全國青少年校園足球改革試驗(yàn)區(qū)基本要求（試行）

為全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實(shí)《中國足球改革發(fā)展總體方案》和《教育部等6部門關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球工作的實(shí)施意見》，規(guī)范全國青少年校園足球改革試驗(yàn)區(qū)校園足球工作，推動全國青少年校園足球改革試驗(yàn)區(qū)積極完善校園足球八大發(fā)展體系，制定本要求。

一、精心布局，夯實(shí)普及推廣體系

建立和完善本地區(qū)全國青少年校園足球工作組織領(lǐng)導(dǎo)和工作推進(jìn)機(jī)制，統(tǒng)籌推進(jìn)本地區(qū)校園足球工作。成立本地區(qū)青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，充實(shí)工作人員，切實(shí)加強(qiáng)組織建設(shè)。制定本地區(qū)校園足球工作規(guī)章制度和實(shí)施方案。加大政策保障和經(jīng)費(fèi)支持力度，逐年增加本地區(qū)青少年校園足球?qū)ｍ?xiàng)資金，做到專款專用，保障教學(xué)、競賽和活動經(jīng)費(fèi)，優(yōu)化區(qū)域內(nèi)足球教育資源配置，支持學(xué)校與科研院所、社會組織、企業(yè)等深入合作。

推廣校園足球要堅(jiān)持普及與提高質(zhì)量并重，在已構(gòu)建的“特色學(xué)校+高校高水平足球運(yùn)動隊(duì)+試點(diǎn)縣（區(qū)）+改革試驗(yàn)區(qū)+‘滿天星訓(xùn)練營”五位一體立體推進(jìn)格局中蹄疾步穩(wěn)推進(jìn)校園足球改革發(fā)展。以普及性的足球教育培養(yǎng)廣大青少年濃郁的足球興趣，營造良好的足球文化氛圍。加強(qiáng)對區(qū)域內(nèi)全國和各級校園足球特色學(xué)校的指導(dǎo)與監(jiān)管力度，實(shí)施建設(shè)質(zhì)量復(fù)核制度，建立退出機(jī)制。在區(qū)域內(nèi)現(xiàn)有全國和各級校園足球特色學(xué)校的基礎(chǔ)上，積極推動非校園足球特色學(xué)校創(chuàng)建全國和各級校園足球特色學(xué)校，制定標(biāo)準(zhǔn)、體現(xiàn)特色、形成模式、凝練經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)世界足球強(qiáng)國在兒童5歲左右就開始足球啟蒙教育的普遍情況，進(jìn)一步下移普及重心，積極將足球運(yùn)動向幼兒園延伸。

大力開展校園足球普及教育活動，組織開展本地區(qū)校園足球文化節(jié)等相關(guān)活動，加強(qiáng)足球知識宣傳和足球文化教育，提升學(xué)生體質(zhì)健康水平，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。加強(qiáng)對區(qū)域內(nèi)各類校園足球比賽的宣傳推廣，提高全社會的關(guān)注度和參與度，營造濃厚的校園足球文化氛圍。

二、全面發(fā)力，健全教學(xué)訓(xùn)練體系

搭建科學(xué)規(guī)范、銜接有序的教學(xué)體系。在區(qū)域內(nèi)學(xué)校全面落實(shí)國家體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的體育與健康課時(shí)要求，在區(qū)域內(nèi)所有全國和各級校園足球特色學(xué)校落實(shí)每周面向全體學(xué)生開設(shè)1節(jié)足球課的基本要求，條件具備的學(xué)校可以每周開設(shè)2節(jié)足球課。全國和各級校園足球特色學(xué)校的足球教學(xué)要嚴(yán)格落實(shí)《全國青少年校園足球教學(xué)指南》，創(chuàng)造條件進(jìn)一步豐富校園足球課程，切實(shí)提高足球教學(xué)質(zhì)量和水平。加強(qiáng)教體資源共享，拓寬渠道讓教練員、運(yùn)動員、退役運(yùn)動員進(jìn)入校園，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)、推薦、培養(yǎng)優(yōu)秀足球人才，開展科學(xué)化訓(xùn)練。

