披荊斬棘，只為證明自己

左右

我算不上好學(xué)生，至少在高二下學(xué)期期中考試結(jié)束之前不是。渾渾噩噩地度過(guò)了初中，我憑借初三那年沒(méi)日沒(méi)夜地死記硬背知識(shí)點(diǎn)，才勉強(qiáng)以高于分?jǐn)?shù)線三分的成績(jī)進(jìn)入縣里的重點(diǎn)中學(xué)。

升入高中以后，隨著學(xué)習(xí)的難度和深度加強(qiáng)，我發(fā)現(xiàn)以前那套考前死記硬背的辦法沒(méi)有以前那么好用了，我的成績(jī)漸漸以單調(diào)遞減函數(shù)形式下滑。高一下半學(xué)期分科，我因?yàn)橄訔壩目浦R(shí)點(diǎn)太多不好背，毅然決然地選擇了理科。隨意選擇的后果是我的成績(jī)下滑得更厲害了，從入學(xué)時(shí)的年級(jí)400多名滑到了年級(jí)600多名。

其實(shí)每次在課堂上聽(tīng)著周圍同學(xué)做筆記發(fā)出的“沙沙”寫(xiě)字聲，我的內(nèi)心其實(shí)挺難受的。我渴望和他們一樣成績(jī)好，頭腦聰明。但是每次我難受過(guò)后也沒(méi)有付出過(guò)什么實(shí)質(zhì)行動(dòng)，一碰到難題依舊不想思考，嫌麻煩，常常題目都沒(méi)看完就放棄做題，任問(wèn)題越堆越多，然后一邊自暴自棄一邊對(duì)著學(xué)霸們羨慕嫉妒。這樣破罐子破摔的后果是高二上期月考，我的成績(jī)下滑到班級(jí)58名，年級(jí)700多名。

成績(jī)出來(lái)那天數(shù)學(xué)老師把我叫到了辦公室。

“數(shù)學(xué)72分？”

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，不知道該做何表情，只好低著頭。

家長(zhǎng)會(huì)上，同桌的媽媽瞥到我的成績(jī)單時(shí)略帶不滿地嘟囔了一句：“怎么不按成績(jī)排位，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)怎么辦？”看著媽媽失望悲傷的眼神，想到自己以前的各種表現(xiàn)，我第一次真正地覺(jué)得自己沒(méi)用，也是第一次意識(shí)到自己的無(wú)用會(huì)給爸媽帶來(lái)多大的失望?！?br>