小學作文中常見標點符號的使用方法

羅浩

摘要：一篇文章，離不開標點符號。沒有標點符號的文章是不能讓讀者理解的文章，那么文章本身也就失去了它的意義。小學生作文中的標點符號的使用教學是不能忽視的，這是一個教學難點。雖然比較困難，但是也不能放棄，我們還是要重視在作文教學中教育學生正確使用標點符號，標點符號使用不正確，就寫不出好的作文來。下面談談在小學作文中常見的標點符號的使用方法。

關鍵詞：標點符號；教學

一、逗號的使用

逗號是最常用的一種符號，它表示句子內部的停頓，使用率最高。

句子如果太長，要讓讀者分清句中的層次，準確地理解句子的意思，就必須有一定的停頓。

二、句號的使用

句號是一個“出勤率”很高的標點符號，在許許多多的情況下都要用到它，句子按照它的作用，可以分為四類：陳述句、祈使句、疑問句和感嘆句。不同類型的句子帶有不同的語氣，要用不同的句末點號。在三種句末點號中，句號用得最多，除了要用問號或感嘆號的句子外，都要用句號。陳述句是用來說明一個事實的，句末要用句號。

三、冒號的使用

1、用于書信、講話稿的稱呼語之后，表示提起下文。

2、在采訪、辯論、座談、法庭審訊等言談的記錄中用于說話人名之后，以引出說話內容。

3、用于提示性話語之后，表示提起下文。

“問/答、說、想、是、即、寫道、認為、證明、表示、指出、例如”之類動詞都可加冒號，使其具有提示性，以引出后面的內容。

四、感嘆號的使用

1、句子中帶有強烈的“喜、怒、哀、樂”等情緒。如：今天太冷了！

2、句意中有“警告或鼓勵”的祈使句。如：走！又如：你一定會成功的！

3、“稱呼他人或打招呼”時，有強烈語氣也可以使用感嘆號。如：小華，快來吃飯！

4、“語氣助詞，感嘆詞”（如：吧、嘛、啊、呢、了、呀、啦）的末尾可用上感嘆號。

5、“擬人化的聲音”，可用感嘆號表示。例：地板傳來咚！咚！咚！的跑步聲，不用想也知道肯定是陳咬金。

五、問號的使用

1、用于特指問句的末尾

特指問是有所指而問，句中常用“誰、什么、怎么、怎樣、哪、幾、多少”等疑問詞作疑問點，句末有時可加語氣詞“呢”以示強調。特指問要求針對疑問詞所提的問題作具體的回答，不能單純表示同意或不同意。一個疑問句不能在兩處使用問號。

2、用于是非問句的末尾

是非問句由陳述句帶疑問語調，或帶“嗎”“吧”等疑問語氣詞構成，要求對所陳述的意見作肯定或否定的回答。可以用“嗯”“是”“是的”“不”“不是”“有”“沒有”“對”“不對”等作簡單的回答。

3、用于選擇問句末尾

選擇問句是列出兩項或幾項，讓人選擇其中一項來回答，不能用單純表示同意或不同意的詞語來回答。常用“……還是……”“是……是……”等句式。供選擇的項目有時在前面加“是”，在末尾加"呢"以表示強調，有時不加。供選擇的兩項之間有時有停頓，有時無停頓。

4、用于反復問句的末尾

反復問句又稱正反問句，用謂語的肯定部分和否定部分重疊（A不A）的方式來提問，讓人作肯定或否定的答復。因為是從一正一反中選擇一項，所以反復問被認為是一種特殊的選擇問。

5、用于設問句的末尾

設問是明知故問，以引起人們對問題的注意。設問要作回答，一般是自問自答。

6、用于反問句的末尾

反問又叫激問，是用疑問的形式表達確定的意思。反問與設問都是無疑而問，設問是從正面提出問題，反問是從反面提出問題，語氣比設問強烈。反問從結構和語調上看是問句，但一般不要求回答。用特指問、是非問、選擇問構成的反問句，答案已包含在反問之中：用肯定的形式表示否定的意思，用否定的形式表示肯定的意思。

7、用于疑問形式的祈使句的末尾

（1）你到底贊成不贊成吧？（《現代漢語八百詞》）

（2）來回總共要多少天吧？（北京大學中文系現代漢語教研室編《現代漢語》）

這類句子是祈使句，不是疑問句，句末均帶有語氣詞"吧"，省略了“你說”“你快告訴我”沒有直接說出，有催促對方快點回答的意思。因為祈使語氣是以疑問的形式表示的，要求回答，所以句末要用問號。

8、用于嘆詞構成的疑問句的末尾

（1）"嗯？"老楊的眉毛擰了個結。（徐光興《槍》）

9、表示疑問語氣，不表示句末停頓

疑問句被引用充當一個更大的句子的成分，問號可以保留。如果這個疑問句不是出現在句末而是出現在句中，它所保留的問號只表示疑問語氣，不表示句末停頓。如果出現在句末，所保留的問號兼表句末停頓。

10、表示存疑或不確定

問號對某個數據、說法、詞語等表示存疑或不確定，這樣使用時不表示語氣和停頓。

11、疊用問號以加強語氣

問號很少疊用，疊用時具有強烈的感情色彩。

六、雙引號的使用

表示文中引用的部分。引號有雙引號和單引號兩種。一般用雙引號，引文內還有引文，就用單引號。雙引號和單引號反復使用。直接引用別人的話，用引號；間接引用別人的話，不用引號。連續引用幾個文段時，每段開頭都要用前引號，只在最后一段用后引號。

1、表示引語 直接引用

引語指行文中引用他人的話。成語、格言、詩詞等，也包括擬聲詞、音譯詞。

2、表示特定稱謂

特定稱謂指具有某些特點的名稱、簡稱、專用術語以及紀念日等。

3、表示特殊含義需要強調

特殊含義指引號中的詞語在其具體的語言環境中產生了新的意思。

4、表示否定和諷刺

注意：引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。

七、書名號的使用

適合用書名號的幾種情況

1、（1）書名；如《朝花夕拾》（2）篇名；如《少年閏土》（3）報紙名；如《貴陽晚報》（4）刊物名；如《半月談》（5）影視劇片名；如電影《蜘蛛俠》（6）法律、規章、規定、合同等文書的標題。；如《未成年人保護法》

2、 此外，戲劇、歌曲、樂曲、繪畫、雕塑、攝影等的作品名稱也可以用書名號標示。書名號的作用已擴大到標示各類作品（包括用文字、聲音、圖像、動作等表現的作品等）的名稱。

2.書名號里邊還要用書名號時，外面一層用雙書名號，里邊一層用單書名號。

3、詞牌與詞題、詩體名與題目連用時，先寫詞牌、詩體名，后寫詞題、題目，中間用間隔號，然后加上書名號。如《沁園春·雪》。

其實，標點符號的種類是比較多的，在小學階段的作文常見的也就是這幾種，如果我們能夠引導學生把這幾種正確用到作文中，就可以了。