香港科普教育工作的調(diào)研與思考

吳晶平　鐘志云　朱才毅

摘 要：本文基于廣州科普聯(lián)盟考察團2017年對香港創(chuàng)新科技署、香港濕地公園、香港科學(xué)館和香港科技大學(xué)等香港地區(qū)科普單位的考察調(diào)研，總結(jié)分析香港科普教育工作的開展情況，以及他們在科普活動策劃組織、科普場館運營和服務(wù)、科普展覽設(shè)計制作、科普宣傳推廣和科普資源整合等方面的經(jīng)驗做法，為我國科普教育工作提供可貴的參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：科普教育；科普資源；科普工作

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1671-2064（2018）13-0229-02

為促進穗港科普交流，提升科普工作水平，廣州科普聯(lián)盟2017年考察團赴香港開展考察交流，對香港地區(qū)科普教育活動的組織開展，科普場館的建設(shè)、運營管理等方面進行了解，收獲不少，啟發(fā)頗深。

1 科普機構(gòu)的考察情況

1.1 香港創(chuàng)新科技署

創(chuàng)新科技署是香港特別行政區(qū)政府為推動和支援應(yīng)用研究及發(fā)展與科技轉(zhuǎn)移及應(yīng)用，培養(yǎng)社會的創(chuàng)新科技風(fēng)氣，促進科技創(chuàng)業(yè)活動，提升香港科技水平而成立的行政部門。該署把科普工作歸納為“推廣創(chuàng)科，培育人才”，主要活動包括創(chuàng)新科技月、學(xué)生學(xué)科比賽、獎學(xué)金計劃和其他四個部分。其中，一年一度的創(chuàng)新科技月是香港推廣創(chuàng)新科技文化最大的盛事，于每年10月14日至12月3日舉行，活動內(nèi)容包括路演、展覽、創(chuàng)意工作坊、講座、大型嘉年華會及業(yè)界大型會議等，旨在讓市民親身體驗香港在創(chuàng)新及科技方面的長遠發(fā)展。

1.2 香港濕地公園

香港濕地公園位于新界天水圍的北部，建有占地1萬平方米的室內(nèi)展覽館”濕地互動世界”，以及超過60公頃的濕地保護區(qū)，是一個世界級的生態(tài)旅游景點和富有特色的科普教育場所。香港濕地公園每年舉辦一次觀鳥節(jié)，持續(xù)約半年時間，每到星期日和公眾假期，富生態(tài)經(jīng)驗的義務(wù)導(dǎo)師會帶領(lǐng)觀眾進入濕地的奇幻之旅，通過講解和有趣的活動，將有趣特別的濕地植物和動物展現(xiàn)眼前。

1.3 香港科學(xué)館

香港科學(xué)館于1992年開館，旨在讓觀眾通過愉快的學(xué)習(xí)，增加對科學(xué)及技術(shù)的認識和興趣。該館共分4層，18個展區(qū)，約有500件展品，題材廣泛，包含有生命科學(xué)、光學(xué)、數(shù)學(xué)、力學(xué)、聲學(xué)等。除了不同科技主題的展廳，香港科學(xué)館還有藏品86件，最大型藏品為DC-3型客機“貝西”號。值得一提的是位于科學(xué)館二樓展覽廳，面積約五十平方米的科訊廊，定期提供最新科香港科技資訊，介紹本地的科研成就及熱門科學(xué)項目，以引起大眾對科學(xué)的興趣。

1.4 香港科技大學(xué)

香港科技大學(xué)是一所成立于1991年的年輕的研究型大學(xué)，由理學(xué)院、工學(xué)院、工商管理學(xué)院、人文社會科學(xué)學(xué)院及霍英東研究院5所學(xué)院組成，并將設(shè)立第6所學(xué)院——創(chuàng)新與科技管理學(xué)院。大學(xué)提倡跨學(xué)科研究，致力于教育全人學(xué)生，賦予他們創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的思維，以應(yīng)對當(dāng)前的社會所需。為支持香港資優(yōu)學(xué)童的教育，香港科技大學(xué)理學(xué)院于2010年成立了資優(yōu)教育發(fā)展中心，提供專業(yè)及全面的資優(yōu)課程和課外學(xué)習(xí)活動，輔以大學(xué)教授及導(dǎo)師的啟發(fā)，擴闊資優(yōu)生視野，開展具挑戰(zhàn)性的實驗， 滿足資優(yōu)生的學(xué)習(xí)需要，激發(fā)資優(yōu)生在科技創(chuàng)新方面的發(fā)展?jié)撃堋?/p>

