淺談民間游戲對幼兒的教育價值

摘 要：游戲作為一種廣泛存在的社會生活現象，積淀著豐富的社會文化內涵，是幼兒成長過程中不可缺少的一個重要部分。它將伴隨幼兒健康、快樂地成長。在我國民間流傳著許多具有濃厚生活氣息，風格各異的游戲，我們把它叫作民間游戲。這些民間游戲有著濃厚的趣味性，廣泛的傳承性和獨特的文化性。能給人們帶來許多童年的歡樂！但不少人認為，玩民間游戲太土氣、太落后，這是對民間游戲的曲解。民間游戲是民族傳統，也是民族文化的一部分。這些豐富多彩的游戲不僅可以促進幼兒身心健康發展，而且能增長幼兒的知識，開發智力。本文將從民間游戲的特點出發就其對幼兒的教育價值這一問題從幾個方面進行簡要分析。

關鍵詞：民間游戲；幼兒；教育價值

民間游戲作為民族文化的遺產，來源于民間的現實生活，有著悠久的歷史，是勤勞智慧的中國人民在漫長的歷程中創造、流傳下來的，具有濃烈的民族特色和鄉土氣息。它們經過一代又一代人的傳揚和發展，積淀了豐富的文化底蘊。開展民間游戲不僅能滿足不同年齡、性別和不同性格的兒童的需求，更能充實現代幼兒的生活，促進幼兒全方位和諧健康的發展。

一、 民間游戲有利于促進幼兒認知的發展

（一） 民間游戲有助于幼兒口頭語言的發展

民間游戲內容簡單，易學易會，其配有的兒歌，趣味性強，有節奏感，為幼兒提供了語言表達的環境，對于發展幼兒的口頭語言表達能力具有特殊的價值。首先，對于幼兒來說，不僅僅是要提高他們的口語表達能力，更重要的還在于說話膽量的鍛煉。在民間游戲中，幼兒處于放松的狀態，心理上沒有壓力，可以大膽的說話。其次，在民間游戲中，有豐富的“說”的材料，可以使幼兒有說的內容，有想說的愿望，大大提高了幼兒口語發展的速度和效率。最后，在游戲中同伴之間需要交流，這也迫使他們互相表達。

（二） 民間游戲有助于幼兒智力的發展

高爾基曾說過這樣一句話：游戲乃是幼兒認識世界的途徑。就是說，通過游戲，幼兒的知識得到豐富、能力得到發展，再運用這些知識及能力來感知認識世界。事實的確如此，有的游戲如講故事、演節目，可以提高幼兒的語言表達能力及表演能力；有的需要動腦筋的游戲，則可以使幼兒的思維、想象、創造力得到進一步發展。

二、 民間游戲有利于促進幼兒身體的發展

（一） 民間游戲有助于幼兒動作的發展和體質的增強

大多數民間游戲多選擇在戶外活動場地進行，這樣可以使幼兒盡情地投入到大自然的懷抱中，呼吸新鮮的空氣，沐浴充足的陽光，促使幼兒機體的健康成長。例如：在草地上“推小車”，在泥地上“跳格子”“跳皮筋”，在花園里“捉迷藏”。孩子們沐浴在陽光雨露之中，頑強的接受外界的變化，促使幼兒呼吸系統和心血管的功能得以提高，增強免疫力。幼兒在多次的游戲中不僅使走、跑、跳、鉆、爬、立、揮臂等大動作得到全面發展，同時也促進了小肌肉群及手眼協調能力的發展。例如：“跳繩”“老鷹抓小雞”“投沙包”“荷花荷花幾時開”等游戲都可以發展跑、跳、投、躲閃等動作。

這些民間游戲不僅可以促使幼兒骨骼肌肉的發展，鍛煉他們的運動技能和技巧，而且還可以促進內臟和神經系統的發展，從而達到鍛煉身體，增強體質的目的。據統計，奧林匹克運動中有90%競賽項目源于民間游戲。可見，民間游戲對于發展幼兒動作和增強幼兒體質具有不可估量的作用。

（二） 民間游戲有助于培養幼兒對體育的興趣，形成良好的體育習慣

民間游戲本身具有濃厚的娛樂性，深受幼兒喜歡。因而其中存在的體育游戲就會很自然的引發幼兒對體育的興趣。如具有競賽性質的“劃小船”“拔河”“滾鐵環”等游戲，雖然有時會面對失敗，但幼兒經過反復體會失敗，更能體驗成功的喜悅。另外民間游戲中有許多有形的、無形的約定俗成的游戲規則，幼兒因想參與游戲就會極盡力量去控制自己的行為，遵守規則，從而形成良好的體育運動習慣。

三、 民間游戲有利于幼兒社會性的發展

（一） 民間游戲可促進幼兒親社會行為的形成

民間游戲所獨具的特點，促使幼兒形成分享、合作、助人、謙讓、遵從等親社會行為。在游戲中，每個幼兒自然的更換角色，也會自然地產生“領袖”，自然的淘汰“領袖”。因此幼兒必須克服任性、獨尊、嬌慣等不良習性，學會協調與組織、團結與協作、援助與服從、理解與寬容等，在游戲中孩子們情緒高漲，樂而不厭，形成有益的責任感和集體意識，才能更好地融入集體、參與游戲。

（二） 民間游戲可促進幼兒合作交往能力的發展

富有情趣的民間游戲對幼兒具有很大的誘惑力，但這些游戲一般都需要若干幼兒共同合作才能進行，為了參加游戲，游戲時幼兒必須相互協調、合作，學會自己解決矛盾，學會控制自己的行為和情緒。同時，在游戲中，每個幼兒自然的更換角色。因此幼兒必須形成有益的責任感和集體意識，才能更好地融入集體、參與游戲。這樣無形中就培養了幼兒的合作交往能力。如一大群幼兒手拉手玩“卷炮竹”“炒鹽豆”；用一塊小瓦片玩“跳房子”；用四只小米袋玩“拾子”等，這些幼兒特別愛玩的民間游戲都是需要至少兩名幼兒參加的，幼兒可以從中滿足合群的需要，形成自然的游戲伙伴關系。

四、 民間游戲有利于培養幼兒良好的個性和積極的情感

現代心理學研究證明，良好個性的形成對人的一生起著積極作用，良好的個性是人成功的基礎，許多民間游戲可培養幼兒的耐心和心理承受能力。如游戲“炸碉堡”，做碉堡的孩子知道要與同伴合作游戲外，他還必須克服自己的沖動，學會忍耐、等待，與他人輪流游戲。而在奔跑的過程中，經常會出現互相碰撞的現象，要及時道歉、原諒對方等等。當幼兒在游戲中面臨失敗時，要學會承受失敗和挫折給他們帶來的不安，分析自己的不足，克服自身的弱點，繼續參加游戲。所以，在這個過程中，幼兒學會自我控制，鍛煉了抗挫能力，增強了明辨是非、正確評價的能力，形成樂觀、開朗的性格。

五、 民間游戲有助于促進幼兒感受美和表現美的情趣

幼兒民間游戲常常貫穿于歌舞之中，在載歌載舞時，幼兒能感受到韻律美、節奏美。如“丟手絹”“套圈兒”“找朋友”等游戲。另外像一些折紙、剪紙、泥塑和面塑、編織、刺繡等游戲，幼兒在游戲中能借助于生活和勞動中生動直觀的感性形象，受到潛移默化的審美教育的影響，提高幼兒表現美的能力。

作者簡介：

蒙建美，貴州省黔南布依族苗族自治州，荔波縣第一幼兒園。