感動在我身邊

宋茉莉

感動，像一塊玻璃，你看不見它，卻觸手可及；感動，又像一頓大餐，隨時等著你，去細(xì)細(xì)品味。感動，可能是某一瞬間的一個細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)很小，卻使你回味無窮，難以忘卻；感動，也可能是一段長長的時間，在這段時間里，你細(xì)細(xì)地體會、琢磨，會收獲很多……

請以“感動在我身邊”為題，寫一篇作文。

要求：①除詩歌外，文體不限；②要有適當(dāng)?shù)氖闱椤⒆h論；③不少于600字。

感動在我身邊

◎周 威

秋漸深。

小院中的花開得前赴后繼。絲瓜、黃瓜是搭在架子上的，綠葉在風(fēng)中婆娑，那些小黃花就開在葉間，很妖嬈地爭妍著。南瓜是趴在地上的，長長的蔓，結(jié)出大小不一的南瓜。秋風(fēng)緊了，它們漸漸地讓位于扁豆花了。

“嘩啦”一下，綠斗篷里散出了萬千蝴蝶般的花。紫的，白的，紅的，活脫脫是一只只蝴蝶。那種翩躚風(fēng)姿，帶了一點飛起來的仙氣，比其他花朵靈動多了。扁豆們沿著奶奶搭建起的支架往上爬，爬上了晾衣繩，不知疲倦地攀登著更高的地方。奶奶的小院就這樣被扁豆很詩意地搭成了一個五彩繽紛的篷子，本來落寞的小院又透露出春的生機。

來往的人，熟識的、陌生的，經(jīng)過奶奶的小院時總是歡喜地笑笑，“這扁豆花可真好看啊！”我也笑笑，不語。也有些行色匆匆的，不曾抬頭看看這難得的美景就消失在路的盡頭。“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。”這世上究竟誰是誰的風(fēng)景？你是我的風(fēng)景，還是我是你的風(fēng)景？扁豆花可不管這些，依舊舒展著自己柔美的身姿，擺出一副誘人的架勢。

奶奶這時總會很隨意地摘下些扁豆，慢慢地踱回廚房，為我做扁豆飯。她不著急，我也不著急，我在小院中癡癡地望著扁豆花兒，奶奶在廚房悠悠地做著扁豆飯，時光在慢悠悠地流淌著。

扁豆被埋在米中，飯熟了，扁豆也熟了。木質(zhì)的飯勺將扁豆盛入瓷白的碗里。糯糯的白米點綴著圓潤豐腴的扁豆，滴幾滴香油，那醉人的清香便在屋子里流轉(zhuǎn)、漫溢，連窗臺上趴著的那只慵懶的老貓也踱到廚房門口，“喵喵”地撒嬌。

我捧著碗來到院中，奶奶靜坐在院外整理著韭菜，她的根根白發(fā)在金色的陽光下閃爍。

“好吃不？鍋里還有，不夠再去盛。”奶奶輕輕地說。

我重重地點頭，眼角卻微微濕潤。

將一口飯吞下，軟糯香甜，口腔瞬間被扁豆馥郁的香充滿。抬頭，奶奶正望著我，臉上掛著滿足的歡喜。細(xì)碎的陽光投下斑駁的剪影，將奶奶的身影切碎。空氣中裹挾著微小而深厚的愛意，在我身邊徘徊，深深地烙印于心……

（江蘇淮安市文通中學(xué)）

提示語中對“感動”進(jìn)行了提示：感動是無處不在的，感動又是令人難以忘卻的；感動存在于自己的生活中，在自己的身邊，需要我們用心去感悟，體會。

文題“感動在我身邊”提醒我們在審題時要注意以下兩點：

一是關(guān)鍵詞“感動”。哪些材料可以使人感動呢？一定要寫一些驚天動地的大事嗎？其實不然。生活中的一些小事情也是很令人感動的，比如父母關(guān)愛子女的日常點滴，清潔工人披星戴月地給城市美容，素不相識的人們互相關(guān)愛，交警嚴(yán)寒酷暑堅守在崗位上，白衣天使加班加點地忘我工作……這些都是很好的寫作素材。

