幼兒交通安全教育及有效性研究初探

唐雯

【摘 要】近年來，教育逐漸成為人們所關(guān)注的熱點(diǎn)，越來越多的人開始重視孩子的教育問題。幼兒教育是最基礎(chǔ)的啟蒙教育，幼兒教育所面對的是學(xué)齡前兒童，幼兒的年齡特點(diǎn)決定了安全問題是幼兒教育的重要內(nèi)容之一，交通安全是安全工作的重要組成部分，因此，探討幼兒的交通安全教育問題是十分必要的。

【關(guān)鍵詞】幼兒；交通安全教育；探討

【中圖分類號】G617 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1671-1270（2018）05-0251-02

幼兒活潑可愛，可塑性強(qiáng)，是養(yǎng)成良好習(xí)慣和形成個性品質(zhì)的最佳時期。交通安全是和我們生活密切相關(guān)的大事，良好的幼兒安全教育是幼兒人身安全的前提保障，也是確保幼兒教育順利進(jìn)行，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，如何根據(jù)幼兒的具體情況，結(jié)合幼兒教育的特點(diǎn)，采取合理的措施，加強(qiáng)幼兒的交通安全教育是每個幼兒教育工作者需要思考的問題。現(xiàn)將自己在實(shí)際工作中的一些體會總結(jié)如下。

一、幼兒安全教育存在的問題

幼兒的交通安全事故發(fā)生的原因很多，一方面由于幼兒自身缺乏安全意識，自我防范能力較差，本身又貪玩好動，在馬路上打鬧，不顧往來的車輛，在任何位置都敢橫穿馬路等現(xiàn)象時有發(fā)生；另一方面學(xué)校周圍的環(huán)境混亂，校門口車輛擁擠，行人和接送孩子的家長過多，影響交通。幼兒園本身對交通安全教育重視不夠，幼兒不了解安全知識和常識，沒有對幼兒進(jìn)行較系統(tǒng)的交通安全教育，還有的家長自己不以身作則，不遵守交通規(guī)則，和車輛搶行，不走人行橫道等，給孩子造成不良影響[1]。

二、加強(qiáng)幼兒安全教育的有效策略

（一）提高對交通安全的認(rèn)識

自上而下提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，真正認(rèn)識到幼兒交通安全教育的重要意義。把幼兒交通安全教育當(dāng)作重中之重，制定切實(shí)可行的交通安全教育方案，把幼兒交通安全教育融入日常的教學(xué)活動中，實(shí)行安全責(zé)任制，把交通安全教育開展情況和績效掛鉤，調(diào)動員工的積極性，提高對交通安全的認(rèn)知，對于在交通安全工作中表現(xiàn)突出的教師和對安全知識了解透徹、嚴(yán)格按照交通規(guī)則規(guī)范自己行為的小朋友給予必要的鼓勵和獎勵。促進(jìn)交通安全教育的順利開展[2]。

（二）理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)

針對幼兒安全意識淡薄這一問題，加強(qiáng)安全知識的學(xué)習(xí)和教育。引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)交通安全標(biāo)志，例如給小班幼兒講解紅綠燈的意義和作用，并告誡孩子們紅燈停、綠燈行的規(guī)則，使他們了解闖紅燈很危險，不僅自己很容易因此發(fā)生交通事故，還會給他人造成很大的損失和損傷。引導(dǎo)幼兒識別交通標(biāo)志，如警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指路標(biāo)志等，了解標(biāo)志中顏色的含義，如紅色表示危險禁止行動，用于禁令性交通標(biāo)志的邊框、底色等，也用于警告性線形誘導(dǎo)標(biāo)志的底色等。黃色或熒光黃色表示警告，用于警告性標(biāo)志的底色。藍(lán)色表示需要遵循的指令，主要用于一般道路指示標(biāo)志的底色。把交通安全教育融入日常的教學(xué)中，讓學(xué)生了解安全知識，熟悉交通安全規(guī)則，形成人人學(xué)安全，人人懂安全，人人遵守交通安全規(guī)則的好風(fēng)氣。

（三）感性認(rèn)識是關(guān)鍵

對于年齡僅有幾歲的幼兒來說，空洞的說教很難達(dá)到預(yù)期的效果，親身體驗(yàn)和直觀感受會讓他們更容易理解和接受。因此可通過多媒體播放一些安全常識的小短片，讓孩子們觀看，并展開討論，既能引起幼兒的興趣，又淺顯易懂，直觀生動，會收到事半功倍的效果。例如，可以展示幾個畫面，過馬路時，觀察來往的車輛，看紅綠燈，綠燈不亮絕不通行。自行車騎到機(jī)動車道、幾個小朋友拉手并肩的橫穿馬路、跨越欄桿、把手伸到公交車車窗外，這時教師抓住時機(jī)，“誰能說出畫面中哪一種行為是對的，哪一種行為是錯的？為什么？你有沒有這樣做過？以后怎么辦？”孩子們會爭先恐后的回答，這樣幼兒通過觀看能夠更直觀的理解交通安全的重要性，也知道了自己以后該怎么做才能更安全。

