為了四十個(gè)孩子的共同煩惱

黎卓瑩

一

第二單元的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)卷改完了，我的心卻是沉甸甸的。

這次測(cè)驗(yàn)的作文題是“我的煩惱”。記得列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)“幸福的家庭有同樣的幸福，而不幸的家庭各有各的不幸”，于是我想當(dāng)然地認(rèn)為，讓孩子寫快樂(lè)的事情，估計(jì)題材會(huì)很接近；讓他們?cè)V說(shuō)自己的煩惱，估計(jì)會(huì)暢所欲言，題材也會(huì)是五花八門吧。

然而讓我驚訝的是，我所教的兩個(gè)班，50多號(hào)人，居然有將近40人的煩惱是一樣的。

我沒有想到，他們的煩惱居然是，家長(zhǎng)常常拿他們跟別人家的孩子比，而他們共同的敵人，就是那個(gè)“別人家的孩子”。

A同學(xué)寫道：“我的媽媽經(jīng)常拿我的成績(jī)和別人比，說(shuō)我這不行那不行。這使我十分煩惱，卻又無(wú)計(jì)可施。”

B同學(xué)寫道：“我靜靜地回屋了，心想，為什么爸媽總要拿我和別人比？在他們看來(lái)，別人個(gè)個(gè)都是跑車，就我一個(gè)是爆胎的老爺車。”

C同學(xué)寫道：“有一天，我在家玩手機(jī)，我媽看見了就說(shuō)：‘你的英語(yǔ)總是不及格，應(yīng)該多讀多記，每次都要催。你看看人家貝貝，不用家長(zhǎng)說(shuō)，她就自動(dòng)自覺寫作業(yè)，寫完作業(yè)就去讀書、看書。你呢？整天寫完作業(yè)就玩手機(jī)。我忍著怒氣說(shuō)：‘你說(shuō)得她這么好，那你去找她當(dāng)你女兒啊！”

當(dāng)我以為只有成績(jī)落后的孩子才有這種煩惱時(shí)，我看到了成績(jī)優(yōu)秀的D同學(xué)這樣寫道：“每當(dāng)我媽把我和別人相比的時(shí)候，我都會(huì)想，那些別人家的孩子的媽媽是拿他和誰(shuí)家孩子比的？”

看著孩子們這些相似的煩惱，我不禁陷入了沉思：現(xiàn)在正是七年級(jí)上學(xué)期，初中的起始階段，最需要建立自尊自信的敏感時(shí)期，如果孩子經(jīng)常受到家長(zhǎng)的打壓，而不是鼓勵(lì)和支持，估計(jì)學(xué)習(xí)的熱情和信心會(huì)大打折扣；另一方面，此時(shí)的孩子正處于叛逆期，家長(zhǎng)過(guò)度的攀比肯定會(huì)引起孩子強(qiáng)烈的不滿和反抗。既然發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，就得解決。馬上就是家長(zhǎng)會(huì)了，可以好好利用這個(gè)機(jī)會(huì)。

二

家長(zhǎng)會(huì)如期到來(lái)。

我步上講臺(tái)，在黑板上書寫了一個(gè)大大的“比”字：“各位家長(zhǎng)，下午好，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想跟大家談?wù)勥@個(gè)話題。我們中國(guó)人挺喜歡比的，這種比，這種競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)從幼兒園就開始了，一直貫穿中國(guó)人的終生。小時(shí)候我們比父母；長(zhǎng)大了我們比成績(jī)；然后比誰(shuí)考的大學(xué)好；大學(xué)畢業(yè)后比對(duì)象；結(jié)婚之后比孩子；孩子長(zhǎng)大了，自己老了，比子孫的出息……”

我先是直言不諱地指出這種愛攀比的現(xiàn)狀，然后選讀了測(cè)驗(yàn)卷中孩子的共同煩惱，跟家長(zhǎng)們分享，讓家長(zhǎng)清楚地聽到孩子們的心聲。慢慢地，我看到很多家長(zhǎng)低下了頭，若有所思……

“但是，我們難道就固步自封，不需要進(jìn)步了嗎？”家長(zhǎng)們聽到我話鋒一轉(zhuǎn)，又抬起了頭。“我們?nèi)匀灰龋贿^(guò)不需要時(shí)時(shí)處處跟別人比。我們可以鼓勵(lì)孩子自己跟自己比，自己的今天跟自己的昨天比，自己的明天跟自己的今天比，比出更好的屬于自己的未來(lái)。”我嘗試著給家長(zhǎng)提供一條思路，希望他們?cè)囋嚳v向比，看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我希望在他們眼里，不要只看到別人家的孩子是“跑車”，不要只覺得自己的孩子是“爆胎的老爺車”。