2 收獲與啟示

2.1 重視科普教育和科技推廣

本次考察發(fā)現(xiàn)，無論是香港政府部門、科學(xué)館和博物館等科普場館，還是中小學(xué)、高校和社會公益機構(gòu)，都非常重視是科技推廣和科普教育。香港創(chuàng)新科技署認為科普是“推廣創(chuàng)新科技，培育創(chuàng)新人才”的重要手段，并充分調(diào)動香港的高校、科研院所和創(chuàng)科企業(yè)積極參與各類社會性科普活動；香港濕地公園除了提供觀察大自然的機會，還非常注重自然科學(xué)知識的傳播，不僅設(shè)置有多個主題展廳，還經(jīng)常開展各類參與性的活動；香港科學(xué)館雖然隸屬康樂及文化事務(wù)署，但場館的使命和定位卻非常清晰，展覽和活動目標都是讓觀眾通過愉快的學(xué)習(xí)，增加對科學(xué)及技術(shù)的認識和興趣，并與教育部門有著緊密聯(lián)系；香港科技大學(xué)作為一座高等院校，針對資優(yōu)兒童，設(shè)置專門的課程，挖掘和培育在科技創(chuàng)新方面有天賦的人才；此外，一些企業(yè)也非常重視科普產(chǎn)品的開發(fā)，如科普夏令營、科技游學(xué)、科技交流服務(wù)產(chǎn)品層出不窮，深受歡迎。

2.2 科普教育活動形式多樣

香港的科普活動形式非常豐富多樣，如香港科學(xué)館為學(xué)校團體開設(shè)多種選擇，有教師工作坊、小小科學(xué)家探索活動、小學(xué)及幼兒園科學(xué)導(dǎo)覽、科學(xué)示范和外借教育資源等。該館2016年舉辦的科學(xué)比賽多達8個，包括：趣味科學(xué)比賽、聯(lián)校機械奧運會、香港學(xué)生科學(xué)比賽、全港青少年科技設(shè)計賽、科學(xué)演示比賽、中學(xué)校際科學(xué)常識問答比賽等?？破罩v座也有多個系列，包括當(dāng)代杰出華人科學(xué)家系列講座、科學(xué)為民系列講座、普及氣象科學(xué)系列講座、研究資助局公眾講座等。此外，還舉辦環(huán)境議題教育研討會、兒童趣味實驗班、長者實驗班和軟件自修室等。創(chuàng)新科技署2016年舉辦的創(chuàng)新科技月的活動包括揭幕禮、路演及創(chuàng)科工作坊，創(chuàng)新科技嘉年華，創(chuàng)新竟跑10公里、高新科技成果交易會、設(shè)計及創(chuàng)新科技博覽6部分。其中，創(chuàng)新科技嘉年華在香港科學(xué)園舉辦，免費對公眾開放，包括科研成果展、導(dǎo)賞團、電動車展覽、創(chuàng)新繽紛匯舞臺表演、系列講座、機器人及科學(xué)比賽、花樣跳繩表演、VR互動游戲、創(chuàng)意科幻密室主題游戲等豐富的形式。

