有效陪伴才是最好的陪伴

杜建鋒

六一國際兒童節(jié)對每一位家長來說，都希望在這一天抽時間陪孩子玩耍，然而今年六一時逢周五要上班，怎么辦？就在不少家長為“請不請假”“怎么請假”而傷神時，杭州一家企業(yè)的放假通知在網(wǎng)上火了：“考慮到員工低齡子女兒童節(jié)沒人陪伴，公司決定今年6月1日，至少有一名子女年齡在14周歲以下（含14周歲）的在職員工，公司予以放假1天，陪伴孩子。”（《華西都市報》）

公司專門為在職職工放假陪孩子值得點贊，但家長也沒必要因為本單位沒有放假而不愉快。雖然“陪伴是最好的教育”，比如，一起做親情作業(yè)，不僅能體驗勞動的快樂，分享生活的點點滴滴，還能讓感情更加親密。再比如，上下學接送，就在等待與陪送過程中，了解孩子的動向，及時糾偏，讓孩子的心理成長更加健康。但陪伴并非一定節(jié)日這一天，有效陪伴才是最好的陪伴。

一個良好的家庭教育，一個優(yōu)秀的家長，要做到有效陪伴，要學會把孩子當作一個獨立的生命個體來看待，要學會尊重孩子。不要總想著我能為孩子干點什么，而是要想著孩子應該自己干點什么。不要總把自己放在“呵護者”的地位，而應當放手讓孩子自己做。家長放手的過程中，孩子的動手能力增強了，獨立思考的能力增強了，自己能夠解決問題，從而最終擺脫了依賴，成為一個獨立自主的個體，豈不更好？

事實上，家長們糾結(jié)的是不是請假，除卻學校要求的因素之外，在很大程度上，是“以孩子為中心”的家庭教育觀念在作怪。把孩子當家庭的唯一中心，肯花千金買一笑，恨不能傾其所有。這樣做的結(jié)果，會給孩子造成思想認識上的誤區(qū)，往往是害不是愛。記得龍應臺說過這樣的一段話，“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”對，不必追，有效陪伴要把孩子當作獨立的生命個體。

家長們，陪伴孩子請不要關(guān)注形式，而是要追求有效。