巧用對比、排比添文采

王明雪

從目前高考作文來看，議論文寫作已成為學生的主要選擇，但在議論文寫作中學生普遍存在語言枯燥、單調的問題，那么如何讓議論文的語言活起來，讓議論文也充滿文采，也引起了我的一些思考。高考作文發展等級評分中關于文采有這樣的要求：用詞貼切；句式靈活； 善于運用修辭手法； 文句有表現力。這四點要求中，學生在實際寫作中最易把握和運用的就是運用修辭手法，但又受限于文體的要求，比喻、擬人、夸張等修辭手法并不適合議論文寫作，因此本文就議論文中如何運用對比、排比這兩種修辭手法展開探討。

一、基本概念

（一）對比法，即把同類之中相反或對立的事物或同一事物的兩個不同方面放在一起加以比較，以便明確它們的不同之處，揭示出對比雙方的本質。

如，2017年高考優秀作文：“科技之光帶來‘大速度，是飛馳的高鐵。高鐵，對世界，對中國而言都是新面孔。然而在中國，你看到的是世界上最多最發達的高鐵網。你們也許在無法想象，早在一百多年前的中國，鐵路上慢如馬拉火車的場景，而一百多年后的今大，高鐵所展現的‘中國速度讓世界眼前一亮。改革開放以來，你們或許只以為中國是‘制造大國，可今天我們已奮力跨向‘制造強國，更是由‘中國制造轉型為‘中國智造，向世界交出了一張漂亮的名片?！薄犊萍贾?照耀九州》文段中一百年前與一百年后，“中國制造”和“中國智造”運用了對比手法，來表現高鐵的價值和意義。

（二）排比法，即將一組同類事實論據進行高度概括，一個事例簡練至一句話，以排比形式出現。這種概括排比“敘例”，使語言氣勢磅礴。

如，2017年高考優秀作文：“一帶一路是中國戰略，而高鐵則是承載一帶一路計劃的載體。中國高鐵，是‘中國創造技術‘走出去的世界名片。極高的速度、可靠的安全性、尖端的高新技術，都彰顯了中國不再受困于‘國際流水線的決心，以及為國攀登‘微笑曲線上游的斗志。一帶一路的基本辦法是通過扶持周邊及沿線國家，大力興辦基礎設施來促進各發展中國家的發展，而高鐵正是興辦基礎設施的不二之選！于是，一條條鋼鐵巨龍在非洲、亞洲的版圖中飛馳，在新絲路上行駛……這一條條高鐵，帶動的不僅是各國經濟的飛躍，更是各國文化的交流、政治的互信。一支支鐵軌，讓遠在天邊的人們握手擁抱，一個個‘子彈頭列車，劃過黎明的曙光，為沿線的人們帶來新的機遇。新絲路上飛馳的高鐵、華夏版圖內交錯的高鐵，是我所認識的中國。”——《絲路駝鈴 駛向和平》文段中一條條高鐵，一支支鐵軌，一個個“子彈頭”列車，運用排比手法來表現，氣勢磅礴，令人振奮。

可見，這兩個優秀文段分別運用了對比和排比，達到了論據充分，論證有為，文采斐然的寫作效果。

二、方法總結

運用對比手法和排比手法需要注意的幾個問題，運用對比手法主要注意兩個方面：1.同一人或物所處的不同環境、階段、時間；2.不同人或物的比較。運用排比手法主要注意四個方面：1.有共同特點同類人或事物；2.表現一個中心；3.高度概括，一個事例簡練至一句話；4.一定要進行議論分析。

三、練習運用

在做完這個指導后，讓學生用2017年全國卷高考作文來寫一段文字，要求運用對比和排比手法。下面是一位學生的練習：

多少年前，先輩用汗水筑就了萬里長城。秦漢時期，長城是抵御匈奴的屏障；盛唐時期，長城是與突厥戰斗的主戰場；抗戰時期，長城是抵抗外侮的依靠。這綿延關外數萬里的城墻，曾經有無數戰士用熱血澆灌，走上城頭，仿佛是古戰場的金戈鐵馬之聲在耳邊回蕩。今天，這曾經見證了千年風雨的城墻再次迎來外國的友人。不同于千年的戰火紛飛，現在的訪客在贊嘆古人的智慧和中國的成就，這段古老城墻成為中國的名片，與它守護千年的國家一起被世界重新認識，見證著中華民族的再次崛起。

可以看到學生正是運用了對比和排比手法，秦漢、盛唐、抗戰時期形成排比；古代與今天又形成對比，將長城的作用、意義、價值充分表現出來，語言富有表現力，充滿歷史滄桑和家國情懷。

“義典則弘，文約為美”劉勰《文心雕龍·銘箴》（道理正確，合乎常情，文章才有分量，能說服人；文辭簡潔精煉，才顯得優美。）文以辨潔為能，不以繁縟為巧；事以明核為美，不以深隱為奇”《文心雕龍·議對》（文章以說理明晰、行文簡潔為高，不以冗長繁復為巧；文中所闡述的道理或列舉的事實以明白準確為要，不以艱深隱晦、難于理解為奇。）從這兩句引文中我們可以看到，在議論文寫作中，要求語言簡潔優美，而運用修辭手法無疑可以增加文采，那么在議論文寫作中對比和排比的運用就是一個有效方法。最后我想說，無論有多少方法，寫作最有效的方法永遠是多讀、多思、多寫，只有這樣才能把這些方法融會到我們的作文中去。只有腹有詩書，我們才可以思如泉涌，才能達到妙筆生花。