科學(xué)規(guī)劃，合理布局，在區(qū)域內(nèi)建設(shè)若干校園足球“滿天星”訓(xùn)練營并不斷完善組織體系和運(yùn)行模式，進(jìn)一步完善以學(xué)區(qū)為單位的校園足球課余、周末和節(jié)假日訓(xùn)練體系，以完善的課余訓(xùn)練體系促進(jìn)有潛質(zhì)的學(xué)生提高足球運(yùn)動技能。引入競爭機(jī)制，建立校園足球“滿天星”訓(xùn)練營運(yùn)動員比賽選拔機(jī)制。不斷完善校園足球多層次、立體化的課余訓(xùn)練體系，切實(shí)提高校園足球?qū)W生運(yùn)動員的運(yùn)動技能和競技水平。

拓寬途徑，加大足球師資隊(duì)伍建設(shè)力度，充實(shí)學(xué)校體育教師和校園足球“滿天星”訓(xùn)練營師資團(tuán)隊(duì)。強(qiáng)化體育教師足球?qū)ｍ?xiàng)技能培養(yǎng)培訓(xùn)，加強(qiáng)體育教師和足球教練員交流。通過政府購買服務(wù)方式，鼓勵支持社會力量參與校園足球“滿天星”訓(xùn)練營的組織運(yùn)營。選聘、組建高質(zhì)量的校園足球外籍教練團(tuán)隊(duì)，參與校園足球“滿天星”訓(xùn)練營的教學(xué)、訓(xùn)練和比賽指導(dǎo)。

整合資源，推動區(qū)域內(nèi)足球場地建設(shè)力度，盤活現(xiàn)有足球場地設(shè)施資源，著力實(shí)現(xiàn)教育系統(tǒng)、體育系統(tǒng)足球場地資源共建共享。

加強(qiáng)校園足球運(yùn)動員安全教育，推動中小學(xué)生和家長樹立安全風(fēng)險(xiǎn)意識和法治意識，建立政府、學(xué)校和家庭三方安全防范和風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)機(jī)制。探索為參加校園足球運(yùn)動的學(xué)生購買足球運(yùn)動意外傷害保險(xiǎn)。加強(qiáng)政府統(tǒng)籌和部門聯(lián)動，完善足球運(yùn)動意外傷害處理流程，做好校園足球風(fēng)險(xiǎn)防范工作。

三、嚴(yán)格管理，做強(qiáng)競賽體系

深化區(qū)域內(nèi)“校內(nèi)競賽—校際聯(lián)賽—選拔性競賽—出國交流比賽”為一體的競賽體系，以賽促訓(xùn)、以賽提質(zhì)。確保校園足球特色學(xué)校有班級聯(lián)賽，班班有球隊(duì)，周周有比賽，通過年級聯(lián)賽組建各個年齡組的學(xué)校代表隊(duì)。幼兒園組織各地的展示活動。在校內(nèi)聯(lián)賽的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善小學(xué)、初中、高中和大學(xué)聯(lián)賽。在聯(lián)賽的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善選拔性競賽和夏令營。形成完整的選拔性競賽體系，選拔區(qū)域內(nèi)校園足球最佳陣容。嚴(yán)格賽風(fēng)賽紀(jì)，實(shí)現(xiàn)校園足球立德樹人的根本任務(wù)和使命，營造風(fēng)清氣正的競賽環(huán)境。出臺明確規(guī)定，規(guī)范涉及校園足球隊(duì)員參與的賽事活動，確保校園足球競賽活動的有序開展。

四、示范引領(lǐng)，打造樣板體系

選聘高水平教練作為區(qū)域內(nèi)的校園足球首席專家，帶動區(qū)域內(nèi)所有的校園足球教師和教練員組建校園足球技戰(zhàn)術(shù)體系。積極申報(bào)和創(chuàng)建全國青少年校園足球“滿天星”訓(xùn)練營。充分考慮區(qū)域內(nèi)發(fā)展的基礎(chǔ)條件及未來發(fā)展的規(guī)劃，從實(shí)際出發(fā)、量力而行、注重引導(dǎo)，充分發(fā)揮各類試點(diǎn)的示范引領(lǐng)作用，創(chuàng)新足球人才培養(yǎng)模式，帶動區(qū)域內(nèi)校園足球的全面推進(jìn)和發(fā)展，為全國提供可復(fù)制、可推廣的有益經(jīng)驗(yàn)。

