經(jīng)典相伴，享受一段文化之旅

夏燕

如今，社會文化整體呈現(xiàn)出快餐化、碎片化等趨勢， 網(wǎng)絡(luò)、電子產(chǎn)品和傳統(tǒng)閱讀展開一場拉鋸戰(zhàn)。用什么陪伴童年的成長，如何潤澤童心？這是我常常靜心思考的問題?！吨袊娫~大會》《朗讀者》節(jié)目的盛行，充分體現(xiàn)經(jīng)典的價值與閱讀的力量，讓我們更加相信閱讀的習(xí)慣與品位一定會影響學(xué)生一生的深厚與淺薄、沉靜與浮躁、博雅與粗俗。

一、誦讀詩詞，擦亮文化的底色

每天清晨，迎著一縷陽光走進(jìn)教室，是我們共享“晨曦誦詩”的時間，暢游于源遠(yuǎn)流長的古詩文長河，感悟詩詞的柔媚與豪邁，品味奇妙多變的風(fēng)雨日月，領(lǐng)略山山水水的雄偉與壯觀……我們讀王維、孟浩然，知道了什么叫寄情山水；讀陸游、辛棄疾，明白了什么是愛國情懷；讀杜甫、白居易，懂得什么叫憂民情結(jié)……這樣吟著、誦著，愜意和恬適裹著詩詞的香味在教室里飄逸、回蕩，令人沉醉。

另外，詩詞的學(xué)習(xí)目標(biāo)不僅僅局限于識記、背誦的層面上，也不僅僅只是讀懂；而是要把詩詞的寫作背景與內(nèi)容相融合，我們要品味作品的內(nèi)在意蘊和人文內(nèi)涵，多咀嚼體悟，加強情感體悟，潤養(yǎng)身心，化育靈魂。并且，對于詩詞閱讀，我們不能僅局限于課本上，不能僅滿足于課堂上的學(xué)習(xí)，應(yīng)更多地加強經(jīng)典詩作的推介和傳播，改變當(dāng)今社會“輕淺閱讀”的不良趨勢。如在學(xué)習(xí)《九月九日憶山東兄弟》這首詩時，我們通過讀詩了解到重陽節(jié)那天，詩人王維獨自身處他鄉(xiāng)長安，置身于繁華熱鬧的帝都，他倍感孤單寂寞，更加思念家鄉(xiāng)和親人，從而寫下了這首千古流傳的名詩。我們還可以通過鏈接寫作背景資料、想象感受、多種方式讀詩，體會詩的意思，體悟詩人孤獨一人，漂泊他鄉(xiāng)，舉目無親，內(nèi)心凄涼，深切感受詩人的“倍思親”。再鏈接思親思鄉(xiāng)的系列古詩，品讀吟誦；延展到重陽節(jié)的相關(guān)習(xí)俗—喝菊花茶、飲菊花酒、佩戴茱萸、登高望遠(yuǎn)等。這樣采取課內(nèi)誦讀學(xué)習(xí)與課外知識相結(jié)合的方式，參加豐富多彩的古詩詞誦讀活動，可以感受古詩詞的無窮魅力，吸收民族文化的智慧，潤澤心靈，積淀人文底蘊。

二、品讀名著，沐浴文化的芬芳

巴金說：“我們有一個豐富的文學(xué)寶庫，那就是多少代作家留下的杰作。它們教育我們，鼓勵我們，要我們變得更好、更純潔、更善良，對別人更有用?！泵恳槐窘?jīng)典，都是文學(xué)和歷史的沉淀；每一部名著，都是智慧和奇跡的凝聚。閱讀經(jīng)典名著，不僅能豐富知識，開闊視野，還能啟迪智慧，陶冶情操。午讀時間，我們品讀名家名著，遨游于兒童文學(xué)的海洋，陶醉于縷縷書香之中?！短詺獍R小跳》《青銅葵花》《親愛的漢修先生》《草房子》等，這些兒童故事，像一陣清爽的風(fēng)把我們帶入一片閱讀的新天地。

名著是文化的精品，是流傳于世的文化符號。讀名著，如同與大師們攜手共游，能提高語文鑒賞能力，提升人文素養(yǎng)。當(dāng)閱讀經(jīng)典名著成為一種習(xí)慣，優(yōu)秀的文化一定能滋養(yǎng)身心和靈魂。