最后，我用英國(guó)著名哲學(xué)家、教育家約翰·洛克的一句名言作為結(jié)束語(yǔ)：“父母越不宣揚(yáng)子女的過(guò)錯(cuò)，子女對(duì)自己的名譽(yù)就越看重，因而會(huì)更小心地維護(hù)別人對(duì)自己的好評(píng)。若父母當(dāng)眾宣布他們的過(guò)失，使他們無(wú)地自容，他們?cè)接X得自己的名譽(yù)已受到打擊，維護(hù)自己名譽(yù)的心思也就越淡薄。”

此時(shí)的我，心里在默念：“親愛的家長(zhǎng)啊，任何時(shí)候都不要忘記給予孩子尊重，不要輕易貶低孩子，你的孩子會(huì)回報(bào)給你一個(gè)更加樂(lè)觀自信的自己。”

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，我的心卻久久不能平靜。是的，家長(zhǎng)聽到了孩子的心聲，但是，轉(zhuǎn)念一想，孩子了解過(guò)父母的想法嗎？既然攀比的心人人皆有，做孩子的就不能體諒一下望子成龍、望女成鳳的父母嗎？看來(lái)我還得在班上開導(dǎo)一下孩子。

三

語(yǔ)文課上，我如實(shí)地跟孩子述說(shuō)了昨天家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容。有的孩子瞪大了雙眼，似乎在說(shuō)：“呀，我的內(nèi)心秘密被媽媽知道了。”有的孩子嘴角微微上揚(yáng)，似乎在說(shuō)：“哈，這下好啦，有黎老師幫我們撐腰，看媽媽還會(huì)不會(huì)動(dòng)不動(dòng)拿我跟別人家的孩子比！”

我環(huán)視了一周，正色說(shuō)：“孩子們，我想問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，你們只需要在心里默默回答就可以了。當(dāng)你們看到別人有好看的球鞋而自己沒有的時(shí)候，是不是也很想擁有一雙？當(dāng)你看到別人有名牌手機(jī)而你沒有的時(shí)候，是不是也很想父母買一部給你？當(dāng)你看到某某同學(xué)成績(jī)這么好而自己卻差了一大截時(shí)，是不是想暗暗努力追上去？當(dāng)你回答‘是的時(shí)候，你就是在比較了。”

“事實(shí)上，我們每天都會(huì)產(chǎn)生類似的攀比的念頭。我們的父母跟我們一樣，他們是人，不是神，他們的眼睛在向外看，當(dāng)看到某些行為符合他們心目中好的標(biāo)準(zhǔn)，而自己的孩子卻沒有時(shí)，自然而然產(chǎn)生了攀比的念頭，這是很正常的事情。大部分中國(guó)父母都會(huì)望子成龍、望女成鳳，于是那些優(yōu)秀的‘龍‘鳳就成為你們共同的敵人，他們就是‘別人家的孩子。”孩子們都點(diǎn)點(diǎn)頭。

“其實(shí)，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，每個(gè)人都不完美，每個(gè)人又都有自己的優(yōu)點(diǎn)。你又怎么知道你在某一方面不是別人羨慕的對(duì)象呢？或者，當(dāng)你的父母跟你講起‘別人家的孩子時(shí)，你卻成了另一家父母口中優(yōu)秀的‘別人家的孩子呢。”

“每個(gè)孩子都渴望成功，都渴望成為父母期待的樣子，都渴望得到父母的認(rèn)同。牡丹濃艷美麗，蓮花清麗絕塵，雞蛋花小巧秀麗……但無(wú)論如何，玫瑰花不會(huì)長(zhǎng)成百合花，牽牛花不會(huì)變成杜鵑花。世間萬(wàn)物都因?yàn)樽约旱莫?dú)特性而在世界上展示著自己的美好。請(qǐng)記住，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，你因?yàn)槌闪四阕约憾鵁o(wú)比美好。如果真的要求進(jìn)步的話，也不需要跟別人比，只要自己跟自己比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就很精彩。最后，老師祝福你們活出最好的自己。”

四

榮格心理學(xué)認(rèn)為：“自尊的高低取決于孩子對(duì)自己價(jià)值感和評(píng)價(jià)的高低與體驗(yàn)的好壞。”我苦口婆心講了這么多，無(wú)非是想要孩子們明白，自尊自強(qiáng)，自然就會(huì)產(chǎn)生自信，而所有的一切，都不是跟別人比出來(lái)的。但是當(dāng)父母拿我們跟別人比的時(shí)候，我們也要有一顆平常心，理解并且不對(duì)抗，通過(guò)做更好的自己來(lái)證明，我也是人群中閃亮發(fā)光的一顆明星。

好吧，由一次作文引發(fā)的思考和行動(dòng)到此暫告一段落，期待家長(zhǎng)和孩子們都從中有所收獲。