數字化背景下高校圖書館信息資源建設探討

李磊

摘要：如今，我國已經步入了信息化的時代，每一秒鐘都有成千上億的數據，在網絡上進行傳輸。在我國的高校教育方面，信息化的應用也非常廣泛，尤其是在圖書館中，以往的書本時代已經過去了，現在都是建立數字化的圖書館，因為信息化的電子資源更加的便捷和快速，同時利于圖書管理。以往的傳統紙質書本，已經不再擁有巨大的優勢，因此，文章主要從數字圖書館的特點以及數字圖書館信息資源建設的原則和措施展開系列分析。

關鍵詞：數字化背景；高校圖書館；電子資源；信息資源建設

高校數字圖書館的出現，對以往傳統的圖書館產生了很大的沖擊，因為它對信息資源的搜索方式，以及加工存儲方式和檢索利用方式與以往都不同，它依靠的是當今非常流行的計算機網絡技術，以及高科技設備來實現整個信息資源的共享，特別是在信息化網絡時代異常發達的今天，高效數字圖書館的信息資源建設，更加能夠滿足當代人們的信息需求，滿足高校學生對于信息的檢索和閱讀，因此，在高校中要更好地促進數字圖書館信息資源的建設，為學生們做出更好的貢獻，實現真正意義上的資源共享，滿足學校教育的發展以及社會的發展需求。

1 數字化背景下圖書館信息資源的建設現狀與特點

1.1 數字化圖書館信息資源的建設現狀

隨著信息時代的到來，信息化的數字資源對于高校的圖書館來說，不僅是一種機遇，還是一種挑戰，因此高校圖書館必須要加快數字化圖書館信息資源的建設，使其適應時代的潮流，不斷地充實自身圖書館的信息資源，才能夠不斷滿足高校中學生的學習要求。我國的高校圖書館信息資源建設主要是從20世紀80年代開始，相對于國外來說，起步比較晚，但是由于時代在不斷發展，老師和學生們對于數字化信息的需求也越來越高，因此，高校的圖書館必須在現有的信息資源的建設模式上，不停地創新與進步，建設現代化的圖書館。目前來看，已經有許多的高校都加入了圖書館的數字化建設當中，甚至有一些高校的圖書館建設已經達到了世界級的水平，但是總體來說，我國高校的圖書館信息資源建設水平總體不夠高，好的越好，差的越差，甚至在中小型城市中的高校數字化圖書館的信息還剛剛起步，規模不夠大；其次，有一些高校在數字化圖書館的信息建設中，雖然已經初具規模，但是自動化的水平較低，功能不夠齊全。

1.2 數字化圖書館信息資源的特點

（1）數字化圖書館的信息資源較以往的書本圖書館來看，具有很多的優勢，由于它引進了先進的互聯網技術，所以我國許多高校的圖書館都是具有虛擬館藏與現實館藏結合的特點。（2）在存儲方式上面顯得更加數字化，由于數字化的圖書館資源存儲方式與傳統的圖書館存儲方式不同，它主要是利用數字化的方式來存儲到相應的圖書館設備當中，這樣能夠減少圖書館中的占地空間，同時增加信息資源的種類以及規模。（3）管理上自動化，因為數字化的信息資源管理主要是通過計算機來進行操作的，所以無論是在檢索還是在加工方式上，它都能有很高的管理效率，大大提高了圖書館工作人員的辦公效率。（4）傳播的網絡化，由于計算機網絡技術的普及，所以在數字圖書館的用戶可以借助網絡來遠程登錄數字化的圖書館服務器中，可以不需要親自到圖書館去借書就可以閱讀圖書館中的海量信息。（5）應用具有多媒體化，數字圖書館的信息資源，不僅提供給用戶們文本的信息，同時還有一些視頻、音頻、圖形等形式的豐富信息資源，可以供高校的學生檢索觀看，便于高校的學生更好地學習和理解[1]。

2 數字化背景下高校圖書館信息資源建設所遵循的原則

2.1 整體性的原則

雖然我國已經步入信息化時代，但是在高校的圖書館建設當中，數字化圖書館信息資源的建設水平整體來說相對較弱，因此，要不斷地加快高校數字化圖書館信息資源的建設，滿足當代學生的學習需求。要建設好數字化圖書館信息資源，首先就得遵循整體性的原則，因為在數字化圖書館當中所收集的信息都是整個社會的信息資源共享的組成部分，因此在建設數字化圖書館中，高校應當把其他行業中的信息資源也收納進來，避免出現信息資源的浪費，建立一個統一性的機構，來專門協調和管理數字圖書館的建設，并且幫助數字化圖書館中的信息資源分類更加清晰，提高數字化圖書館的信息使用效率。

