以3D打印為例探析高校文印市場

蔣丹馨

摘 要：高校文印市場是由傳統(tǒng)文印產(chǎn)業(yè)與新興文印產(chǎn)業(yè)所組成的，隨著科學(xué)技術(shù)不斷更新發(fā)展，傳統(tǒng)文印產(chǎn)業(yè)受到一定沖擊，甚至面臨著淘汰的尷尬處境。本文從高校文印市場現(xiàn)狀出發(fā)，通過對3D打印沖擊力的分析，并從傳統(tǒng)文印產(chǎn)業(yè)與新興文印產(chǎn)業(yè)的突破與包容來探析高校文印市場。

關(guān)鍵詞：3D打印；高校市場；文印市場

高校市場是一個具有非常強(qiáng)大的發(fā)展?jié)摿Φ氖袌觯渤１辉S多產(chǎn)業(yè)作為推廣其新上市產(chǎn)品的良好切入點。高校市場作為商家擠破頭皮想要爭搶的“肥肉”，在“市場環(huán)境”和“人群屬性”這兩個方面有著得天獨厚的優(yōu)勢。首先來看市場環(huán)境：高校市場以大學(xué)生群體為主，人流量在課間時段較為集中，方便產(chǎn)品進(jìn)行批量推廣，而且目前許多城市都通過幾所高校聚集落戶帶動城市區(qū)塊發(fā)展，也即“大學(xué)城”，市場環(huán)境得到充分優(yōu)化；再看人群屬性：高校大學(xué)生群體正處于對自身有著強(qiáng)烈認(rèn)同感以及對社會有著責(zé)任心、對事物充滿新鮮感，并且較容易產(chǎn)生從眾心理。除此之外，大學(xué)生群體常以宿舍或班級為單位展開交流，利于傳播新產(chǎn)品話題。因此，高校市場是一個十分具有潛力并且能夠包容并接納新興產(chǎn)業(yè)的良好“孵化器”。

一、高校文印市場現(xiàn)狀

高校文印市場占據(jù)一定份額的高校市場，是不容小覷的“黑馬”選手。高校文印市場是由傳統(tǒng)文印產(chǎn)業(yè)與新興文印產(chǎn)業(yè)所組合而成的。傳統(tǒng)文印產(chǎn)業(yè)憑借“量多”取得一定主導(dǎo)地位，雖然大多以打印、復(fù)印等定價較低者為主要業(yè)務(wù)，但憑借高校大學(xué)生群體需求量大，以及需求量較為穩(wěn)定保持著其在高校文印市場的穩(wěn)固地位。但如今，隨著科學(xué)技術(shù)不斷更新發(fā)展，越來越多的新興文印產(chǎn)業(yè)進(jìn)入高校市場，對傳統(tǒng)文印產(chǎn)業(yè)造成巨大沖擊，許多傳統(tǒng)文印產(chǎn)業(yè)都因此 而面臨著落后甚至于淘汰的尷尬境地。因此，新興文印產(chǎn)業(yè)的發(fā)起對傳統(tǒng)文印產(chǎn)業(yè)的沖擊使得兩者在高校文印產(chǎn)業(yè)所占比重重新分配，這也是目前許多人所較為關(guān)注的目標(biāo)。3D打印作為新興文印產(chǎn)業(yè)對傳統(tǒng)文印產(chǎn)業(yè)的沖擊到底有多巨大，高校市場大學(xué)生群體對新興文印產(chǎn)業(yè)的接受度又有多少，需要通過在高校引進(jìn)3D打印模式，并且通過一定宣傳方式引起大學(xué)生群體的關(guān)注，從高校文印市場的接受程度來探析高校文印市場。

