高校圖書館如何打造區域圖書館聯盟或閱讀推廣的探討

林筠

【摘 要】閱讀作為人類獲取信息資源的主要途徑，是人類學習進步的重要渠道。高校是社會培養人才的搖籃，圖書館的建設直接關系到學生的發展與閱讀質量。論文簡述了當前高校閱讀推廣圖書館聯盟的具體作用與發展現狀，并針對性地提出了開展閱讀推廣的發展策略，旨在有效強化高校合作，為提升高校圖書館閱讀質量提供方案參考。

【Abstract】As the main way for human beings to obtain information resources， reading is an important channel for human learning and progress.Colleges and universities are the cradles of social training talents. The construction of library is directly related to the development and the reading quality of students. The paper briefly expounds the concrete function and development status of the reading popularization library alliance of colleges and universities at present， and pertinently puts forward the development strategy of reading popularization.The aim of this paper is to strengthen the cooperation of colleges and universities and provide reference for improving the reading quality of university libraries.

【關鍵詞】高校圖書館；區域圖書館聯盟；閱讀推廣

【Keywords】 university library； regional library alliance； reading popularization

【中圖分類號】G258.6 【文獻標志碼】A 【文章編號】1673-1069（2018）05-0070-02

1 引言

據聯合國人文組織提供的相關數據，盡管我國人均年閱讀量在近30年來有了較大的提升，但與發達國家的閱讀量相比仍有顯著差異。而在大學生閱讀量方面的差異則更為懸殊，一方面是當代大學生由于競爭壓力減弱導致學習性的閱讀量降低，另一方面電子信息技術的發展使傳統紙質閱讀的份額急劇縮小，最終導致我國大學生的閱讀意識薄弱。因此，為了有效提升高校大學生的閱讀質量，喚醒大學生閱讀意識，近年來我國高校提出了打造區域圖書館聯盟的管理政策，通過高校之間的資源整合，達到進行閱讀推廣和擴充學生閱讀資源的目的。如何打造區域圖書館聯盟成為當前高校發展改革過程中的重要課題，對提升我國高校學生綜合競爭力具有重要意義。

2 構建圖書館聯盟對高校閱讀推廣的作用

高校圖書館聯盟是強化閱讀推廣的核心渠道，也是喚醒學生閱讀意識的關鍵。在當前互聯網和電子信息技術高速發展的背景下，傳統紙質閱讀的形式逐漸被取代，使學生本就消沉的閱讀興趣進一步受到影響，傳統圖書館難以喚醒學生興趣。而構建圖書館聯盟的基本要求是通過信息化技術對圖書館進行資源整合，進而促使高校圖書館進行管理模式升級，從而有效喚醒學生的學習興趣。高校圖書館聯盟的另一個優勢在于高校圖書館之間的閱讀資源互補，進而吸引更多學生參與到閱讀活動中來，使閱讀推廣得到進一步落實。一般情況下，高校作為非營利型教學組織，能夠用于圖書管理的資金非常有限，而擴展圖書館資源更需要大量資金和人力的投入。對于運作資金匱乏的高校圖書館而言，再組織圖書管理人員進行閱讀活動推廣更是一件難上加難的事情。而在圖書館聯盟構架下，高校合作能夠組織更多的志愿者參與進閱讀推廣活動，能夠推動資源的加速整合，使閱讀推廣能夠無障礙地在校園內部加以普及。最后，圖書館聯盟的構建理念與當代大學生的學習理念相吻合，在實際推廣過程中具有較高的可行性[1]。

3 高校圖書館閱讀推廣現狀分析

3.1 資源共享層面

構建高校圖書館聯盟的基本要求是確保資源共享，而實現資源共享的前提是圖書管理信息化。正是在數字化高度發展的背景下，才能將圖書資源轉化為數據，進而促進高校閱讀資源的共享。隨著高校普遍開始重視閱讀推廣，構建圖書館聯盟的思想已經成為一種共識，自2016年起，我國“985”、“211”工程大學已經開始組建在線資源數據庫，除紙質圖書外，國內外文獻及數據資料都可通過驗證登錄進行查閱，并逐漸形成全國性的資源共享體系，然而由于高校之間資源共享的局限性，加上部分大學圖書館信息化管理程度存在偏差，使圖書館聯盟的成員規模還相對有限，資源共享范圍有待提高[2]。

3.2 服務模式層面

高校圖書館的職能不僅體現在提供圖書資源上，同時也具備相應的圖書服務功能，然而由于我國高校圖書館聯盟整體還處于試點階段，高校之間的合作機制尚不完善，導致圖書館聯盟的服務機制存在缺位現象，難以進一步滿足當代大學生的閱讀服務需求。除資源服務外，圖書館聯盟還應當將服務職能向導讀和個性化訂制服務方向延伸，以學生的視角參與到高校圖書館服務建設當中。高校應當加強對閱讀環境信息的實踐研究，集中討論完善圖書館聯盟服務機制的方法[3]。

