閱讀，讓每一天都是新的

嚴(yán)書萌

我出生在一個(gè)教師家庭，爸爸媽媽是小學(xué)老師，外公是初中老師，外婆是幼兒園老師，爺爺奶奶也曾當(dāng)過好多年的代課老師。一家六個(gè)老師，這在吳江并不多見，因此我家也成了當(dāng)?shù)氐摹懊餍羌彝ァ薄；蛟S是受家庭的熏陶，從小我就對(duì)課外閱讀情有獨(dú)鐘。

聽爸爸說，在我周歲抓鬮的時(shí)候，看到滿桌子的算盤、紅包、糖果，以及各式的玩具都無動(dòng)于衷，唯獨(dú)對(duì)一本并不起眼的小人書緊抓不放。誰要是試圖搶走這本書，我一定會(huì)狠狠地朝他哭鼻子。大人們哭笑不得，紛紛說我對(duì)書本的喜愛是與生俱來的。

從《百家姓》《三字經(jīng)》到唐詩宋詞，再到后來的小古文誦讀，以及整本書的閱讀，我都樂此不疲，沉醉其中。在《歲寒三友》里，我讀到了松竹梅不畏嚴(yán)寒的高貴氣質(zhì)；在《孔融讓梨》里，我體會(huì)到了“我小兒，法當(dāng)取小者”的尊長與謙讓；在《夸父逐日》里，我感悟到了大自然的神奇和夸父敢于追求、死而后已的精神……一個(gè)個(gè)故事伴我成長，一本本好書給我啟迪。

兒童文學(xué)作家曹文軒說：“一本好書，就像一輪太陽。”的確，閱讀，讓我的每一天都是新的。我愿意和我的小伙伴，在學(xué)習(xí)的道路上與書為伴，給人生打上底色，沐浴書香、收獲成長！

點(diǎn)評(píng)：

常言道：“腹有詩書氣自華。”文章緊扣主題，從家庭熏陶、周歲抓鬮和具體收獲三方面娓娓道來，講述了作者和閱讀之間的不解之緣。行文流暢、引經(jīng)據(jù)典，閱讀的“功底”在字里行間自然體現(xiàn)，是一篇優(yōu)秀的學(xué)生習(xí)作。

指導(dǎo)老師：陸妍萍