于瑋玥
2018年5月21-22日, 由江蘇省教育廳、江蘇省體育局主辦,雨花臺區人民政府承辦的2018年江蘇省青少年校園足球現場推進會在南京市雨花臺區召開。共有來自江蘇省各市教育局、體育局領導和各設縣教育局、體育局領導及足球特色學校領導約400人參加了本次活動。
足球展示 共同提高
5月21日的現場觀摩活動在雨花臺區雨花臺區實驗小學、南京市岱山實驗小學、雨花外國語西善花苑分校、南京市岱山實驗幼兒園、南京市梅山第一小學分別展開,展示學校和幼兒園向觀摩人員展示了各自的校園足球特色活動。
雨花臺區實驗小學作為第一批全國青少年校園足球特色學校,同時,也是足球傳統項目學校,多次在省長杯、市長杯比賽中獲得冠軍。活動中,學校從校園足球與學科教學深度融合的角度出發,將足球融入到語文、數學、英語、美術、科學、音樂等學科,進一步傳播足球文化,通過設計精美的足球明星剪紙、各種材質的“足球”、學科試卷中的足球元素等項目,充分展示了各具特色的社團,給與會人員留下了深刻的印象。同時,學校還展示了學校各年齡段的足球社團訓練、啦啦操并進行了一場校際間的足球挑戰賽,現場氣氛十分活躍。
南京市岱山實驗小學向參觀人員展示的是2018年南京市幼兒足球嘉年華活動,來自南京市各區28所幼兒園的近2000名師生與家長共同參加了嘉年華活動,本次活動融足球活動與藝術展演為一體,既有激情四射的足球聯賽,又有活力無限的足球操表演;既有孩子們的全情投入,更有爸爸、媽媽們和孩子的歡樂互動,全面展示了南京市幼兒足球的推進成果。
雨花外國語西善花苑分校向參觀人員呈現了一場別開生面的校園足球特色大課間活動。全校師生盡情參與,自主設計的校園足球吉尼斯挑戰、足球啦啦操斗舞、籠式足球、網式足球、顛球繞桿、九宮格射門等足球練習和足球游戲精彩紛呈。同時,無處不在的足球文化、學生自制的足球文創作品等使校園足球在該校得到了良好的普及與推廣。
在南京市岱山實驗幼兒園,一場別開生面的,以足球游戲課程為主要內容的名為“一起玩球,一起長大”的主題活動尤為精彩。足球文化布設、充滿童趣與足球元素的環境融入、親子足球游戲區域介紹、專業教練員帶領下的足球課堂、別具一格的足球游戲區,處處充滿了熱烈的足球氛圍,大、中、小班全員參與,與參觀人員積極互動,場面熱鬧非凡。
南京市梅山第一小學向參觀人員展示了學校的班級聯賽,各年段的親子比賽、年級對抗賽進行得有條不紊,規范的賽事組織、全員參與的熱烈氛圍等充分展示了校園足球的開展成果,特別是比賽場邊的小裁判員、小安全員、比賽小監督、賽場小記者以及各班的啦啦操隊員等,他們熱情洋溢,神采飛揚,在自己的“崗位”上盡職盡責,給參觀人員留下了深刻的印象。
專家交流 促進發展
5月22日上午,伴隨著蒙蒙細雨,與會領導和代表齊聚雨花臺中學,觀摩了雨花臺中學高中組、初中組一隊和二隊的足球隊員們現場展示的日常高水平足球技戰術訓練、足球微課展示、七所中學的足球啦啦操表演、《雨花校園足球之歌MV》以及雨花校園足球的微視頻展示等。
在隨后舉行的會議中,雨花臺區教育局局長劉善海代表區教育局與南京體育學院足球學院院長袁野現場簽訂了“校園足球戰略合作協議”。江蘇省教育廳、省體育局、省足球協會、蘇寧體育簽署備忘錄;南京市教育局、蘇州市教育局、南京市雨花臺區教育局、無錫江陰市教育局、南京市雨花臺中學、鹽城市初級中學、南京市梅山第一小學分別作為教育局和學校代表進行了經驗交流發言。
江蘇省教育廳副廳長朱衛國在會上對雨花臺區校園足球工作的開展情況給予了肯定。他表示,雨花臺區校園足球工作有四點特色:一是雨花臺區的校園足球已經從“動起來、活起來”轉變為“強起來”,雨花臺區校園足球整體水平有了顯著提高,學校開展的各項校園足球活動使學生的校園生活活躍了起來;二是雨花臺區的校園足球工作正在形成足球課程、課程足球融合發展的局面,已將足球文化融入到各學科的教學之中;三是雨花臺區的校園足球工作“從娃娃抓起”,通過課程游戲化,使學生享受了足球帶來的快樂,培養了學生的意志,強健了學生的體魄,充分發揮了足球的育人功能;四是雨花臺區的校園足球工作實行家校合作,家長通過校園足球,參與了孩子的成長過程,增進了家長與孩子之間的交流,形成了良好的校園足球氛圍。
隨后,朱衛國向與會人員介紹了江蘇省校園足球工作的進展情況。他指出,江蘇省始終將校園足球作為重點工作任務進行謀劃和推進,加強頂層設計、強化部門系統、創新體制機制。近年來,從師資、場地、教學、訓練、競賽、運動風險防范等方面都加強了保障,不斷提升校園足球工作質量。始終堅持、久久為功,一件事接一件地做,一年接一年地干。他強調,發展校園足球要提高認識,高點站位。校園足球不僅是體育,更是教育,最終目的是為了培養全面發展的青少年。校園足球是學校體育的探路工程,應以校園足球為突破口,把校園足球探索形成的教學、訓練、管理和競賽等模式與經驗推廣到其他學校體育的項目中,以此推動學校體育的整體發展;要打牢基礎,擴大規模。校園足球,普及是基礎,應不斷加強校園足球規范化建設;注重內涵發展,提升質量,完善校園足球教學、訓練體系;不斷完善校園足球師資培訓體系,提升校園足球人才培養的數量和質量,以此夯實足球人才根基。