3.3 績效評估層面

績效評估是高校圖書館服務過程中用于約束學生閱讀行為的關鍵渠道，旨在有效規范學生閱讀內容與閱讀模式，幫助學生形成正確的閱讀習慣。高校圖書館的績效評價制度是一種介于強制性與自由性之間的靈活管理制度，其基本評估框架由服務水平評價、滿意度評價內容等組成。開展高校圖書館聯盟評估制度能夠有效促使圖書館建設與閱讀推廣活動走向正軌，使其整體模式趨于正規化。但現階段的績效評估制度在很大程度上處于應付考核的形式工程，實際難以有效反饋學生的真實想法，不利于閱讀推廣的進一步落實[4]。

4 高校圖書館聯盟閱讀推廣策略

4.1 構建閱讀推廣委員會

關于構建高校圖書館聯盟的設想早在2009年就已被提出，經過近十年的試點工作，我國多地的高校已經嘗試構建同地辦學聯盟，其中圖書館聯盟正是重要的建設規劃項目之一。而為了進一步落實圖書館聯盟政策，使閱讀推廣進程得以有效普及，構建官方的閱讀推廣委員會組織至關重要。只有在專業委員會的組織帶領下，才能有效引導圖書館聯盟建設，使閱讀推廣工作得到高校的重視。而通過設置多元化的閱讀推廣委員會，能在保障閱讀推廣工深入落實的同時，號召全民參與到閱讀活動當中，使高校閱讀推廣活動的科學性進一步提升[5]。

4.2 明確閱讀推廣制度

高校圖書館聯盟的建設要在具體的制度規范下進行，而明確閱讀推廣制度的有效方案就是在專業閱讀推廣委員會的管理下起草。

例如，閱讀推廣委員會可以用對閱讀推廣明細進行專業的規范，具體落實到院校和組織部門上，使閱讀推廣制度能夠與責任制有機聯系起來，確保閱讀推廣制度得到有效進展。

此外，委員會可以針對學生的閱讀興趣和愛好以及閱讀渠道進行問卷調查，并將數據進行整合反饋，為圖書館聯盟建設提供必要的信息支持，進而有效提升閱讀推廣效率，使館建情況與學生閱讀興趣得以有效對接。

4.3 建立健全完善的閱讀推廣績效評估體系

在制訂明確閱讀推廣制度的基礎上，委員會應承擔起績效評估體系建設的義務，提升閱讀推廣信息化服務，建立健全完善的績效評估體系。只有通過完善的總結評價制度，才能夠保障圖書館聯盟建設處于正確的發展軌道上，及時反省自身體系上的漏洞和不足。例如，為更好地收集閱讀反饋，委員會可以針對性地組織問卷調查，請同學們指出當前館建活動存在的問題，并對反饋相對集中的內容進行整改；同時加快構建在線評估體系，擴充組織評價范圍，提升閱讀評價質量，保障高校之間圖書資源信息的高效對接，使閱讀推廣能夠符合學生需求，針對性開展服務工作。

5 結論

開展高校圖書館聯盟，對強化閱讀推廣具有積極的推動作用。目前，由于我國高校之間的管理相對封閉，以及服務模式上的差異，圖書館聯盟的實際推廣效益相對有限，為進一步優化圖書館聯盟建設，加強高校圖書管理質量，高校應當成立專業性的閱讀推廣委員會，并針對性地制訂閱讀推廣制度，通過完善的評價體系，使各高校之間的圖書館聯盟構建能夠達到一個新的高度。望本文研究內容得到相關院校及管理人員的重視，喚醒對圖書館建設的正確認識，有效推動高校之間的合作與聯系，為強化圖書館閱讀推廣效果提供建設性意見。

【參考文獻】

【1】要薇，田靜.高校圖書館基于區域圖書館聯盟開展閱讀推廣的探討[J].中小企業管理與科技（上旬刊），2016，28（6）：56-57.

【2】許冬玲.高校圖書館聯盟聯合開展閱讀推廣的可行性與價值[J].環球市場信息導報，2017，29（45）：103-103.

【3】顏斌，張蓓，孟岳松.高校圖書館閱讀推廣模式研究[J].大陸橋視野，2016，33（18）：226-227.

【4】周曉蓉.區域性高校圖書館聯合閱讀推廣策略探究[J].圖書情報論壇，2017，42（3）：17-22.

【5】王洋.深圳地區公共圖書館閱讀推廣聯盟建設研究[J].圖書館理論與實踐，2016，18（9）：66-69.