論高校學生體育社團的特征與功能

趙東昱

【摘 要】大學校園為了拓展和豐富學生的校園生活開設了許多社團，許多學生加入社團，利用自己的空閑時間參與社團活動，不僅結交了新朋友，還學到許多新技能，提高了自己的綜合實力，使自己的大學生活變得更加充實、有意義。如今，越來越多的大學生開始注重健身鍛煉，體育社團也應運而生。論文分析了高校體育社團的特征，并通過更進一步的理解和剖析，揭示了高校社團在大學校園的作用。

【Abstract】In order to expand and enrich the campus life of students， the university campus has set up many associations. Many students join the association and use their free time to participate in the activities of the association. They not only make new friends， but also learn many new skills， improve their comprehensive strength， and make their college life more substantial and meaningful. Nowadays， more and more college students begin to pay attention to the fitness exercise， the sports association also arises at the times require. The paper analyzes the characteristics of college sports associations， and through further understanding and analysis， reveals the role of university sports associations in the university campus.

【關鍵詞】高校；體育社團；特征；功能

【Keywords】colleges and universities； sports associations； characteristics； functions.

【中圖分類號】G807.4 【文獻標志碼】A 【文章編號】1673-1069（2018）05-0064-02

1 引言

近年來，我國教育事業發展迅速，教育方法、教學理念等都不斷地注入了新的元素，順應時代發展的潮流。如今，各大高校越來越注重對于大學生綜合素質的培養和提升，大學生和校園生活也越來越豐富。各大社團的產生讓學生課余生活更加豐富多彩，同時也鍛煉和提升了大學生的綜合素質和能力。高校社團逐漸發展成為大學校園不可或缺的一部分，對于大學生人才培養發揮著舉足輕重的作用。大學生體育社團也是重要的社團之一，對于大學體育教學是一種積極的延伸和補充，彌補了體育教學中可能存在的不足之處[1]。為了更好地發揮大學生體育社團的作用，對于體育社團進行進一步的分析和研究，使得各大高校更加意識到體育社團的重要性，積極鼓勵支持引導體育社團的發展，促進學生全面發展。

2 大學生體育社團概述

體育社團，是由熱愛體育的大學生集合在一起而成的組織。他們會定期開展一些體育活動和體育賽事，在活動之中進行體育鍛煉的同時，提高自己的體育競技能力、人際交往能力、團結協作意識等等。體育社團的成員大都是受興趣的驅使而主動加入進來，這與傳統的體育課程不一樣，體育教學課程往往因為客觀條件的限制而存在被動因素。也正因如此，體育社團成為體育課堂的有效補充。

3 高校體育社團的特征

體育社團是學生根據個人興趣自愿加入，自行管理的非盈利組織。社團成員根據實際情況自主選擇所要舉辦的活動和項目，目的是通過活動的舉辦，讓大家感受到體育活動的樂趣，提高自己的體育素養。因此，高校學生體育社團應具有自愿性、自主管理性、趣味性以及目的性的特點。

3.1 自愿性

高校學生體育社團本著自愿加入的原則，不會利用不良手段刻意強迫任何成員加入組織。社團成員大都是忠實的體育愛好者，因為共同的體育愛好興趣集結在一起，利用課余時間集中在一起開展體育活動。

3.2 自主管理性

高校大學生體育社團是自主管理的非盈利性組織，社團負責人都是由學生擔任。學生社團組織的成立符合法律法規規范，各個社團在團委進行注冊，并由團委負責統一監管以及項目活動審核，個別社團會聘請專業的指導教師。社團內部管理人員由成員答辯競選選舉產生，管理人員主要負責社團活動策劃以及籌備開展等工作[2]。其他普通成員應遵守社團的規章制度，積極參與例會。同時社團會定期舉辦活動，有利于成員內部之間的交流。

3.3 趣味性

高校體育社團不同于體育課程，體育社團是由體育愛好者共同構成的組織。在開展社團活動時，不必像上體育課那樣刻板生硬，可以采取更多豐富多彩的形式，充分發揮想象力和創造力，創新體育活動形式，增強體育社團活動的趣味性。

3.4 目的性和目標一致性

高校學生參加體育社團都會有自己的目的，有的是想通過體育活動讓自己的身心得到鍛煉，擁有強健的體魄；有的人是為了結交更多的朋友；有的則是想要豐富自己的課余生活。這些目的都有一個共同的特點，那就是會讓大家都變得更加優秀。社團內部會有自己的社團文化，整體成員也會有著一致的目標，積極參與每一項社團活動，致力于把社團建設得更加完美。