2.2 科學性的原則

因為在高校中涉及的學科種類非常廣泛，在建設圖書館時，必須要充分考慮學生所學的科目種類，進行分類收集，并將以往的一些陳舊、質量差的信息資源剔除，不斷地更新圖書館中的信息，幫助學生們能夠學習到最新的技術知識，避免出現學生看完覺得浪費時間的情況發生，同時也不應該完全摒棄書本形式，要有選擇性地保留利用價值較高的書本，并盡可能地將其數字化，因為書本在學生借閱多次以后，會產生一些無法避免的損耗，導致書本信息內容模糊，進而導致后面想學習這本書的學生，無法學習到清晰的知識。

2.3 標準化的原則

針對數字化圖書館的信息資源建設，還要遵循標準化的原則，任何一個項目在建設過程中，都需要有一個科學的標準，只有按照這個標準，才能夠將數字化圖書館的信息資源建設得更好，利用效率更高。標準化主要指的是在信息存儲方式以及描述和檢索方式上要標準化，不斷地提高學生在使用數字化圖書館時對信息的利用率，在學生使用的文件瀏覽器和閱讀器方面也需要進行標準化，只有不斷地堅持標準化的原則對數字化圖書館信息資源的建設，才能夠實現不同高校中學生對資源的共享和使用。

2.4 服務型的原則

圖書館的建設最主要的就是為了方便學生和老師在進行學術科研的時候，有可利用學習的書本，所以數字化圖書館的信息資源建設最主要的目的就是為了滿足學生和老師的要求，針對他們不同的要求，不斷地對信息資源進行完善，進行有針對性的建設，不斷地將數字化圖書館中的信息資源更新、特色化，堅持服務性至上的原則，最大限度地滿足在校學生和老師的信息需求[2]。

3 數字化背景下高校圖書館信息資源建設的措施

3.1 加強圖書館基礎信息資源建設，提高圖書館信息資源數量在如今數字化的背景下，高校的圖書館信息資源建設必須得到重視，但由于高校圖書館的信息資源建設中，內容十分繁多和復雜，因此，一定要運用其相對應的措施來幫助圖書館的建設，首先可以不斷地加強基礎性的信息資源建設，提高圖書館中信息的數量和種類。鑒于目前圖書館中有許多的傳統書本，例如紙質的書本、膠片和錄像帶等，學校可以安排專門的工作人員對其進行數字化，來盡可能地延長它們的使用周期。同時提高圖書館中的信息資源數量，也是各大高校中必須要重視的問題，因為隨著高校的不斷發展，學校所涉及的研究范圍以及學生的數量會越來越多，因此，對于圖書館的使用率也會提高，國家在政策上要對這方面進行支持。

3.2 提高圖書管理員的專業水平及整體素質

要在建設數字化圖書館的信息資源時，加強圖書管理員的專業水平以及整體素質，在以往圖書管理員對于來借閱書本的學生態度不友善，并且回答他們的問題時，也是抱著一副無所謂的態度，態度冷淡，這都是因為他們的整體素質偏低，專業水平不夠。但隨著數字化背景的到來，圖書館管理員更加應該提高自身的專業水平，例如網絡，計算機或者外語水平，同時提高他們內心的責任心，在進行圖書管理工作時，要積極地應對工作。數字化圖書館的管理離不開員工積極的工作態度，因此，要不斷地加強圖書管理員的服務理念，提高他們的專業素質，這樣才能夠加強學生與圖書館之間的聯系，給予學生和老師更加舒適的使用環境。

3.3 注重資源的開發和利用，不斷地優化圖書館資源結構

如今，許多高校已經針對自己的學校數字化圖書館開展了信息資源建設，但是由于一些高校對這方面的投入比較少，導致這類高校的數字化圖書館信息資源建設無法達到高水平的要求，因此，必須不斷地優化現有的資源結構，并且要注重資源的開發和利用。例如高校的圖書館信息建設，就必須要不斷地融合網上的資源，掌握好對自己本校教育有重大意義的信息動向，不斷地對潛在的信息進行挖掘，同時優化自己學校的數字化圖書館資源結構，使得數字化圖書館中的信息資源，始終保持在一個更新及時，符合學生和老師要求的狀態[3]。

4 結語

總的來說，在數字化的背景下，高校的圖書館信息資源建設已經成為了當今的趨勢所在，它具有的便捷和簡易操作的特點，是傳統的圖書館建設模式下不具有的，因此高校應該重視對數字化圖書館信息資源的建設，幫助學生和老師更快地找到自己所需要的內容資源，提高他們的學習效率，同時要對圖書館內的信息不斷更新，確保圖書館處與時代一同進步的狀態，進一步能幫助學校更好地發展，提升學校的整體實力。

[參考文獻]

[1]王芳.高校圖書館員數字化服務方式研究[J].科學與信息化，2017（28）：180-181.

[2]丁嵐.信息數字化背景下的高校圖書館服務[J].農業網絡信息，2016（10）：108-110.

[3]李建紅.高校數字化圖書館建設及其意義探討[J].赤峰學院學報（自然科學版），2015（11）：169-170.