禮物

顧舒天

新學(xué)期，我們不僅年級(jí)“升”了，看待事物的眼光、思考問(wèn)題的深度也“升級(jí)”了。

每年過(guò)生日，我都會(huì)收到爸爸媽媽和朋友們送我的禮物。在我的眼里，禮物就是“禮”加“物”：親人朋友給我的祝福是“禮”；那些送我的吃的、穿的、玩的，以及學(xué)習(xí)上用的五花八門的東西，就是“物”。

但現(xiàn)在，我對(duì)禮物的理解有了一些改變。

科學(xué)課上，老師說(shuō)植物需要陽(yáng)光、空氣和水，于是我想著自己也養(yǎng)一棵植物試試。回家以后，我躡手躡腳地走到書房，“偷”走了對(duì)角蓮，放到了我的房間。對(duì)角蓮是我很喜歡的花，油光碧綠的葉子又厚又長(zhǎng)，每次開(kāi)花時(shí)，成雙成對(duì)地開(kāi)滿紅色的“喇叭”。那種紅色不是刺目的鮮紅，而是柔和的夕陽(yáng)紅，嫩黃的花蕊藏在“喇叭”深處，像個(gè)好奇的小蝸牛時(shí)不時(shí)探出觸角來(lái)。現(xiàn)在，它就在我的窗臺(tái)上，但還沒(méi)有開(kāi)花。我下決心一定要養(yǎng)好它，想象著它再次開(kāi)滿代表我勝利的小“喇叭”。

每天上學(xué)前，我都會(huì)為它澆水，把它搬到陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)，呼吸新鮮空氣，晚上再把它搬回來(lái)陪我，我覺(jué)得我給了它最好的禮物。爸爸很快發(fā)現(xiàn)了我的行為，提醒我：“植物確實(shí)都需要陽(yáng)光、空氣和水，但各自的需求量是不一樣的，對(duì)角蓮和你差不多，并不怎么喜歡多喝水和多曬太陽(yáng)。”我想著爸爸又不是科學(xué)老師，并沒(méi)有信。終于有一天，我沒(méi)等來(lái)勝利的小喇叭，對(duì)角蓮的葉子卻穿上了黃綠相間的丑陋的“豹紋外衣”，我不禁傷心地哭了。

原來(lái)，我以為最好的，對(duì)角蓮卻并不需要，我這才明白為什么它被爸爸放到了書房養(yǎng)。我回憶起我的那些生日禮物，有些生日禮物是我需要的，而那些我不需要的，則被我扔在角落從不光顧，甚至布滿灰塵。

從此，我對(duì)禮物的理解改變了。送人禮物前，我會(huì)先了解對(duì)方的喜好；幫助別人時(shí)，我會(huì)試著考慮對(duì)方的感受而采取合適的方式。“禮”不僅是祝福，還有對(duì)他人的理解和體諒；“物”不僅是物質(zhì)，還有讓他人感到需要和開(kāi)心的各種方式。