（四）開展豐富多彩的活動

玩是孩子的天性，對于幾歲的學(xué)前幼兒，更多是采取的寓教于樂，快樂學(xué)習(xí)的方式，交通安全教育更是如此。可以通過靈活多樣，豐富多彩的活動提高教育效果。兒歌是孩子們喜歡的方式，可以把一些交通知識通過兒歌教給孩子，如《交通燈》用這樣的兒歌：交通燈，會說話——黃燈說：“注意啦！”紅燈說：“快停下！”綠燈說：“請走吧！”，《注意交通安全》引入兒歌：“交通安全很重要，條條規(guī)則別忘了；從小養(yǎng)成好習(xí)慣，文明行為都說好；行路應(yīng)走人行道，沒有行道往右靠；斑馬線條真清楚，橫穿馬路少不了；一慢二看三通過，莫與車輛去搶道；騎車更要守規(guī)則，不能心急往前跑；轉(zhuǎn)彎拐角要減慢，注意四面別說笑；乘車安全應(yīng)注意，遵守上下車秩序；手頭別伸車窗外，扶住坐好要記牢”。這樣孩子在輕松的氣氛中熟悉了安全知識。做游戲是幼兒們最開心的事情，可以設(shè)置交通安全闖關(guān)的親子游戲，如有關(guān)交通標(biāo)志的識別、怎樣過馬路、如何正確乘車、一旦發(fā)生突發(fā)交通事件，在不嚴(yán)重的情況下如何急救等，通過家長和孩子的通力協(xié)作，選出優(yōu)勝者，通過這樣的方式，把枯燥無趣的交通安全規(guī)則變成了親子互動的游戲。為在游戲中取勝，之前需要做好充分的準(zhǔn)備，從而促進(jìn)了家長和幼兒對交通安全知識的掌握和學(xué)習(xí)，對交通安全知識更熟悉，更能有效合理的運(yùn)用。可見，開展豐富多彩的活動是做好交通安全教育的有效途徑。

（五）學(xué)校、家庭、社會共同努力

幼兒交通安全教育僅靠幼兒園的學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家庭和社會影響也很重要。因此要經(jīng)常和家長溝通交流，探討孩子的現(xiàn)狀和細(xì)微的變化，共同分析孩子的問題并妥善解決。作為家長更應(yīng)多學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為孩子做好榜樣。更多地了解交通安全知識，無論在語言上還是行為上，都要給孩子做出示范，潛移默化的對孩子進(jìn)行交通安全教育。和孩子玩耍游戲的場所要安全，遠(yuǎn)離交通樞紐和繁華區(qū)域。對孩子進(jìn)行警示教育，可以聘請交警來幼兒園接受小朋友的咨詢，或在放學(xué)時指揮疏導(dǎo)小朋友正確的過馬路，除此之外，還需要全社會的關(guān)注，從自身做起，遵守交通規(guī)則，注重交通安全，給孩子做表率，這樣通過學(xué)校、家庭、社會的通力合作，把幼兒的交通安全教育做的更全面、更系統(tǒng)、更具實(shí)效性。

幼兒是祖國的未來，民族的希望，幼兒的安全直接關(guān)系到我國未來的發(fā)展，因此加強(qiáng)幼兒交通安全教育的重要性更加凸顯。本文對幼兒安全教育存在的問題進(jìn)行了探討，通過提高對交通安全的認(rèn)識、理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)、感性認(rèn)識是關(guān)鍵、開展豐富多彩的活動，以及學(xué)校、家庭、社會共同努力等有效策略，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力，使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。幼兒交通安全教育是一個長期漫長的過程，任重而道遠(yuǎn)，讓我們從自身做起，從身邊的小事做起，遵守交通規(guī)則，提高自身修養(yǎng)，為幼兒事業(yè)的蓬勃發(fā)展而不懈努力。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 羅會.關(guān)于幼兒交通安全教育及有效性的探討[J].好家長，2017（48）.

[2] 劉霜艷.運(yùn)用電子白板優(yōu)化幼兒園交通安全教育活動[J].啟迪與智慧（教育），2017（01）.