五、激勵創(chuàng)新，構(gòu)建榮譽(yù)體系

根據(jù)每一個學(xué)生參與足球教學(xué)、訓(xùn)練和競賽的時(shí)間和實(shí)際技術(shù)水平，完善校園足球?qū)W生運(yùn)動技能等級標(biāo)準(zhǔn)，打通各個學(xué)段的升學(xué)通道。要根據(jù)學(xué)生的等級認(rèn)定情況和校園足球工作開展情況，對相關(guān)的縣（市）長、教育局長、教師、教練員、參與的企業(yè)進(jìn)行相關(guān)的榮譽(yù)認(rèn)定，構(gòu)建完善的校園足球榮譽(yù)體系。每年舉行校園足球年度慶典，大力宣傳表彰校園足球相關(guān)人員，受表彰獎勵人員，特別是一線體育教師、足球教練在職稱、待遇等方面要有相應(yīng)的體現(xiàn)，進(jìn)一步調(diào)動基層開展校園足球的積極性。

六、精誠合作，合力形成一體化推進(jìn)體系

進(jìn)一步加強(qiáng)本地區(qū)校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組各個部門的協(xié)同配合，在場地規(guī)劃、師資培訓(xùn)、社會支持等方面形成合力。特別是教育和體育部門要進(jìn)一步推進(jìn)工作對接和資源共享，在發(fā)揮各自優(yōu)勢和特長的基礎(chǔ)上，加快推進(jìn)校園足球與青訓(xùn)體系“一體化設(shè)計(jì)，一體化推進(jìn)，自成體系，相互支撐”的合作格局。兩者既要有對接、有協(xié)作，也要有側(cè)重、有分工;既要全力服務(wù)中國足球改革發(fā)展的總體目標(biāo)，也要充分考慮青少年的全面可持續(xù)發(fā)展。要搭建社會相關(guān)組織、機(jī)構(gòu)和部門有序參與、通力合作、協(xié)同推進(jìn)校園足球健康發(fā)展的格局。繼續(xù)發(fā)揮好舉國體制優(yōu)勢，又要在國民教育體系中通過體育課、課余訓(xùn)練和校園體育競賽開辟一條培養(yǎng)優(yōu)秀足球競技人才的新路徑、新通道。積極鼓勵有較好運(yùn)動技能和水平的高中生、大學(xué)生向職業(yè)體育發(fā)展。

七、攻堅(jiān)克難，搭建科研體系

提高校園足球水平，必須尊重體育運(yùn)動規(guī)律和青少年成長規(guī)律，破除一些思想上、觀念上的誤區(qū)。要回答好每天鍛煉一小時(shí)，每周踢一場比賽會不會影響到學(xué)習(xí)成績的問題;要回答好如何根據(jù)青少年身體素質(zhì)完善教學(xué)訓(xùn)練方法和技戰(zhàn)術(shù)體系，解決中國孩子會踢球不會比賽、對抗能力差、場上位置感不強(qiáng)等問題;要研究學(xué)習(xí)與踢球的關(guān)系，科學(xué)安排文化教育與訓(xùn)練競賽，確保學(xué)生既能學(xué)好文化知識，又能不斷提高運(yùn)動技能，切實(shí)為青少年運(yùn)動員的文化知識教育和終身職業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)，爭取家長支持。研究如何構(gòu)建校園足球與職業(yè)足球、專業(yè)足球青訓(xùn)體系自成體系、融合發(fā)展等問題。高水平、高層次足球比賽是整個足球體系的競爭。充分發(fā)揮本地區(qū)校園足球?qū)＜椅瘑T會的智庫作用，不斷提高校園足球科學(xué)化水平。

八、樹立導(dǎo)向，完善輿論宣傳引導(dǎo)體系

校園足球的健康發(fā)展，離不開健康的輿論環(huán)境。每年編輯發(fā)布本地區(qū)青少年校園足球發(fā)展報(bào)告，向全社會公開有關(guān)工作進(jìn)展，主動接受各方面監(jiān)督。在輿論宣傳方面與宣傳主管部門和新聞媒體建立更及時(shí)、更有效的溝通渠道。在加大典型宣傳的同時(shí)，引導(dǎo)媒體客觀看待、平衡報(bào)道校園足球工作中存在的不足和短板。主動回應(yīng)社會各方面對校園足球的關(guān)切和建議。構(gòu)建全媒體宣傳矩陣，傳播校園足球好聲音，講好校園足球故事。