二、3D打印產(chǎn)業(yè)沖擊力

新興文印產(chǎn)業(yè)，尤其是3D打印技術(shù)在近些年來取得了突破性的進(jìn)步，應(yīng)用范圍廣、生產(chǎn)能耗低、制作DIY化等成為3D打印沖擊傳統(tǒng)文印市場的強(qiáng)大力量支持。3D打印技術(shù)的出現(xiàn)不僅改變了人們的生活方式，更讓3D打印獨特的創(chuàng)造性的思維模式深入人們的生活。3D打印產(chǎn)業(yè)目前多應(yīng)用于醫(yī)療骨骼打印、建筑模型打印、個人DIY設(shè)計等等。而3D打印產(chǎn)業(yè)在高校文印市場最具矚目、也最具競爭力的便是獨具特色的個人DIY設(shè)計。目前的高校大學(xué)生群體往往會對市場上現(xiàn)有的禮品不感興趣，常規(guī)禮品也難以彰顯個性和心意，大多更傾向于選擇個性十足，創(chuàng)意滿滿的禮品來送給朋友或愛人，體現(xiàn)自身的獨特，因此，各種手工定制的產(chǎn)品層出不窮。而3D打印在這一方面恰恰能滿足這部分對禮物比較有想法的群體，為他們在腦海中的想象出來的、獨具心意的物品變成現(xiàn)實提供途徑。“送一個獨特的禮物”這一理念一旦得到大學(xué)生群體的認(rèn)可，便會在高校中廣泛流行并傳播開來，3D打印的需求便也會與日俱增。在高校這樣獨特的市場環(huán)境中，3D打印的宣傳能夠得到很好的效果，在無形之中給大學(xué)生群體傳遞著創(chuàng)新精神，改善這一代人的創(chuàng)新能力，同時也激發(fā)群體敢于想象，并且敢于通過自己的雙手創(chuàng)造出屬于自己的東西。3D打印不僅在設(shè)備上有優(yōu)勢，在圖紙設(shè)計的豐富性，和平臺的搭建程度上也有非常大的優(yōu)勢，3D打印擁有強(qiáng)大產(chǎn)業(yè)沖擊力的一大原因是開發(fā)了功能完善的網(wǎng)絡(luò)文印平臺，并且以云打印業(yè)務(wù)方式實現(xiàn)真正意義上的3D打印行業(yè)O2O服務(wù)模式，可為追求創(chuàng)新、獨特的高校大學(xué)生群體提供線上設(shè)計與打印的服務(wù)。大學(xué)生群體可用電腦客戶端既可通過網(wǎng)頁直接上傳所需3D打印的實物圖片（設(shè)計圖紙）和相關(guān)文字要求，也可通過網(wǎng)站自帶的各式模版直接DIY出屬于自己的作品，并完成相應(yīng)的費用支付，通過后臺操作生成可供3D打印機(jī)打印的圖紙，再由工作人員提供線下3D打印以及配送服務(wù)，讓高校大學(xué)生群體享受3D打印的一站式服務(wù)，使消費者足不出戶也能遠(yuǎn)程3D打印出屬于自己的個性化作品。最重要的是在這樣的流程下，3D打印不僅提高了打印的效率，更大大節(jié)省了人工成本，使得3D打印更易于被大眾接受。當(dāng)然與此同時，也不失產(chǎn)品的個性化。3D打印的線上服務(wù)日漸完善，使得3D打印作為新興文印產(chǎn)業(yè)沖擊傳統(tǒng)文印產(chǎn)業(yè)的力量更加強(qiáng)大。

三、傳統(tǒng)文印與新興文印的突破與包容

有挑戰(zhàn)才會有突破，新興文印產(chǎn)業(yè)對傳統(tǒng)文印產(chǎn)業(yè)的沖擊毫無疑問是巨大的，但這不代表傳統(tǒng)文印將會徹底被新興文印取代，傳統(tǒng)文印也在不斷發(fā)展，力求不被科技迅速發(fā)展的洪流所淹沒。傳統(tǒng)文印日前所作改變便是將“宿舍文印”推廣到高校中，占據(jù)一定高校文印市場。“宿舍文印”是指在宿舍中配備小小的打印機(jī)設(shè)備，便可網(wǎng)絡(luò)接線上打印的單子，大學(xué)生用戶可將需要打印的文件上傳至平臺，設(shè)置打印模式并且完成在線付費。在宿舍的打印機(jī)便會根據(jù)線上客戶既定的打印要求自動設(shè)置打印模式，打印完成后只需要在固定時間段送至相應(yīng)寢室樓下即可完成訂單服務(wù)。“寢室文印”這樣“足不出戶”的打印模式在一定程度上突破了傳統(tǒng)文印所必需配備的場地要求、員工要求以及大設(shè)備要求。從線下實體到線上傳送，傳統(tǒng)文印也在隨著科技的發(fā)展調(diào)整自己的發(fā)展方向。“寢室文印”雖然不能完成多要求的高難度打印，但在基礎(chǔ)文印上依然滿足了大多數(shù)大學(xué)生群體的日常文印需求，可謂是傳統(tǒng)文印的一大突破。

新興文印的突破不僅表現(xiàn)在技術(shù)上，更表現(xiàn)在與傳統(tǒng)文印產(chǎn)業(yè)的包容性上。新興文印的出現(xiàn)如同一卷洪流，裹挾著市場前行，但并沒有完全淹沒其他傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。比如，高校文印市場大多以大學(xué)生群體為目標(biāo)客戶，而大學(xué)生群體對傳統(tǒng)文印及新興文印都有著剛性需求。雖然在高校中常常提倡“無紙化”課堂，但打印、復(fù)印等傳統(tǒng)文印項目依舊出現(xiàn)在市場上，傳統(tǒng)文印產(chǎn)業(yè)雖然在方式上會有一定改變，但不會消失。新興文印產(chǎn)業(yè)在市場上的發(fā)展?jié)摿薮螅⑶夷壳白钪匾氖翘岣呤袌鰧ζ涞慕邮芏龋ＷC產(chǎn)業(yè)活力。當(dāng)傳統(tǒng)文印與新興文印相結(jié)合時，兩者對于市場有著互相協(xié)調(diào)的作用。因此，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展并不代表會取代原有的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，而是讓其更好、更快地適應(yīng)社會發(fā)展，共同為高校文印市場出一份力。

傳統(tǒng)文印產(chǎn)業(yè)與新興文印產(chǎn)業(yè)的突破和包容在一定程度上使得高校文印市場更好地發(fā)展，也讓大學(xué)生群體在濃厚的創(chuàng)新氛圍下更好地培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力，為科技發(fā)展進(jìn)一步貢獻(xiàn)自己的力量。

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（作者單位：杭州師范大學(xué)經(jīng)亨頤學(xué)院，浙江 杭州 311121）