6S管理在高職示范院校實訓(xùn)室的內(nèi)涵建設(shè)與探索

劉群 楊江朋

【摘要】為了進一步加強高職骨干示范院校實訓(xùn)室建設(shè)，在建材實訓(xùn)室進行6S標(biāo)準(zhǔn)化管理，采用實訓(xùn)室劃分片區(qū)，實施理—實一體化教學(xué)，制訂規(guī)章制度，編制設(shè)備操作規(guī)程，引導(dǎo)學(xué)生參加各種實訓(xùn)，明確指出實訓(xùn)室內(nèi)涵建設(shè)的中心不是儀器設(shè)備，而是實訓(xùn)教學(xué)效果、實訓(xùn)服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生滿意度。

【關(guān)鍵詞】骨干示范院校實訓(xùn)室6S管理內(nèi)涵建設(shè)

近年來，我國高鐵行業(yè)飛速發(fā)展，從高鐵技術(shù)引進到“一帶一路”，更多的是體現(xiàn)高速鐵路人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，從單一人才引進到人才引進內(nèi)部培養(yǎng)。高鐵建設(shè)運營行業(yè)50%以上都是高職院校畢業(yè)生。但當(dāng)前高職院校生源質(zhì)量偏低，學(xué)生缺乏創(chuàng)新工匠精神，很難全面滿足我國各類基礎(chǔ)建設(shè)所需。高等職業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)、高端型人才的搖籃[1-2]，為祖國建設(shè)培養(yǎng)一線技術(shù)能手。高職骨干示范院校與同類職業(yè)院校、本科院校相比，其中最重要的一個優(yōu)勢在于實訓(xùn)室的建設(shè)。建設(shè)期分為硬件和內(nèi)涵建設(shè)階段[3-5]，2000年至2015年間主要是實訓(xùn)基地基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，2015年至2020年間主要是內(nèi)涵建設(shè)，以提高實訓(xùn)服務(wù)質(zhì)量，實現(xiàn)真正意義上的“追、趕、超”，加大應(yīng)用技能型人才的培養(yǎng)為目標(biāo)。[6-7]為創(chuàng)建高職院校創(chuàng)新型實訓(xùn)室，本文以陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院陜西省高性能混凝土重點實驗室材料實訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)與實踐為依托，采用實訓(xùn)室劃分片區(qū)、配備多媒體教學(xué)設(shè)備、執(zhí)行實訓(xùn)手冊等，多措并舉引導(dǎo)學(xué)生積極參加各種實訓(xùn)，明確實訓(xùn)室內(nèi)涵建設(shè)的成就與不足，探索骨干示范院校實訓(xùn)室建設(shè)與管理的新思路。

骨干示范院校混凝土材料實訓(xùn)室的6S管理理念

陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是高職骨干示范院校之一，高性能混凝土重點實驗室內(nèi)涵建設(shè)是學(xué)院創(chuàng)建一流高校的重要戰(zhàn)略。受省財政支持，實驗室建設(shè)占地963.5平方米，擁有儀器設(shè)備147件（套），先進設(shè)備的數(shù)量越來越多，總價值86萬元。近年來，實驗室承擔(dān)的教學(xué)、科研任務(wù)不斷增多，不僅承擔(dān)了全院混凝土實踐教學(xué)任務(wù)，還承擔(dān)了渭南市科技局、中鐵一局等單位的技能大賽和科研項目。實訓(xùn)人員有學(xué)生、教師、工地技術(shù)人員，人員數(shù)量多且結(jié)構(gòu)復(fù)雜，加之學(xué)生缺乏專業(yè)實踐培訓(xùn)經(jīng)驗，行為規(guī)范難以保證，實驗廢料、有毒有害氣體亂扔亂排時有發(fā)生。實驗的復(fù)雜性對實訓(xùn)室管理提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。場地劃分，可視化操作規(guī)程，制度建立勢在必行。

6S管理理念源于日本，主要應(yīng)用于物流專業(yè)，在我國主要用于煤炭、建筑等行業(yè)。清掃、整理、整頓和安全是6S管理理念的基本要素，清潔、素養(yǎng)是6S管理理念的精髓，是培養(yǎng)工作人員良好工作習(xí)慣，提高服務(wù)質(zhì)量的重要保障。為了滿足教學(xué)、科研需求，對重點實驗室中材料實訓(xùn)室以6S理念進行管理，實現(xiàn)理—實一體化設(shè)計。主要方案如表1所示。

6S管理實訓(xùn)室的內(nèi)涵建設(shè)

