基于互聯網的校園文化創意設計

李林　雷歲江　龔愛希　丁成林

摘 要 經濟迅速發展的今天，與文化相關的產業引起了越來越多人的注意，這不僅在于其能帶來良好的經濟效益，而且能極大地提高人們的生活品質。

關鍵詞 校園文創 文化環境 墻體裝飾 收益

一、校園文化創意的現狀

我國文化創意的發展與歐美等發達國家相比還存在差距，但是中國悠久的歷史底蘊卻是我國發展的一大有力基礎。小范圍就學校來看，不難發現很多學校教學樓、宿舍以及其他公共設施存在著墻體脫落和胡亂涂鴉的現象，而常規的補救一般需要1年甚至更長的時間，修繕期間的校園看起來特別老舊，影響學校整體的美觀效果。歐美學校就墻體老舊、胡亂涂鴉等現象，通過對其進行實地勘察，然后對涂鴉等進行圖案設計，以此使原本臟亂的現象充滿藝術感和文化創作感。

二、市場調研反饋

為了解此想法的可操作性，筆者實地勘察了目前上海臨港大學城4所大學近30棟建筑和設施。通過拍照處理然后進行文創設計，將原圖和設計之后的圖案進行對比，了解了近700名學生的看法，其中近30%人認為墻體需要盡快修繕以改善目前糟糕的生活環境；65%的人認為圖案設計不夠美觀，并不貼合他們想要的那種美感，而這部分人中，82%的人愿意提供自己的建議并且愿意參與到圖案的設計中去。此調查結果顯示，此想法的可實施性有用戶基礎。因此，以上海電機學院為例展開實踐，通過和學校合作，對宿舍樓走廊墻體進行設計和裝飾。

三、項目開展

學校建筑的裝飾由學校后勤負責，學校每年的經費預算中包含了學校校園環境建設的指出。該項目分成了學校網上發布墻體的實體照片和設計作品的評選搜集，對作品進行投票評選，對票數最多的作品進行獎勵，為后勤提供最佳作品，協助后勤部門完成材料購買和裝飾等。在網上發布照片相對簡單，其主要難度在于如何使創意吸引更多學生參與。為此，學校官微和校園自媒體成為宣傳該類創意的主要平臺，微信的每日推送使學生快速了解到這個比賽。在獲取了盡可能多的關注之后，通過設置獎項的等級來吸引學生報名，設置兩個禮拜的作品構思時間，對此，很多學生的作品設計風格采用了文學、動漫、運動以及風景等等，各式各樣的3D圖案和設計者專業的契合度非常高，所有的報名選手將班級唯一認證ID發送至作品郵箱。在投票選舉階段，參賽選手將作品鏈接發送至自己的朋友圈或者其他社交平臺，投票時間為3天，3天后公布票數最多的2名，即為獲勝者。票數最多的為最終選定作品，并獲得一等獎獎品，票數第二的為備選作品，并獲得相應二等獎的獎品。選定作品以后，后勤的處理顯得相對比較簡單，其根據設計圖案，針對提出來的預算方案以及綜合性的效益判斷，對寢室樓層以及其他涂鴉建筑層實施修改方案。基于此，對于最后一步的實施也就變得順其自然，在預算范圍內，在淘寶、二手市場等平臺采購原材料，學校針對學生創新創業平臺建立的一個日常裝飾物品的商鋪，為裝飾提供部分材料基礎。小組對于實施工人的誤差基于指導和修正，以保證最終的墻體改造的完成。

四、基本贏利點及發展愿景

對于創業而言，一個企業能否走下去的先決條件是企業能否找到可持續的盈利點。就目前完成度來看，墻體改造項目取得了很好的反響，對于上海電機學院而言，很多學生反映完善過后的文化墻為整體生活環境提供了豐富的文化內涵。就平臺的初期目的而言，其目的是為了幫助學校或者有其他意向的買家設計可行的圖案設計，以此為基礎進行裝飾，意為改善某些建筑物、宣傳墻中存在的瑕疵點，其基本盈利點可以歸結為設計圖案過程中的圖案設計費用。此過程中可能缺少相應的收入來源，初期投入為創始團隊自行籌集資金。但隨著名氣越來越大，裝飾經驗越來越豐富，考慮將圖案的設計和裝飾進行一體化，從供應鏈角度來說，在發展的過程中希望以規模效應來降低原材料的價格，以此換取利潤差和人工服務費用。對于學生而言，在大學生活之余積極發揮他們的策劃能力和創意，通過進行定期的設計選拔大賽擴大活動的號召力，從而吸引贊助，外部企業越來越注重高校學生的購買潛力，他們通常會通過一些商業路演來增加他們在學校的宣傳力度。隨著平臺在學生中影響力的擴大，對于商業活動的宣傳贊助取得的收益也將納入平臺的額外收入，方案庫體量不斷擴大，在確保第一創作人完全原創的基礎上確認版權，對作品進行包裝，對于網站設計風格的分享采取會員制或者收費的方式，將平臺的業務進行多元化。線下，對于裝飾的范圍可延伸到附近的社區，不斷豐富的設計內容可以吸引越來越多的人前來參觀和欣賞。

五、推廣方式

好的產品的傳播除了口碑以外，現代商業社會高效便捷的傳播方式讓更多的人在短時間內對商品有了更深刻的了解，其從成本上來看，傳統的地推方式和互聯網為基礎的網絡營銷形成了鮮明對比。地推如傳單，會產生一定的經濟成本，人力和物力的損耗卻只能輻射較小的范圍，越來越多的人甚至不會看傳單的內容就將其扔進垃圾桶。這無論是對于效率還是成本來說都是極大的浪費，互聯網的興起從最剛開始的QQ空間、百度貼吧到微信公眾號、朋友圈等社群營銷，以極低的成本讓基于微信龐大的社會群體進行了有效宣傳，對于校園90后這一社會群體，手機成為其不可或缺的一部分。就學校而言，人員集中，可以在推廣初期采取發傳單上門宣傳的方式，同時在學校的社群內加以推廣，形成良好的宣傳鏈，學校的微信公眾號是大眾觀察學校動態的一個窗口，運用學校微信公眾號可以很快在校內傳播。

（作者單位為上海電機學院）