2.3 科普宣傳推廣手段新穎

受香港的文化娛樂和出版產(chǎn)業(yè)的影響，香港的科普宣傳推廣形式也非常新穎多樣，設(shè)計印刷許多精美、創(chuàng)意獨特、色彩鮮艷，非常吸引人的眼球宣傳推廣的單張、海報、冊子和光盤資料，用于對公眾宣傳和業(yè)內(nèi)交流，為拉近科技與大眾，特別是青少年學(xué)生之間的距離，香港創(chuàng)新科技嘉年華活動特別邀請香港本土喜聞樂見的動畫明星麥兜和麥嘜擔(dān)任創(chuàng)新科技大使，并結(jié)合科技主題制作創(chuàng)意科普書《其實VR》，以漫畫的形式宣傳科普，深受大眾喜愛；活動還把科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合，舉辦“創(chuàng)新繽紛匯”舞臺表演，多個團體的創(chuàng)意藝術(shù)表演薈萃一堂，加上著名歌手的勁歌熱舞，以及發(fā)揮電臺媒體的優(yōu)勢，通過現(xiàn)場直播的方式，介紹活動精彩內(nèi)容和創(chuàng)新科技知識，取得很好的宣傳效果。國際博物館日期間，香港多個博物館發(fā)動館長親自到現(xiàn)場與民眾互動，出版介紹博物館館長系列圖書，樹立館長專業(yè)科普形象等。

2.4 展項設(shè)計和場館服務(wù)

香港科學(xué)館承諾在任何時間最少提供500件展品，其中70%為可供操作，并保持至少90%可供操作展品正常運作。香港科學(xué)館的展品展項大部分由美國和日本的展品公司設(shè)計制作，特別注重耐用性和安全性，展品質(zhì)量非常好，如磁電廊的展品，從開館至今，歷經(jīng)20年仍完好如初。對于新增設(shè)的展覽，香港科學(xué)館非常注重利用本館資源和綠色環(huán)保可循環(huán)再用的材料進行展示設(shè)計，如“超感官霸王龍”臨展，在原展覽基礎(chǔ)上增加VR虛擬體驗和環(huán)保折紙工作坊等內(nèi)容，不僅豐富了原展覽的內(nèi)容，也提升了觀眾的體驗質(zhì)量。場館服務(wù)方面，香港科學(xué)館的常設(shè)展覽廳設(shè)多種導(dǎo)覽服務(wù)，包括環(huán)保廊展品精華游、長者導(dǎo)覽、殘疾人士導(dǎo)覽、團體導(dǎo)覽和學(xué)校導(dǎo)覽等，對于學(xué)?；驁F體的參觀或?qū)зp服務(wù)申請，承諾會在七個工作天內(nèi)辦理。場館的資源中心還開放為觀眾及學(xué)校教師提供額外的參考資源，并承諾所有展品的資料均可于“訪客服務(wù)中心”查閱。香港科學(xué)館這種服務(wù)承諾的做法值得內(nèi)地科普場館學(xué)習(xí)。

2.5 科普資源整合能力強

香港善于整合博物館、高校、企業(yè)等各類科普資源，舉辦大型科普活動。如香港創(chuàng)新科技活動月，就是香港創(chuàng)新科技署聯(lián)合香港青年協(xié)會、香港科技園，以及香港大學(xué)、水務(wù)署、建筑署、教育局、港科院、職業(yè)訓(xùn)練局等70多機構(gòu)共同舉辦，此外，還引入媒體合作以及可口可樂、四洲集團、奇華餅家等商業(yè)贊助，為活動現(xiàn)場提供多元的服務(wù)。香港科學(xué)館舉辦的香港科學(xué)節(jié)，聯(lián)合了香港太空館、香港動植物公園、香港海洋公園、教育局等40個科學(xué)機構(gòu)和組織，提供了120項具有不同特色的科學(xué)體驗活動，包括野外考察、科學(xué)比賽、科學(xué)劇場和專題講座等活動。此外，香港還有博物館通行證，觀眾憑該證可無限次參觀康樂及文化事務(wù)署轄下博物館的常設(shè)展覽及專題展覽，并且在博物館禮品店、書店以及餐廳消費還可享受特別的優(yōu)惠。

參考文獻

[1]張鎰，蘇欣慰，黃冬盈.香港居民對濕地公園生態(tài)教化功能的滿意度及其影響因素研究[J].濕地科學(xué)，2014，（10）656-661.

[2]劉艷，王民.香港科學(xué)館的環(huán)境教育[J].環(huán)境教育，2008，（11）36-37.