基于6S管理理念，模擬施工現(xiàn)場，建設(shè)規(guī)范的“工地實訓(xùn)室”，營造“企業(yè)氛圍”，培養(yǎng)學(xué)生的員工感，提供安全的實訓(xùn)環(huán)境，營造舒適的實訓(xùn)氛圍，激發(fā)學(xué)生的實訓(xùn)熱情，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和適應(yīng)企業(yè)環(huán)境的能力，延長設(shè)備使用壽命，塑造學(xué)院良好形象等，都具有十分重要的現(xiàn)實意義。

6S管理實訓(xùn)室內(nèi)涵建設(shè)主要包括以下幾個方面，（1）整理：區(qū)分必需和非必需品，現(xiàn)場不放置非必需品，場地分為學(xué)習(xí)區(qū)和操作區(qū)，同時配備多媒體教學(xué)設(shè)備，將混亂的實訓(xùn)狀態(tài)調(diào)整為井然有序的立體化實訓(xùn)教學(xué)。（2）整頓：能在30秒內(nèi)找出所需物品，將找尋必需品的時間減少為零，并能將非必需品迅速取出，同時在儀器旁應(yīng)配備與教材配套的學(xué)習(xí)資料，如裝訂成冊的實驗檢測案例，各類儀器設(shè)備使用說明書、實驗報告冊等，供實訓(xùn)操作者參考，這樣就能大大節(jié)省學(xué)員的實訓(xùn)準(zhǔn)備時間。（3）清掃：將實訓(xùn)所需器材保持在無垃圾、無灰塵、干凈整潔的狀態(tài)。地板、天花板、墻壁、工具架、文件柜、實驗儀器、儀表工具、測量用具等必須一塵不染。（4）清潔：將整理、整頓、清掃進行到底，并且由專人負(fù)責(zé)，實訓(xùn)前專業(yè)教師對學(xué)員進行培訓(xùn)，盡量做到實訓(xùn)前一塵不染，實訓(xùn)后干凈衛(wèi)生。（5）安全：消除工作中一切不安全因素，杜絕一切不安全現(xiàn)象，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，嚴(yán)禁違章作業(yè)，時刻注意安全。（6）素養(yǎng)：要對學(xué)員、教師進行定期培訓(xùn)，及時更新管理理念，規(guī)范操作，對組織決定的事，要堅決執(zhí)行，形成團隊力量，養(yǎng)成良好的“6S”管理習(xí)慣。

6S管理實訓(xùn)室的實踐成效

（1）承擔(dān)全院土建類專業(yè)“土木工程材料實驗與檢測”課程教學(xué)的實訓(xùn)任務(wù)，道橋系材料工程技術(shù)專業(yè)“高性能混凝土實驗與檢測”課程教學(xué)的實訓(xùn)任務(wù)，完成陜西省第三屆互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽作品一項，獲得銅獎；（2）承接學(xué)院建筑材料中、高級工培訓(xùn)和技能鑒定；（3）承接學(xué)院土木工程材料技能大賽；（4）為學(xué)院教師科研項目實訓(xùn)提供平臺；（5）為學(xué)院學(xué)生參加全國、省級建材實訓(xùn)大賽提供訓(xùn)練平臺；（6）承接2016年陜西省高職院校交通運輸類專業(yè)土木工程材料實驗檢測大賽；（7）承接2017年全國軌道交通運輸類專業(yè)土木工程材料實驗檢測大賽；（8）承接企業(yè)、其他院校的參觀學(xué)習(xí)和交流；（9）協(xié)辦承接2017中鐵航空港集團第三屆職業(yè)技能大賽，協(xié)辦承接2017“中鐵一局杯”工程實驗職業(yè)技能競賽。

學(xué)習(xí)主體對6S管理實訓(xùn)室的評價

學(xué)習(xí)主體的滿意程度和有效利用率是實訓(xùn)室建設(shè)和實踐的關(guān)鍵指標(biāo)，也是我們的服務(wù)宗旨。

1.學(xué)生對6S管理實訓(xùn)室的評價

實訓(xùn)室開通了微信公眾預(yù)約平臺，除教師授課計劃會在公共平臺能夠自由查詢外，學(xué)生還可以在課后自由預(yù)約沒有完成的實訓(xùn)項目或者操作一遍很難掌握的實訓(xùn)項目。同時，微信平臺可發(fā)布實訓(xùn)教師對學(xué)生的評價，以及實訓(xùn)答疑，可以實現(xiàn)真正意義上的差異化指導(dǎo)。在此以2017年下半年高速鐵路工程技術(shù)專業(yè)3個班為例進行說明，如圖1所示。