三、悅讀共享，給予文化的陪伴

蘇霍姆林斯基指出：“所有那些有教養(yǎng)、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭。”與書為媒，以閱讀為紐帶，讓我們和家長共同分享多種形式的閱讀過程，這在課外閱讀中起到非常重要的作用。

我們要養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣，讓閱讀成為一種自覺行為，要充分發(fā)揮家庭親子共讀的重要作用，和家長一起喜歡閱讀，愛上閱讀?！皾撘颇匀凰浦！遍喿x也是這樣，當(dāng)家長延展對閱讀的認(rèn)知，并付諸行動，在經(jīng)典閱讀潛移默化的熏陶之下，也為我們的閱讀提供了很好的氛圍和環(huán)境，我們的世界會在閱讀中變得越來越寬，心靈會在閱讀中變得更加充實，更加寧靜。

閱讀的過程即成長的過程，讓我們誦讀經(jīng)典，吸收文化的智慧，用經(jīng)典潤澤心靈，享受一段美好的文化旅程，為精彩的人生奠基！

[開開心心—閱讀]

那一年夏天，我在學(xué)校貧困生申請表上簽了字。我想減輕父母的憂愁，因為學(xué)校有規(guī)定，一旦被確定為貧困生，將可免去全年的學(xué)雜費，而這些學(xué)雜費用，足夠我家人一年的生活開支。

最后，只有我和嘎子被列為準(zhǔn)貧困生，之所以被稱為準(zhǔn)貧困生，是上面只給了一個名額，所以，我和嘎子之間，只有一個會成為正式的扶助對象。

接下來，學(xué)校分別派兩名老師前往我們兩家做調(diào)查。我陪老師到家時，已經(jīng)是中午了，父親急忙上前迎接，說：“今天早上喜鵲不停地叫，我就知道有貴客要來，歡迎老師?！?/p>

我?guī)兔φ泻衾蠋熥潞?，把父親和母親拉進(jìn)里屋，向他們詳細(xì)說明我的申請以及準(zhǔn)貧困生的事。最后，我一本正經(jīng)地說：“只有一個名額，所以，我們必須要抓住?！?/p>

父親低下頭想了想，問我：“那嘎子家境如何？”

我說：“比我們家強不到哪去，他父親上山打柴折了腿，靠母親支撐全家?！?/p>

父親最后對我說：“這個名額我認(rèn)為應(yīng)該歸人家，你不能爭，我們家境比他強，況且我和你娘還能掙錢?！?/p>

好說歹說，父親罵了我一通，說我年紀(jì)輕輕不學(xué)好。我覺得一肚子委屈。

父親到外面招呼和老師說話，轉(zhuǎn)回頭對母親說：“娃他娘，今天有貴客，把家里的雞殺一只?！?/p>

接下來，他樂呵呵地笑著，對老師說：“沒啥，孩子聽話就行，關(guān)于學(xué)費的問題，我和娃他娘都認(rèn)為不算啥，我們有能力承擔(dān)，謝謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。”

老師吃驚地望著父親。我站在院子里，感覺眼眶里都是淚水，我真的不明白父親為什么會作出這樣的決定，這樣會損害我的尊嚴(yán)。

母親在院子里抓雞，幾次都沒抓住，父親過來幫忙，院子里雞飛狗跳的。抓到時，父親對老師說：“家里每年都會養(yǎng)幾十只雞，足夠生活開支啦?！?/p>

父親還破例從井底取出放了幾十年的老酒。那天，父親喝得大醉。當(dāng)晚我沒有回學(xué)校，夜里醒來時，我聽到父親的咳嗽聲和母親的哭泣聲。

直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。

[ 一絲不茍—答題]

1. 給帶點的字在括號里注音。

折4（ ）了腿 掙4（ ）錢

2.寫出下面詞語的近義詞。

禮讓—（ ）

承擔(dān)—（ ）

哭泣—（ ）

忽然—（ ）

3.從文中找出兩個成語，寫在下面的括號里，并選擇其中一個成語造句。

（ ）（ ）

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4.文章結(jié)尾說“直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心”。你知道當(dāng)初父親那么做的理由嗎？

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5.讀完此文，你懂得了什么？

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