獨立學院共青團改革發展目標及核心意義

詹焰明 鄭盼盼

【摘 要】共青團是黨領導的先進青年的群眾組織，是黨的助手和后備軍。高校團組織承擔著圍繞學校黨政工作大局，促進青年學生健康成長發展的任務，隨著我國經濟建設的快速發展，高校基層團建工作也面臨著新的挑戰。獨立學院是我國高等教育結構中的一種新模式，近幾年來發展迅速，推進獨立學院的共青團改革對學生成長基層團組織工作優化都有十分重要的意義。本文就針對在獨立學院共青團改革發展中的目標和其核心意義進行分析和說明。

【關鍵詞】獨立學院；共青團改革；團員發展自主性；參與社會實踐

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】1671-1270（2018）05-0030-02

與普通高等院校相比，獨立學院存在許多特殊性，一是因為獨立院校的辦學性質屬于公益性學校，辦學基金是靠募捐、集資等形式而來；二是因為獨立院校的學生，由于大多數學生都是因為成績不太理想而就讀，很多都會缺乏自信心，學習自覺性也不強，對學習的態度往往是被動的、消極的。這些特殊性使得獨立院校在校內體制建設中需要以不同方式對待。共青團是在黨的領導下創造了光輝歷史與光榮傳統的群眾組織。從誕生之日起，共青團始終堅持“黨有號召、團有行動”，以黨的政治綱領為奮斗目標，以黨的指導思想為行動指南，以黨的中心任務為神圣使命，在革命、建設、改革各個歷史時期發揮了重要作用。獨立學院共青團改革是為了能夠加強與廣大青年的聯系，為其灌輸正確的思想和理念。共青團作為黨領導下的青年組織，學生們在該集體中能夠學到很多有用的知識。除了可以改變學習態度，更能為其樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，對學生今后的成長和發展也會起著至關重要的作用。下面就獨立學院共青團改革發展的具體目標和核心意義進行說明和探討。

一、以增強共青團的組織凝聚力為目標

此次共青團改革的發展目標要以提高凝聚力為主，凝聚力得到一定保證，自然影響力就能有所增強。獨立學院是我國高等教育從精英化向大眾化轉換的一個平臺和契機，為了打造大眾高水平文化，獨立學院這項新事物的產生也給予了我們很多靈感。在獨立學院蓬勃發展的今天，優化新的辦學體制、完善教學管理制度，深入并加強獨立學院的共青團組織建設，領導學生群眾有全新的理念，做好青年群體的思想工作也是獨立學院共青團改革發展的方向之一。以共青團組織建設為導向，體制改革為政策，增強組織凝聚力為目標，堅定立場、明確方向，為打造和諧美好的校園生活以及培養出更多祖國需要的優秀青年而努力。

（一）落實團員的自主性發展

培養獨立學院共青團組織并提高其凝聚力需要確保團員的自主性，不會額外增加各種約束至團員的個人發展中，還原學生的自主選擇權，在社會多元化潮流的影響下，學生會有很多想法。黨給予我們的指導思想是指明我們解決問題、思考問題的大致方向，并不是我們思想的全部，我們應該在核心領導內容的基礎上發展自己的主觀意識。強調自主性和創新性才能被社會所接納，成為有利于祖國建設和發展的人才。

（二）優化團員組織結構

為了確保團建的凝聚力，對共青團成員組織之間的分工要明確，需要進一步優化團員組織結構。從獨立學院共青團發展的實際情況來看，以往團建工作在管理和標準規范上并不是很嚴格，甚至比較薄弱。如果沒有精細化的成員管理，清晰的成員分工，不管是做什么任務都會像一盤散沙。為了確保獨立學院共青團能健康持久的得到發展，可搭建多層次、多元化、全方位的團員培養體制。一來可以弱化在獨立學院中因為人員流動而對組織管理產生的負面影響，二來可以給予組織更好的管理體制，平衡組織中各個管理人員的特長，從而更好地推進團干隊伍建設。一般團員組織結構需要一個領導者，也就是宣傳者，他需要有較強的號召力和組織力，在宣傳黨的思想同時提供給其他成員有關共青團的最新信息。同時他也需要及時了解團內各個成員的思想動態，能夠盡量開解和幫助有困難的團員。

（三）形成良好的組織發展氛圍

一個好的團隊能否持久穩定地發展也與組織氛圍息息相關。長期以來，共青團發展多與宣傳黨的中心思想相關，缺少了對團員自身心理問題的討論，導致很多青少年對自身問題意識不足，在思考自己人生目標或者方向時感到迷茫，畢竟黨的建設概念都是比較大的宏觀思想。當下很多學校共青團組織的活動與團員的成長和自身發展脫節，要想真正為團員自身考慮，團組織氛圍要更加緊密一些。為了真正能在團員的人生規劃中提供有價值的建議，降低其迷茫感，團組織氛圍營造多以交流討論為主，在團員交流心得的過程中，不僅活躍了氣氛，一改以往學習黨團理論的嚴肅情緒，還能真正落實到解決團員實際問題的工作中，使得共青團組織建設意義更加明確。