2.教師對6S管理實訓(xùn)室的貢獻

實訓(xùn)室實行6S管理后，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情明顯高漲，不僅可以自由學(xué)習(xí)，還可以對教師的教學(xué)以及實驗室管理進行評價。但是教師的工作量明顯加大，實訓(xùn)室開放時間大大延長，圖2和圖3分別為2017年高速鐵路工程技術(shù)專業(yè)上半年和下半年教師指導(dǎo)情況和實訓(xùn)室開放情況。統(tǒng)計顯示，教師工作量上下學(xué)期每周平均增加6節(jié)課，實訓(xùn)室開放時間則增加了8%左右，即實訓(xùn)室實行6S管理后，服務(wù)質(zhì)量明顯上升了，但教師的工作量也明顯增加了。

6S管理實訓(xùn)室的體會

高職骨干示范院校是國家教育建設(shè)的重要組成部分，實訓(xùn)教學(xué)又是培養(yǎng)大國工匠的重要手段，雖然實訓(xùn)室取得了一些成績，但也存在一些不足，主要包括以下幾個方面。

1.6S管理需群策群力。“巧婦難為無米之炊”，6S管理需要學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持，系部教師及實訓(xùn)教師的通力合作，才能創(chuàng)造實訓(xùn)室更加輝煌的明天。

2.多措并舉促進養(yǎng)成教育。“論先后，知為先，論輕重，行為重。”知與行是不可分割的。對學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育應(yīng)從認(rèn)知情況出發(fā)，按照先入為主的規(guī)律。第一次實訓(xùn)課開頭20分鐘由實訓(xùn)指導(dǎo)教師講解實訓(xùn)室的規(guī)章制度，安全操作規(guī)程及注意事項，要求學(xué)生實驗完畢要將儀器、工具按標(biāo)示擺放，實驗后的廢棄物都應(yīng)按要求堆放。學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，必須反復(fù)抓，尤其是對那些行為習(xí)慣比較差的學(xué)生，要不厭其煩，耐心指導(dǎo)，常抓不懈，讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣，并受益終生，同時也可以促進實訓(xùn)工作的開展。

3.6S管理存在的問題。6S管理主要存在學(xué)生損壞儀器問題突出，儀器維修費、報廢程序比較繁瑣，新購置的儀器利用率低，教師工作量增加等問題。

4.6S管理的實踐創(chuàng)新。根據(jù)6S管理理念，建材實訓(xùn)室依據(jù)各實訓(xùn)室的教學(xué)內(nèi)容、實訓(xùn)特點，將走電方式，沉降池及下水道排污處理，混凝土物理性能實驗檢測實訓(xùn)場地，材料儲存等進行了特殊規(guī)劃。

5.6S管理的素養(yǎng)實施[8]。實訓(xùn)工作沒有最好，只有更好，我們要在工作中推行6S，形成處處6S，時時6S的大環(huán)境，不但要將6S貫徹到實際行動中去，而且要標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化地貫徹落實，為學(xué)院發(fā)展貢獻自己的微薄之力。

參考文獻：

[1]龐新苗：《高職院校實驗實訓(xùn)室實施6S管理的意義》，《科教文匯》（下旬刊）2017年第8期。

[2]劉麗：《學(xué)生參與實訓(xùn)室6S管理模式的探究——以江蘇護理職業(yè)學(xué)院為例》，《新校園》2017年第10卷第10期。

[3]聶紅賓：《CFRP布修復(fù)凍融損傷混凝土抗彎構(gòu)件力學(xué)性能研究》，《高科技纖維與應(yīng)用》2016年第41卷第4期，第38頁。

[4]聶紅賓：《CFRP布加固凍融損傷混凝土構(gòu)件力學(xué)性能研究》，學(xué)位論文，沈陽大學(xué)，2013。

[5]魏勝宏等：《高職院校實訓(xùn)室6S管理模式探索》，《鎮(zhèn)江高專學(xué)報》2017年第2期。

[6]郭剛：《高校工程訓(xùn)練實訓(xùn)室“6S管理”方法的探索》，《中國現(xiàn)代教育裝備》2015年第9期。

[7]隆平：《論高職學(xué)院的實驗實訓(xùn)室6S管理模式》，《高校實訓(xùn)室工作研究》2008年第2期。

[8]準(zhǔn)正銳志研發(fā)中心：《圖解7S管理手冊》，化學(xué)工業(yè)出版社，2015，11。

作者單位：陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院道橋工程系陜西渭南