教師老鐘

□ 熊瑞和

老鐘，名在華，今年63歲。他個子不高，由于長得精瘦，苗苗條條，不顯矮。退休前他在一個縣城重點高中任高三數學教師，退休后按理應該在家頤養天年，但他架不住鹿城國際精英學校盧校長的盛情相邀，來到盧德訓做校長的學校任教高三兩個文科班的數學課。

老鐘上課很有特點。他對教材熟悉，上課基本不看教材，講述例題，思路清晰，板書工整漂亮。老鐘教的高三（6）班是普通班，高三（5）班是重點班。盡管高三（5）班是重點班，但由于學生是學文科的，所以這個班學生數學基本功也并不好。老鐘每次上課，只有幾個學習好點的學生能跟上他講課節奏。為了能讓大多數學生聽懂，老鐘會在講課的關鍵節點上放慢語速，并作反復強調。當他看到學生聚精會神地聽他的課，他會滿臉笑容，樂呵呵地說：“同學們啦——世界上沒有什么事是難事，只要用心學，就一定能學好。”他的數學課總有學生聽不懂，課堂上打瞌睡，他便會用畫圖的三角板敲擊講臺，并喊道：“嘿——，那些睡覺的同學，醒醒！課堂是用來學習的，不是用來睡覺的！”下課后，班上有一個數學成績特別好的學生喜歡拿一些難題來問他，老鐘對他的提問從不厭煩，會當堂快速給以正確解答。每當這個優秀的學生問完問題走后，老鐘總會感嘆道：“教這樣的學生才有意思！可惜呀，可惜！班級里這樣的學生太少了！而那個高三（6）班里的學生數學差得要命，上課聽講像聽天書。怎么教啊！”他蹙著眉頭愁苦著臉搖著頭，經常會有不開心的時候。……