班里的小名人

姜會絨

【文題再現】

題目：班里的小名人

提示：請向大家介紹一位你們班里的小名人，說說他（她）在哪一方面有自己的一技之長。注意通過典型事例來突出人物的典型特點。

要求：敘事清楚，條理清晰；內容具體，完整；語句通順，連貫；標點符號使用恰當；字跡工整，規范，不少于450字。

（陜西洛南縣西街小學2017～2018學年小學語文六年級上冊期末測試卷作文題）

寫作點撥

寫作前，我們要考慮好寫哪一位班級小名人。他（她）的一技之長是什么。想一想哪些典型事例能表現他（她）的這一特長。寫作時，我們可以參考以下思路。

1.班級小名人是誰？“名”在哪兒？小名人引出的方式可以是直接點出名字，也可以事先羅列出幾位班級小名人，再指出其中自己最欣賞的小名人，還可以以場景或畫面的形式引小名人出場，點出他（她）是誰，因什么特長而聞名。

2.通過一兩件典型事例具體描寫小名人在某一方面的突出表現。如果單單寫一件事情，一定要詳細描寫；如果寫兩件事情，要做到詳略得當。在敘事中，要緊緊抓住能表現小名人“名”的語言、動作、神態等細節來刻畫，也可以簡單描寫小名人的外貌，還可以適當運用側面描寫來烘托。總之，要用恰當的詞句將小名人的形象生動地刻畫出來，讓讀者如見其人，如聞其聲。

3.總結特點，抒發感想。可以結尾點題，首尾呼應，突出習作的主題，使習作結構更加嚴謹；也可以在結尾發出贊嘆，表達見賢思齊之情；還可以以場景或畫面結尾，使人回味無窮，暗暗夸贊。

寫作誤區

1.考題要求寫班級的小名人，提示是向大家介紹班里的一位小名人，介紹他（她）的一技之長，要求通過典型事例來突出人物的特點。

2.審題時，一定注意關鍵詞“一位”“班級”“小名人”，不要寫多位，也不要寫大英雄、大明星，必須是班里有一技之長的小伙伴，他（她）還必須要有典型事例，寫小名人要有血有肉，符合年齡特點，人物形象栩栩如生，令讀者心悅誠服。

3.要做到敘事清楚，條理清晰，內容具體，語句通順、連貫，標點符號使用恰當。