行走的“十萬個為什么”

劉曉曄　芳芳

寶寶長大后，好奇心爆發，從早到晚追著問“為什么”，有些問題不是隨就能答上來的;還有些問題，你甚至不知道用何種恰當的方式來回答。當孩子問出無窮的為什么，你想好該如何應對了嗎？

為什么孩子會有那么多的問題？

你有沒有被孩子問煩過？這熊孩子哪里找來這么多問題呀！是的，孩子就是有很多很多很多問題，我們稱之為“行走的十萬個為什么”。

世事洞明皆學問，能提出問題，說明孩子在觀察，在思考，在聯想。太多問題他還想不明白，于是就去問父母。

看到樹葉，我們熟視無睹，孩子可能會問：為什么葉子是綠色的？為什么有些葉子是紅色的？為什么秋天葉子會黃、會落下？聞到花香，我們只是為了放松一下身心，孩子則可能會問：花J為什么香？花兒為什么這么紅？為什么有些樹不開花？去市場買魚，我們是為了美味，孩子則好奇：為什么魚兒要待在水里？做飯了，所有廚房電器都可能會變成問題：為什么凈水器出來的水就干凈？為什么微波爐沒有火也能烤紅薯？為什么冰箱（指冷藏柜）下面特別冷？研究起玩具來更是興趣盎然，還會問所有孩子都會問的問題：我是從哪里來的呀？

父母應有的態度：永遠歡迎孩子來問

不論孩子的問題如何刁鉆古怪，或是無厘頭，或是答案顯而易見，父母應有的態度永遠應該是：歡迎孩子來問。

我們能回答的問題，就馬上回答孩子。比如，孩子問：凈水器出來的水為什么那么干凈？可以告訴他因為凈水器里面有5級過濾膜，分別過濾掉了各種雜質、細顆粒物等，甚至一些病菌也被過濾掉了，廢水從下水道流走了，所以出來的水才那么干凈;孩子問：魚兒為什么要待在水里？告訴他因為魚兒用鰓呼吸，它不停地喝水、排水，水中的氧氣就通過鰓上的毛細血管進入魚的身體里了。要是把魚放到空氣中，魚不能呼吸，就會死掉。

很多問題其實我們可能也答不上來。比如，花兒為什么這么紅？微波爐為什么能烤紅薯？那就跟孩子說：“寶貝兒，我們一起上網查答案吧。”你會發現，看似很簡單的問題，其實一點也不簡單。帶著孩子一起找答案，既解答了問題，還能讓孩子學習到如何進行網絡搜索。

類似“我從哪里來”這樣的問題，既不要胡說“撿來的”，也不要細致解答，概略說一下即可，孩子的關注點很快就會轉移到其他問題的。隨著孩子年齡的增長，我們再將這個問題的答案不斷開放。

注意一些有趣的“假問題”

父母帶寶寶去朋友家做客，桌子上放著一盤進口水果，寶寶可能會問媽媽：“你猜這個是水果模型，還是真的水果呢？”父姆一看，孩子在桌子旁邊都繞三圈了，其實是他想吃，問是不是模型什么的根本就是個假問題。類似的情況在生活中經常出現。

孩子為什么不直接說呢？這因為孩子的心智已經發展到了高級階段，他開始有了自尊心虛榮心等高級情感，他希望父母或朋友遞給他吃，而不是通過自己直接要的方式獲得。此時，父母要注意保護孩子的自尊心，不可批評孩子“怎么這么饞”，也不要反客為主直接遞給孩子吃，可以換個場合請朋友把水果分給孩子吃，既顯出朋友的熱情，孩子又吃得開心。

好奇升級版：當寶寶熱衷于“搞破壞”

很多父母發現，問著問題，孩子就開始動手搞破壞了，尤其是男孩。

他可能把媽媽昂貴的香水和洗滌劑一起倒進馬桶里，想看看會出現什么神奇的反應;他可能把珍貴的熱帶魚撈出來，研究一下魚鰓是怎么回事;他還可能把風扇拆開，研究它為什么會搖頭。

阻止他、警告他，還是引導他、鼓勵他？如果說問問題是好奇心1.0版，動手則是好奇心2.0版，他在嘗試和驗證他對問題的看法。香水固然很貴，但孩子的好奇心比金子更寶貴。這并不是要縱容孩子的行為，讓他胡來，恰恰相反，孩子的很多實驗開始都是盲目嘗試，如果真是毫不過問，那么孩子的興趣會很快消失。因此，父母尤其是爸爸要導孩子學會做實驗。

爸爸要有計劃、有步驟地給孩子介紹各種有趣的現象，并和孩子一起探究背后的原理。給孩子買套工具箱，帶孩子一起玩;帶孩子去科技館，打開孩子的視野;教會孩子上網搜索，尋找有趣的網站;結識有共同興趣的小伙伴，一起研究、互相啟發。

當父母不容易，孩子提出問題，你得拿出真本事來回答他，引導他，鼓勵他。不耐煩的態度不僅僅打擊孩子思考的積極性，更可能親手毀掉了他某方面發展的潛能。讓孩子樂于詢問，每天都有新發現，才是高水平的父母。