父母如何說，孩子才會聽

鄭晶心

“可憐的孩子，怎么你的童年會跟我的那么相似呢？我也知道你從小受的挫折對于你今日的成就并非沒有幫助，但我做爸爸的總是犯了很多很重大的錯誤。自問一生對朋友、對社會沒有做什么對不起的事，就是在家里，對你和你媽媽做了不少有虧良心的事。這些都是近一年中常常想到的，不過這幾天特別在腦海中盤旋不去，像噩夢一般。可憐過了四十五歲，父性才真正覺醒！”

以上文字摘自《傅雷家書》。傅雷作為一名父親，給身在海外求學(xué)的兒子傅聰寫了很多信，傅雷的藝術(shù)修養(yǎng)極高，寫給兒子的信思想性和藝術(shù)性兼?zhèn)洌稍谖已壑校騽尤说膭t是傅雷這些自然而然流露的兒女情長。傅聰幼時，傅雷作為一名年輕的父親，對孩子要求極為嚴格，自編教材，制定日課，親自督促，嚴格執(zhí)行。孩子在他面前總是小心翼翼，不敢有所任性，只有當父親出門的時候，才敢大聲笑鬧、恣情玩樂，恢復(fù)一些活潑調(diào)皮的本性。對孩子個性的壓制，傅雷是人到中年、孩子遠離身邊的時候，才日漸察覺的。傅雷作為從傳統(tǒng)中國走來的父親，大約不太可能當面對孩子吐露衷腸，但家書給了他敞開心扉、暢所欲言的機會。傅聰遠游海外，后來成就斐然，與他和父親、家人有深厚的情感連接、深刻的情感支持，有著莫大的關(guān)系。

家書多為傳統(tǒng)社會的一套辦法，現(xiàn)代社會，父母既不能照搬舊有辦法，又要找到一套適用新時代、新人類的辦法，不是易事。

知乎上有人提了這樣一個問題：上大學(xué)的女兒要用被獎勵的錢買LV包，我應(yīng)該怎么跟她說？

下面有人作答———

如果是我，我什么都不想說，我想聽她說。

聽她說為什么想買LV，是因為品牌，還是因為看到過什么好看的圖片，或者什么同學(xué)、朋友買了，讓自己很羨慕？

她從什么時候喜歡上了LV，心里默默地期待了多久？

她選擇哪款LV，為什么是這款？人生第一個LV包，是想要百搭款，為了長久耐用，還是要有特點，自己喜歡就行？買哪個尺寸，是不是合適？

我想知道我的小姑娘從什么時候起變成了一個我不那么了解的青年？

我想聽她說。

最后，這位回答者寫道：“有時候，很多家長最大的問題是說得太多了，卻從來不聽。太想做一個家長，卻忘了先把孩子當成一個人。寧可上網(wǎng)聽陌生人花式輸出價值觀，也不愿意好好和自己的孩子聊聊天。”

這位回答者一針見血地指出了今天父母與子女溝通不暢的主要原因：說得太多，而聽得太少。

梁啟超是“戊戌變法”領(lǐng)袖、清華國學(xué)院四大導(dǎo)師之一，中國近代史上著名的政治活動家、啟蒙思想家、宣傳家、教育家、史學(xué)家和文學(xué)家，身居要職，公務(wù)繁忙，可是寫給子女們的上百封書信中，筆端飽含感情，沒有嚴厲的呵斥，沒有居高臨下的姿態(tài)，只有噴薄而出的慈父之愛。在孩子們面前，他既是一位父親，又是一位導(dǎo)師，還是一個知心朋友，如此情真意切，以心溝通，使得九個子女各有成就，令人欣慰。

梁啟超、傅雷等，其實都是身教大于言傳的父母。言傳只是他們身教的總結(jié)和概括，所以，他們要孩子傳承的家風(fēng)，從來不是空穴來風(fēng)，不是無根之風(fēng)，而是他們自家族傳承，又發(fā)揚光大了的人生經(jīng)驗、生命感動。這樣的傳承，這樣的家風(fēng)，孩子焉能不聽？

新時代，面對新人類，父母如何說，孩子才會聽，值得每位父母深思。