二、以滿足時代的需求，促進共青團發展為核心要義

在獨立學院中開展共青團改革主要也是為了滿足時代的需求--新世紀教育背景下的青少年需要更多正能量。在這個信息紛紛擾擾的年代，加上網絡信息傳遞的快速與便捷，青少年很容易就會受到負面信息影響。為了確保他們的心智在很多信息干擾的時代背景下也能健康成長，需要共青團組織為學生之間交流和互動提供良好的平臺，通過會議組織教育學生正確的學習方法，讓學生能夠抱著積極樂觀的態度去面對生活中的難題，熱愛生活、享受生活，由此對自己的人生有一個合理的規劃。特別是針對獨立學院學生的特點，動員一部分青少年去找回因積極性不夠等性格缺陷而錯過的學習時光。而且由于獨立學院的教學特殊性，依靠單純的行政資源不能再給予學生較為完善的學習體系。共青團組織能整合更多的社會資源，提供學生服務社會的機會，讓其從實踐中收獲許多校園內涉及不到的知識。從社會服務中找到自己的價值，理清自己的定位，從而在規劃自己人生方向時能夠有明確的目標。

（一）優化領導機制，呈現共青團組織凝聚的效果

共青團改革需要優化領導機制，職責分明，從而達到組織凝聚的效果。以往的共青團組織成員結構都比較紊亂，未能有清晰的分工，成員之間也缺少互動和交流，只是按照規定進行討論和學習，私下接觸并不頻繁。大部分都是因為缺少領導者，沒有一個好的領頭羊，團隊很難凝聚在一起。一位合格的共青團領導者會經常組織學生一起展開學習交流活動，在理解黨團思想的過程中也會鼓勵每個人發表自己的意見。由于獨立院校的學生自我管理能力較差，很多同學在性格上或多或少都有些問題，像是有些人容易盲目自信，覺得自己見多識廣，崇尚自我，看不起周圍的人，或是對周圍的事物比較漫不經心；有些人學習底子薄弱但總是急于表現自己，急功近利，不能靜下心來去學習。針對同學們的這些缺點，通過本校共青團的組織建設，在合格的領導人帶領下，讓同學們之間相互學習，互相幫助。上述問題是時代變革中社會現實在學校的具體反映，要想解決就應當以跟上時代發展腳步的方式--優化領導機制，讓學生與學生之間，學生與老師之間的聯系更加緊密。

（二）以服務為途徑，促進青年團員的學習和發展

改革共青團組織還要以服務為主。共青團建設是為了服務廣大青少年，讓其找準自己的定位，特別是為一些迷茫的學生指引方向，而不是以盈利為目的。在共青團組織中不會給學生宣傳某些產品，不會讓學生去參加某些繳費活動，一切都是圍繞思想學習展開，教育為導向。正是因為貫徹并跟隨黨的領導我們才有了今天這樣的幸福生活，雖然時代在進步，社會格局也在不斷變化，政治言論也日新月異，但是國家的主旨和目標沒有變，都是為建設有中國特色社會主義而奮斗。在共青團組織中，通過與學生的交流，提高學生的榮辱感和責任感，憑借組織中的凝聚力增強學生的集體意識。

（三）開辦學習活動，鼓勵青年團員參與社會實踐

共青團改革中要以多開辦學習活動為主。通過維持一定的學習時間段，讓學生在該過程中能夠很好的鍛煉自己。鼓勵青少年參加社會實踐，直接與社會打交道從而領悟更多生活經驗和很多與人處事、同人交流的方法。當然團員若是自身理論性學習不足，在實踐活動中也很難有所收獲，因此，在開辦的學習活動中，每個人都要在掌握了一定的理論知識后再去參與實踐活動，這樣投入的有效性將更強，其成效也會更明顯。共青團組織要發揮其功能光是在理論交流中也遠遠不夠，在實踐的基礎上鞏固理論，在理論的學習中穿插實踐，才能確保提供給團員更加完整的學習體驗。

（四）多元學習渠道，促使青年團員進行自主學習

通過多元化的學習渠道，為基層團建學習提供更多元素，從而調動團員學習積極性。在信息時代背景下，多媒體技術已非常普遍，融入多元化的團隊教育方式能夠帶給學生很多不一樣的感受，從而加深對黨的思想認識，在自主學習的基礎上也增強了學習效率。獨立學院共青團改革發展的主要目標是提高組織凝聚力，增強青少年的思想建設，其目的是鼓勵青少年更好的發展。不管是從轉變學生學習態度方面還是從強化其對人生觀、價值觀和社會觀的正確認識方面都有重要意義，在宣傳黨的重要思想，樹立學院的優良校風方面也有著重要幫助。

綜上所述，獨立學院的共青團改革擔負著為國家培養更多優秀青年的重任，為黨領導下的團隊注入更多新鮮血液。凝聚青少年的核心力量，壯大建設祖國的中流砥柱，為我們今后分發展開創更加美好的明天。

【參考文獻】

[1] 蘇秀玲.全納性教育理論與實踐研究[A].中國心理衛生協會殘疾人心理衛生分會第三屆學術交流會論文集[C]，2010.