內不會被輕易地取代。

2.3 國民對舉辦全民閱讀活動的需求分析

隨著黨和國家對閱讀的高度重視，倡導全民閱讀，國家和各級政府對閱讀活動的大力支持，國民對舉辦全民閱讀活動的呼聲呈現出總體下降的趨勢（見表12），但依然有超過60%的國民希望各地舉辦各種形式的讀書活動。

表12 成年國民對當地舉辦全民閱讀活動的呼聲比例

3 圖書館在紙質圖書閱讀推廣中的舉措

3.1 黨和國家的大力支持是圖書館紙質閱讀推廣的基本保障

無論從宏觀的政策層面還是微觀的各項扶持舉措來看，黨和國家這幾年對全民閱讀推廣活動的影響都是有目共睹的。如，國家各級政府積極興建了大量的社區圖書館、農村書屋等一系列公共閱讀場所，使國民有圖書館可以利用，從而進行閱讀活動；加大了購書經費的投入，各級各類圖書館的購書經費逐年增加，充實了館藏資源，圖書館已經改變了過去有館無書的尷尬境地，國民越來越愿意把圖書館作為精神休息、思想放松、閱讀學習的首選場所。但是在西部欠發達地區還有待進一步的改善，還需各級政府加大對圖書館場館建設和購書經費的投入，使該地區人均利用圖書館館舍面積和人均圖書利用率能夠逐漸與東部地區縮小差距，讓更多的讀者有圖書館可以利用、有圖書可以閱讀，讓圖書館逐漸成為國民感知文化、交流文化、體驗文化的精神場所。

3.2 高素質的管理人員是開啟讀者閱讀活動的金鑰匙

高素質的圖書管理員是讀者開啟閱讀活動的一把金鑰匙。現代圖書管理員不僅要掌握傳統的圖書館學理論知識，還要學會掌握現代信息科學知識、技能。不僅要會用各種方法、各類途徑把豐富的館藏圖書資源有效地介紹給各類讀者，形成“書有其讀者，讀者有其書”的良性循環，還要幫助讀者解決閱讀過程中出現的各種問題，激發讀者的閱讀興趣，鼓勵讀者完整、有效地完成閱讀活動。讀者只有每次都堅持完成閱讀的整個過程，才能真正體會到閱讀的樂趣，達到閱讀的目的。要讓圖書館管理員真正成為進館讀者閱讀活動中的良師益友。

3.3 開展有效的閱讀宣傳、好書推薦活動，喚醒讀者的閱讀注意力

開展行之有效的閱讀推廣活動，并進行全方位的閱讀宣傳是全民參與閱讀活動的前提。其實，各級政府以及各級圖書館這幾年進行了大量的閱讀推廣活動，但是收效并不明顯。主要原因之一是宣傳不到位、不及時，國民對這些活動了解甚少、參與度低，導致事倍功半。圖書館可以把閱讀宣傳海報欄放置在各地人流量大的地方（如商場門口、地鐵出入口等）、利用城市廣場的電子大屏幕進行滾動宣傳、在圖書館主頁醒目位置對相關閱讀信息進行滾動提示、利用微信公眾號平臺發布相關閱讀信息等多種手段，讓更多的讀者了解閱讀推廣活動并引導他們積極參加，激發讀者的閱讀興趣。

與書店合作，攜手書店及時進行好書推薦活動。既要有經典圖書的推薦，也要了解國民的現實需要，及時將網絡熱門圖書、各書店的熱銷圖書榜單通過各種方式、各種渠道推送給國民。圖書館的職能不僅是提供借閱的地方，提供讀者需要的閱讀信息也是圖書館的職能之一。只有滿足了國民的真實需求，才能真正服務國民，才能實現閱讀推廣活動的目的。

3.4 客觀公正的書評是引起讀者閱讀興趣的第一步

配合好書推薦活動的同時，把精彩紛呈的公正、客觀的中立書評展現給讀者。書評不僅要援引著名專家、學者的觀點，也要有各書評網站的觀點，更要有草根網友的評論，不同思想、觀點的碰撞，可以引發讀者的獨立思考，進一步激發讀者的閱讀興趣，讓讀者知道怎么讀，帶著興趣去讀，閱讀效果會更好。蘇聯著名的圖書館學家奧岡·斯契班諾維奇·丘巴梁在《普通圖書館學》中寫道：“閱讀指導這個概念反映的是圖書館教育的過程，這個過程的內容為：在了解讀者的愛好和要求的基礎上，通過積極的宣傳和推薦圖書的方法，有目的、有計劃地影響讀者閱讀的內容和性質，影響他們對書籍的選擇和領會。”［8］

3.5 形式多樣的興趣小組，讓讀者有歸屬感

圖書館通過開展線上線下的讀者論壇、閱讀愛好者俱樂部等形式，使有不同興趣愛好的讀者能夠找到適合自己的閱讀小組，讓其有歸屬感，保持讀者長期讀書的興趣。同時，組織也是一種約束，可以給讀者一種無形的動力去完成讀書任務，長久以往，自然就會把讀書作為生活的一部分，養成閱讀的習慣，為營造書香社會夯實基礎。

3.6 資源共享，功在當代，利在千秋

對國民讀者有限地開放高校圖書館和各專業圖書館是閱讀愛好者的福音。讓全民閱讀的理念不拘泥于形式，充分發揮書架上每一本書的效能。我國很多高校圖書館和當地公共圖書館已經進行合作，發放社會借閱證，既可以有效補充館藏，又可以最大限度地利用高校圖書館的館藏資源，滿足不同人群對紙質圖書的閱讀需求。圖書資源共享的理念對實現“全民閱讀，書香社會”有著積極、深遠的社會意義，功在當代，利在千秋。