朱定真：用氣象科普繪就“寒暑冷暖”

馮煥麗 王笑展

對于普通人而言，“氣象”是一個并不陌生卻有些玄妙的東西。它是兒時朗朗上口的二十四節氣，是中學地理課本上的百葉箱，是諸葛亮草船借箭的神機妙算，是春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪的四季輪回……但是對于兩屆北京市海淀區政協委員、中國氣象局公共氣象服務中心氣象影視中心總工程師、中央電視臺直播氣象專家、中國氣象局公共氣象服務中心服務首席朱定真而言，氣象是專業選擇時的興趣使然，更是融會貫通后的學以致用；氣象科普是一項默默堅持的光榮事業，更是一個義不容辭的偉大責任。作為國內知名的氣象大使、氣象服務與影視傳播跨界專家，朱定真曾是一名兢兢業業的天氣預報員，也曾是企業的經營管理者，現在卻熱衷于做一位“科學傳播人”。

“氣象學和我們的生活息息相關，天氣預報只是氣象學的一個功能，實際上，氣象研究在趨利避害、經濟發展、環境保護等與我們生活相關的各個方面都有著非常密切的聯系。”在他熱情洋溢的言語中滿是身為氣象人的驕傲和令人欽佩的責任感，“全國十幾萬氣象工作者，365天沒有一天是休息的，越是到逢年過節的時候，我們越是要加倍努力地去保障。我們的初心是什么？就是為百姓服務，噓寒問暖。”

朱定真對氣象學的興趣起源于兒時的科普讀物和小人書，舊版《十萬個為什么》里淺顯易懂、生動有趣的天氣學道理深深吸引了他的注意力，對于氣象學的好奇心也從那時起在這個小小少年的心里生根發芽。

幾十年的時光過去，朱定真仍依稀記得那些啟蒙時期的小故事，“那些書就類似于現在的科幻小說，但其實是小人書。我有一個印象非常深的小故事，名字想不太起來了，可能是叫‘氣象機器。”他興致勃勃地跟我們介紹：“故事講的是一個小調皮跑到了公園里去玩，不小心找到了一個控制天氣的機器，開關一開，湖面全結冰了，把游泳的人全都凍住了。我的印象特別深刻。”

1978年，作為恢復高考以后的第二批考生之一，在“學好數理化，走遍天下都不怕”的時代號召下，朱定真追隨著兒時的興趣考入了南京氣象學院的氣象系氣候學專業。回憶起初入大學的歷歷往事，他的眼里依然能看得到對知識的渴求和對學習的熱情，“氣象學離不開數學、物理的知識，覺得還是蠻高深，我蠻有興趣的。”

早年間，朱定真在江蘇省氣象臺做分營業務的副臺長，在跟新聞部門不斷接觸的過程中，他發現在向媒體和公眾解釋天氣現象和傳播氣象知識的過程中，專業知識的堆砌和專業語言的灌輸是低效的，甚至是無效的，只有將專業的知識翻譯成通俗易懂的平實話語，才能將氣象信息傳播給公眾。在這個過程中，朱定真逐漸萌生出了將科普理念融入日常氣象服務這一想法。

在多年的工作積累中，朱定真慢慢地“將自己的表達方式和大眾轉換到了一個頻道上”，他漸漸摸索出了一套既在專業上不出錯，叉能讓公眾聽得懂的解答方式，“我告訴媒體，媒體就可以去告訴公眾。公眾知道的多了，災害來了他們就會知道該如何應對。這本來就是天氣預報的意義所在。”“在自然災害中，氣象災害占到了百分之七十”，所以作為一個氣象人，朱定真更是將科普視為自己義不容辭的責任。