高校人文教育與科學教育融合路徑研究

王文波　耿聰

摘要：人文教育與科學教育的融合是高等教育不斷發展的必然趨勢，兩者的融合不是表面的，而是深層次的內在融合，這種融合涉及到教育價值觀、人才培養觀、教師發展觀等教育的核心問題。探討人文教育與科學教育融合的有效路徑，對高等教育發展具有重要的現實意義。

關鍵詞：人文教育；科學教育；融合路徑

中圖分類號：G4文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2018.22.088

在教育發展史中，人文教育與科學教育呈現著從對立到融合的過程，時代的發展，社會的進步要求高等教育實現人文教育與科學教育的進一步深度融合。而現實是人文教育與科學教育依然存在較大的分野與割裂，這樣的分離阻礙了高等教育的進一步深入發展。隨著互聯網與高等教育的緊密結合，拓寬了科學知識的深度與廣度，使得知識具有了易獲得性，消除了地域獲取知識的差異性，在這樣的時代背景下，探討人文教育與科學教育的融合路徑具有深遠的現實意義。

1轉變教育理念，突出人文教育重要性

教育理念決定人才培養的目標和途徑，結合新的時代特點，高校應以培養有核心競爭力和創新能力人才為目標。習近平主席在北京大學師生座談會上的講話中說道：我們的教育要培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，這是我們黨的教育方針，是我國各級各類學校的共同使命。“才者，德之資也；德者，才之帥也”。人才培養一定是育人和育才相統一的過程，而育人是本。……