材料作文“破碎之美”導(dǎo)寫

李鳳成

【文題】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

從光艷十足無(wú)可挑剔的巔峰，驟然落地或是慢慢地墜下，慢慢地沉淀，慢慢地變形，破碎的事物印滿了重重疊疊的生命的印跡。它們不可解釋的一切蘊(yùn)含著難以訴說(shuō)的悲歡離合，蘊(yùn)含著滄桑世事中永恒的感傷和無(wú)限的蒼涼。

一朵花的美麗，就在于它的綻放。而綻放其實(shí)正是花心的破碎啊。

要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

【寫作指導(dǎo)】

這道材料作文題的復(fù)雜處在于“美”和“殘缺”的轉(zhuǎn)換。如果一時(shí)難以入手，可以試著抓取材料中的關(guān)鍵處：許多事是人力不能改變的，正視它，努力尋找生活的美，才是健康的生活態(tài)度。本次作文，可以參考下面的方法。

1.分析問(wèn)題實(shí)質(zhì)，確定整體立意。

部分考生讀出材料的“實(shí)質(zhì)”，也就是人們?cè)谄綍r(shí)的行為活動(dòng)中，不要抱著成見(jiàn)，對(duì)應(yīng)的立意是：在缺陷中發(fā)現(xiàn)美比在美中發(fā)現(xiàn)丑更難得；橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

2.選擇一種審美方式立意。

一些同學(xué)想將材料中涉及的立意面面俱到地展現(xiàn)出來(lái)，行文可能會(huì)出現(xiàn)“空泛”的毛病，因此，可以選擇其中一個(gè)方面行文，對(duì)應(yīng)的立意是：美在“曲徑通幽處”，會(huì)審“丑”，才能做到審美，瑕不掩瑜瑜更美，瑕瑜互現(xiàn)是真美，等等。