另一個是關(guān)鍵短語“在我身邊”。它包含兩種可能性：一是這感動的事是“我”親身經(jīng)歷的；二是“我”是這一感動事件的見證人。這就提醒我們在作文時不能選擇歷史類的素材、發(fā)生在異國他鄉(xiāng)的素材等。

寫好此文還要注意：

一是從什么角度來表現(xiàn)感動。生活中的方方面面都會有感動之處，因此，作文立意的高下是寫好此文的關(guān)鍵。建議選取相對新穎、印象深刻、感人至深的素材來寫。二是如何表現(xiàn)出“感動”。這就要求在作文中運用描寫這一表達(dá)方式，寫出令人感動的瞬間、場景。

感動在我身邊

◎王 穎

秋風(fēng)瑟瑟，吹走炎夏。早晨，陽光透過窗戶灑在地板上，帶來陣陣暖意。今天是趕集的日子，正遇上周末，我早早地起床，吃飯，然后就去趕集。

街上有很多人，我走在馬路上，“糖葫蘆，糖葫蘆，又大又好吃的糖葫蘆，特價了，趕快來買哦！”路旁一位賣糖葫蘆的老爺爺一直在吆喝著，他穿著黑色大馬褂，系著一條黑色圍巾，顯得憨厚老實。他手上拿著一大串糖葫蘆，又大又紅，看起來很誘人。

不知不覺，我被那糖葫蘆給吸引了去。“小姑娘，買根糖葫蘆吧。今天特價，一塊錢一根。”我正打算要一根糖葫蘆，卻不想被一個8歲左右的男孩搶了先。

那個小男孩蹦蹦跳跳地跑過去，對老爺爺說：“爺爺，給我來串糖葫蘆。”小男孩說完，接過糖葫蘆，然后從口袋里拿出一枚硬幣遞給老爺爺。老爺爺接過錢后，低頭仔細(xì)一看，哎呀！是個游戲幣！老爺爺已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這是假幣，我也看見了。小男孩想溜走，我一把拉住了他，說：“不能走，你給的是假幣！”

老爺爺看看小男孩，對他說：“你知道這是假幣嗎？”小男孩臉紅了，小聲說：“爺爺，我身上沒錢，可是我很想吃糖葫蘆，我，我……”我生氣地說：“你什么你，想吃就要用錢買，拿個游戲幣騙人怎么行？老爺爺這么大年紀(jì)了，做生意不容易。”老爺爺笑呵呵地說：“小姑娘，放開他吧！”我驚訝地看著老爺爺，慢慢地松開了手。老爺爺摸摸小男孩的頭，說：“很喜歡吃糖葫蘆是吧，爺爺今天就送一串給你。不過，你得答應(yīng)爺爺，下次別再拿游戲幣騙人了，好嗎？”小男孩重重地點點頭，拿著糖葫蘆走了。

“爺爺，這怎么行？還送糖葫蘆給他吃？”我疑惑地問道。

“小姑娘，得饒人處且饒人，反正才一塊錢的事兒，算了吧！他還是個小孩子呢，給他個改過自新的機會。”老爺爺笑著對我說。

我買了兩串糖葫蘆，一邊吃著，一邊想著老爺爺?shù)脑挕?/p>

滿目蔥蘢，樹影婆娑。老爺爺?shù)脑捯恢笨M繞在我心間。人難免會犯錯，如果是小錯，我們就應(yīng)該學(xué)著去寬恕，給他一個改過的機會。

（江蘇淮安市文通中學(xué)）

對比點評

周威在作文中，營造意境，將奶奶辛勤栽種瓜果蔬菜以及奶奶為“我”煮可口的扁豆飯置于鮮明、靈活的畫面中，清新而明麗，平淡而厚重。尤其是文中對扁豆花的描寫和對煮扁豆飯過程的描繪可圈可點，讀罷令人意猶未盡。這篇作文接地氣，選材新，描寫生動，語言流暢，是一篇值得一讀的佳作。

王穎的作文中，小男孩去買糖葫蘆，用的竟然是游戲幣。賣糖葫蘆的老爺爺并不計較，還送糖葫蘆給小男孩吃。老爺爺?shù)呐e動讓“我”知道了什么是寬容。作文結(jié)尾卒章顯志：“人難免會犯錯，如果是小錯，我們就應(yīng)該學(xué)著去寬恕，給他一個改過的機會。”感悟深邃。