中學(xué)籃球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練探究

徐詩(shī)清

摘要：在籃球比賽當(dāng)中，籃球戰(zhàn)術(shù)是確保隊(duì)員個(gè)人籃球水平充分發(fā)揮并與隊(duì)員之間協(xié)調(diào)配合的組織形式，在籃球比賽過(guò)程中，合理戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用是隊(duì)員籃球水平得以充分發(fā)揮的基本保障。在組織開(kāi)展中學(xué)籃球訓(xùn)練時(shí)，除對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本技術(shù)的訓(xùn)練，同時(shí)也要有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)并幫助學(xué)生掌握戰(zhàn)術(shù)打法。文章圍繞籃球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練展開(kāi)本次討論，希望文中觀點(diǎn)能夠在基層教練員開(kāi)展籃球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練時(shí)，具有一定的參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞：中學(xué)；籃球隊(duì)；籃球戰(zhàn)術(shù)

中圖分類(lèi)號(hào)：G841-4；G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2018）20-0284-01

一、引言

中學(xué)籃球隊(duì)是為我國(guó)培養(yǎng)籃球后備人才的搖籃，訓(xùn)練內(nèi)容多以基本技術(shù)為主。做為一支中學(xué)籃球隊(duì)參加校際籃球賽的機(jī)會(huì)還是比較多的，但由隊(duì)員們所接受的日常訓(xùn)內(nèi)容有限，因此大部分隊(duì)員只是掌握了一部分基本籃球技術(shù)，而在戰(zhàn)術(shù)打法這方面還是略顯不足的，這是當(dāng)前我國(guó)大部分中學(xué)籃球隊(duì)所共同存在的問(wèn)題，做為一名中學(xué)體育教師，本人想過(guò)在籃球訓(xùn)練過(guò)程中增加戰(zhàn)術(shù)打法這一訓(xùn)練內(nèi)容，但通過(guò)研究我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前大部分門(mén)戶網(wǎng)站及相關(guān)書(shū)籍中的籃球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方式與內(nèi)容都是適合專業(yè)體校或?qū)I(yè)籃球隊(duì)的，而專門(mén)針對(duì)基礎(chǔ)教育階段籃球隊(duì)特點(diǎn)開(kāi)展戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的教材和指導(dǎo)資料則是少之又少。因此，本文通過(guò)通過(guò)本次研究，能夠找出適合中學(xué)籃球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練的方法及對(duì)策，供其他基層體育教師與教練員參考和借鑒。

二、中學(xué)籃球隊(duì)籃球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練策略

（一）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練在中學(xué)籃球隊(duì)訓(xùn)練中的地位及作用

籃球戰(zhàn)術(shù)是將比賽過(guò)程當(dāng)中所使用的方式手段，是隊(duì)員這問(wèn)協(xié)調(diào)配合的基礎(chǔ)?；@球比賽通俗點(diǎn)說(shuō)就是在規(guī)定時(shí)間與空間內(nèi)，圍繞著對(duì)球的擁有權(quán)，力爭(zhēng)把球投入對(duì)方籃筐而進(jìn)行防守對(duì)抗的比賽活動(dòng)?；@球?qū)儆诩w運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽結(jié)果不僅與隊(duì)員個(gè)人技術(shù)水平有關(guān)，隊(duì)員之間的默契配合也同樣重要，而籃球戰(zhàn)術(shù)則起到了一個(gè)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)的作用，科學(xué)的戰(zhàn)術(shù)打法，可以保證隊(duì)員技術(shù)的發(fā)揮，反之，若戰(zhàn)術(shù)打法使用不當(dāng)，也會(huì)限制隊(duì)員在比賽過(guò)程當(dāng)中的發(fā)揮。因此，在對(duì)中學(xué)籃球隊(duì)進(jìn)行基本籃球技術(shù)訓(xùn)練的同時(shí)，也要對(duì)所有隊(duì)員進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)打法的訓(xùn)練，并通過(guò)訓(xùn)練，使隊(duì)員具備將戰(zhàn)術(shù)與謀略轉(zhuǎn)化為全隊(duì)一致行動(dòng)的能力，從而達(dá)到提高中學(xué)籃球隊(duì)整體做戰(zhàn)水平的目的。