4 高校體育社團的作用

4.1 對學生的作用

①促進大學生終身體育意識的培養。古語有言“活到老，學到老”，這提倡的是一種終身學習的理念，在體育鍛煉的問題上，也應如此。體育鍛煉不是一種任務，而應該是生活的常態。體育鍛煉有益身心健康，堅持體育鍛煉，養成體育鍛煉的習慣，會給自己帶來持久的益處。當前，高校的教學理念也在不斷發展變化著，高校體育教學越來越注重體育興趣的培養，積極引導學生形成良好的體育鍛煉習慣。“興趣是最好的老師”，從大學生的體育興趣入手，積極引導大學生培養終身體育精神。讓大學生明白，體育不只是養家糊口的技能，更是生活中不可或缺的重要部分。在終身體育意識的引導下，學生會主動進行體育鍛煉，根據自己的興趣，選擇喜歡的體育項目，在娛樂中強健了體魄，鍛煉了心智，形成一種健康的生活狀態，對于今后的生活和工作都具有積極的促進作用。②促進大學生身心健康發展。當前，高等學校教育事業越來越注重大學生全面發展。大學生是祖國的未來，是促進民族興旺發達、長治久安的重要力量。大學生的整體素質對于祖國未來發展具有重要的影響作用。因此，對于大學生的身心健康發展教育應該給予重視。當前，大學生的學習壓力較大，心理承受能力較弱，身體素質狀況也很一般。不少大學生在空閑時間常常窩在寢室，玩手機、打游戲，嚴重缺乏體育鍛煉。這不利于大學生的身心健康成長以及綜合素質的提高[3]。高校體育社團本著自愿參加的原則，積極鼓勵引導大學生根據自己的興趣，參加不同類型的有趣的體育鍛煉活動。引導學生走出寢室，放下手機，利用空閑時間積極進行體育鍛煉。不僅有利于大學生身體素質的提高，還緩解了學習壓力，有利于心理健康的發展。同時，社團成員之間可以相互交流，鍛煉和提高了大學生的人際溝通能力以及交往能力。社團活動的舉辦，又培養和鍛煉了大學生的團結協作意識，使大學生的身心得到鍛煉，促進大學生的全面健康發展。③促進大學生社會實踐能力的提升。體育社員開展活動時，會涉及拉贊助、請專家進行講座等。這就需要學生走出校園，去和企業事業單位進行溝通，有利于鍛煉和提高大學生的溝通能力，豐富自己的精力和閱歷，同時增強了對社會的認識和了解。④促進大學生創新意識的培養。創新意識對于社團的發展具有重要的促進作用。社團活動的舉辦需要每一位成員的共同參與，為了讓社團持續發展，具有持久的魅力和吸引力，需要進行不斷地創新。可以是活動內容的創新也可以是活動形式創新，這樣能夠為社團的發展注入新的生機和活力，也鍛煉和提升了大學生的創新意識以及創新能力。⑤豐富校園生活。大學課程不像初中高中那樣緊湊，大學生有更多的空閑時間來完善和提升自己。大學社團的產生和發展，使得大學生的空閑時間得到有效的利用。社團活動讓大學生的校園生活更加豐富多彩，充實而有意義。高校社團是校園文化的重要組成部分，社團的健康發展有利于營造良好的文化氛圍以及人文氣息，促進校園精神文明建設以及學生精神文化素養培養。

4.2 對學校的作用

高校體育社團是體育課堂的延伸，彌補了體育課堂的缺陷和不足。體育社團的發展有利于引導學生在興趣愛好的指引下形成良好的體育鍛煉習慣以及終身體育意識。有利于學校體育課程的展開以及學生身心健康成長。

5 結語

高校體育社團以學生興趣為引導，本著自愿加入的原則，由學生自主管理開展體育活動，促進學生積極參與體育活動，培養終身體育的習慣和意識。體育活動對于大學生的身心健康發展都具有積極的促進作用。體育社團不僅有利于學生體育素養的提高，還鍛煉了學生的溝通能力、人際交往能力、社會實踐能力等，對于大學生綜合素養的提升具有重要作用。高校體育社團是體育課程的延伸，彌補了由于客觀條件導致的體育課程的不足之處；同時體育社團也是校園文化的重要組成部分，有利于校園精神文明建設。

【參考文獻】

【1】盧元鎮.體育社會學[M].北京：高等教育出版社，2015（01）：10-11.

【2】李霞.袁宏.高校體育社團在構建群眾性多元化服務體系中的功能[J].山東體育科技，2016（04）：71-73.

【3】侯小伏.打開另一扇門——中國社團組織的現狀與發展[M].北京：群眾出版社，2015.