高校藝術專業教材建設的創新與改革

劉杰

【摘 要】本文從實際情況出發，結合當代發展的要求，明確了目前高校藝術類專業教材建設的重要性。在總結現存教材存在的一些問題的同時，提出教材改進的可行性方案，以期為高校藝術類專業教材的改革創新貢獻一份力量。

【關鍵詞】高校藝術專業；教材建設；改革；創新

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）19-0170-02

黨的十九大報告強調了文化建設的重要性。高校藝術教育是文化建設的重頭戲，藝術人才培養是當今文化繁榮發展的推動力。當前面臨我國高校藝術教育的轉型問題，高校藝術體制的改革和藝術創新型人才的培養越發成為人們關注的重點。明確市場對高校藝術專業藝術學科的需求，根據黨的十九大提出的要求去引導高校藝術專業的發展方向。加強研究與社會發展趨勢相吻合的現代藝術專業教材建設。

隨著我國社會經濟的發展，對藝術人才也提出了更高的要求，高校藝術教育的創新與改革迫在眉睫，要順應教育體制轉型的新思想新觀念，滿足人們對精神文化的需求。藝術類專業教材在其中發揮的作用顯而易見。教材建設工作不但可以推動確立完整的設計教育體系，在完善學科建設的同時提高教學質量，在推動教育發展的過程中也起到了至關重要的作用。

近幾年教材建設在設計上有很大提高，但仍存在一些問題需要改進。例如，高校藝術專業教材都以系列叢書的形式出版，但書籍內容質量參差不齊的現象還較為普遍。由于教材版本過多，書本越編越厚，內容大多存在類似性，質量得不到保證，使學生難以從中選擇一本真正適合的與自己專業切合的書籍，因而不便于學生接受和理解，更達不到預想的學習效果，學習質量得不到提高。

時代迅速發展，對教材內容的及時更新和社會實踐的增補也提出了新的要求。很多教材無法緊跟社會潮流，不能及時更新內容，導致教材建設的創新與改革成為問題。同時教材內容過于理論化，缺少對學生實際操作和運用能力的培養，造成學生對相關經驗的空白。此外，藝術類專業教材存在定價偏高的現象，有些書目定價沒有從學生的利益考慮，學生因而負擔不起昂貴的教材費。

教材是學生進一步擴大知識領域的基礎，是知識傳授、能力培養的重要工具，影響著學生成材、創業就業、是否為社會所需等一系列問題。而今高校藝術專業教材出現的一系列問題，嚴重影響了教師的教學質量和學生的學習效率，使學生所學知識無法滿足社會的需求，人才培養也出現偏差。因此，加強藝術專業教材建設對于高校藝術專業的發展非常重要。以下是關于高校藝術專業教材建設的創新與改革方面的建議。

書籍在我們的文化中是一種與信息聯系的工具范例，然而伴隨著社會科技的進步，紙質書籍扮演的角色已被進步的電子媒介逐漸替代。所以就教材的形式來說，高校設計院校可以兼顧書籍教材與電子教材的同步建設，以文字書籍教材為主，同時探討研發多媒體專業課程的相關課件，豐富內容形式，促使學生進行超越其專業領域的嘗試，深入理解盡可能多的視覺表現手法和創意方法，引領教材建設向新方向、新領域全面發展。

在傳統教學課堂中，教師的教學方法以“講授法”為主，教師大多依靠口頭方式將理論知識傳授于學生，如若運用不好就會造成“滿堂灌”，使學生被動學習，從而影響了學生個性、想象力和創造力的培養與開發，甚至不利于培養當今社會所需的創新型、思辨型的藝術人才。所以就教材的內容而言，要忌繁瑣空洞，只需編寫必要的理論性知識與概念，多采用啟發性、挑戰性和思考性的問題，引導學生通過積極討論、獨立思考完成相應的教學項目，挖掘和發揮學生的潛能，滿足學生在無教師的情況下的自學需要。

正所謂“實踐是檢驗真理的唯一標準”，因此藝術專業的教材建設應通過實踐教學的方式提高學生的實際能力，以實際應用為目的，培養藝術人才的職業技能和職業道德。這就需要高校在編寫教材內容時，將真實存在的具體案例項目納入教材，并將其進行全面地剖析探討，可涉及項目實施的流程、疑難與挑戰，使學生較早地接觸到自己將要從事的行業，并對其產生全面的認識和強烈的興趣。

著眼于學生發展和社會需要，高校藝術專業教材建設應結合當今社會條件，順應世界高等藝術教育發展趨勢，多組織開展國際間教材建設交流。通過參考國外先進優秀教材，學習國外教材結構與思路的特別之處，忌“拿來主義”、斷章取義，研發出版具有歷史底蘊和中國特色的藝術專業學科教材。

藝術專業教材建設涉及教材的研究、編寫和選用等方面，需要高校藝術院校有針對性地加強藝術專業教材建設，制定全面的建設規劃和措施。發揮專業學科的優勢，重點加強專業基礎課程、專業基礎課教材的建設工作；教材編寫隊伍的專業水平是提高教材質量的前提，因此為完善專業教材，對編寫隊伍的創新思維、教學經驗以及對用人市場的認識提出了新的要求。實踐教材改革需結合課程教學模式進行，這體現了學科的前沿發展現狀與最新研究成果，確保了教材內容的實踐性、先進性。尤其對于藝術專業中的部分專業（如：設計類、動畫類），科技進步促使專業發展迅速，學科教師應利用更多時間精力更新教材，避免教材出現滯后性。

總之，藝術專業課程的教學始終是動態的、多元的，作為高校教師應根據藝術專業的發展趨勢和教學目標的要求靈活地編寫、選用教材。高校藝術專業教材是一個系統工程建設，我們應從多方面探討、創新與改革。適應社會發展條件，從各個高校自身實際出發，編寫優質教材，發揮教材的最大作用，引導學生將所學知識理論應用到實際操作中，達到學以致用的效果。借助教材采用多元化的課程教學，培養當今社會所需的創作型、思辨型的藝術人才。