（二）要選擇掌握的幾種籃球基礎(chǔ)配合

配合是組成全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，在籃球比賽過(guò)程當(dāng)中，能夠應(yīng)用的戰(zhàn)術(shù)有很多，但無(wú)論戰(zhàn)術(shù)怎么變化，都離不開(kāi)隊(duì)員之間默契的配合。在籃球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，基礎(chǔ)配合的方式有很多種，以進(jìn)攻配合來(lái)說(shuō)就有掩護(hù)、傳切、策應(yīng)、突分四種配合方法。

1.進(jìn)攻的基礎(chǔ)配合：（1）掩護(hù)配合，是籃球比賽中最常見(jiàn)的配合方法之一，是指在符合比賽規(guī)則的情況下，用自己的身體阻擋同伴信守者的視線及移動(dòng)位置，從而幫助同伴擺脫對(duì)手的防守的一種方法。在進(jìn)行掩護(hù)配合訓(xùn)練時(shí)，教師應(yīng)確保相關(guān)技術(shù)動(dòng)作的準(zhǔn)確性，并通過(guò)演示讓學(xué)生對(duì)相關(guān)掩護(hù)動(dòng)作的運(yùn)用時(shí)機(jī)了然于胸，另外，掩護(hù)配合的具體形式較多，何時(shí)掩護(hù)、如何掩護(hù)我們可以給予學(xué)生一定的自主判斷機(jī)會(huì)。（2）傳切配合，是一種在籃球比賽過(guò)程當(dāng)中應(yīng)用率較高的基礎(chǔ)配合方式，其是由進(jìn)攻方隊(duì)員之間由傳球和切入技術(shù)所組成的簡(jiǎn)單配合方式，傳切配合的訓(xùn)練重點(diǎn)是要隊(duì)員掌握切入的時(shí)機(jī)，除此之外切入時(shí)的果斷性及速度也是決定配合效果的重要因素。另外，策應(yīng)配合秘突分配合也是在籃球比賽過(guò)程當(dāng)中進(jìn)攻的基礎(chǔ)配合方式。

2.防守基礎(chǔ)配合。常見(jiàn)的防守基礎(chǔ)配合有擠過(guò)、穿過(guò)、換人、關(guān)門(mén)、夾擊、補(bǔ)防六種方法，這些防守方法的訓(xùn)練要配合進(jìn)攻方法進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，從而達(dá)到學(xué)生在面對(duì)某種進(jìn)攻方式時(shí)，能下意識(shí)的使用相應(yīng)防守方法進(jìn)行防守。防守基礎(chǔ)配合訓(xùn)練的開(kāi)展要以學(xué)生本身技術(shù)水平為參考依據(jù)，從而確定選擇哪幾種進(jìn)攻與防守方式進(jìn)行配合訓(xùn)練。

（三）在日常訓(xùn)練中的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

1.在日?；@球技術(shù)訓(xùn)練中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)。籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的形成并非短時(shí)間內(nèi)可以形成的，而是需要通過(guò)基層教練員在日常訓(xùn)練過(guò)程中的不斷強(qiáng)調(diào)與滲透?；@球隊(duì)員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)決定著其在比賽過(guò)程當(dāng)中戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的使用靈活程度。另外，籃球?qū)儆趫F(tuán)隊(duì)體育項(xiàng)目，籃球比賽的成績(jī)與隊(duì)員之間的相互配合默契度有著直接聯(lián)系。因此，在日?；@球訓(xùn)練過(guò)程中，教師需時(shí)刻提醒學(xué)生相應(yīng)技術(shù)動(dòng)作的運(yùn)用及其在比賽中的作用等，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.技術(shù)訓(xùn)練要戰(zhàn)術(shù)化?；@球技術(shù)的訓(xùn)練是為了在比賽中通過(guò)對(duì)其的靈活應(yīng)用，取得比賽的勝利。在進(jìn)行籃球技術(shù)訓(xùn)練時(shí)，不能一味為練技術(shù)而練技術(shù)，而是需要讓學(xué)生明確知識(shí)相關(guān)技術(shù)動(dòng)作在什么情況下使用，以及如何與其他技術(shù)動(dòng)作合理的連接起來(lái)。因此，當(dāng)學(xué)生掌握了某個(gè)技術(shù)動(dòng)作之后，基層教練員應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在不同情境中去運(yùn)用，從而使之能夠嫻熟靈活的運(yùn)用這些技術(shù)動(dòng)作。