著名小提琴家 盛中國(guó)逝世 一生拉過(guò)上萬(wàn)次”梁祝“

在無(wú)數(shù)中國(guó)人的記憶中，小提琴這個(gè)樂(lè)器都是和盛中國(guó)這個(gè)名字聯(lián)系在一起的，其小提琴協(xié)奏曲《粱祝》，發(fā)行的唱片、錄像和演出影響了中國(guó)近四十年，整整幾代琴童。同時(shí)盛中國(guó)對(duì)中國(guó)作品的演繹和推廣影響深遠(yuǎn)，不少樂(lè)迷表示當(dāng)年都是通過(guò)盛中國(guó)第一次聽(tīng)到了高雅的西洋樂(lè)器演奏中國(guó)樂(lè)曲，因此留下了感動(dòng)又美好的回憶。

兩個(gè)荷包蛋之后，他與父親成了師生

盛中國(guó)1941年出生于音樂(lè)之家，父親盛雪是著名的小提琴教授，母親朱冰專攻聲樂(lè)。家中11個(gè)孩子，10個(gè)走上了音樂(lè)之路，9個(gè)拉小提琴，身為長(zhǎng)子的盛中國(guó)更在全國(guó)拔得頭籌。小提琴幾乎陪伴了盛中國(guó)的全部人生，5歲他便開(kāi)始跟父親學(xué)琴。母親清楚地記得，“拜師”當(dāng)天，從來(lái)不下廚的盛雪專門(mén)煮了兩個(gè)荷包蛋，還撒上白糖，吃過(guò)這頓早飯，父子倆就成了師生。盛中國(guó)對(duì)小提琴有著超出父母預(yù)料的癡迷，為了能多練會(huì)兒琴，小小的他還曾踩在凳子上，把鐘表往回?fù)堋Ｊ⒀┲纼鹤邮恰耙黄デЮ锺R”，因此對(duì)他的要求十分嚴(yán)格，情緒一上來(lái)，盛中國(guó)挨罵甚至挨打都不在少數(shù)。朱冰有時(shí)實(shí)在看不下去，但年幼的盛中國(guó)卻說(shuō)什么都不肯放棄。“兒子并不領(lǐng)我的情。”朱冰在《盛中國(guó)學(xué)琴記》中這樣寫(xiě)道，“他……掙脫了我，要把小提琴拿回去，嘴里不停地哼著說(shuō)：‘?huà)寢專覜](méi)有受罪！我要拉琴嘛！”

7歲時(shí)，盛中國(guó)第一次公開(kāi)演奏。9歲時(shí)，武漢人民廣播電臺(tái)錄制并廣播了他獨(dú)奏的莫扎特、貝多芬、舒伯特等大作曲家的經(jīng)典作品，全國(guó)聽(tīng)眾都稱贊他是“天才琴童”。1954年，13歲的盛中國(guó)以最優(yōu)異的成績(jī)考入中央音樂(lè)學(xué)院附中。盛雪敏銳地感覺(jué)到，被掌聲鮮花環(huán)繞的盛中國(guó)開(kāi)始有了一點(diǎn)兒自滿浮躁的苗頭。一天，課間操集合時(shí)，盛中國(guó)“正旁若無(wú)人地拉著小提琴”，最擔(dān)心兒子炫耀琴技的盛雪怒不可遏，當(dāng)著所有同學(xué)的面打了他一巴掌，盛中國(guó)委屈地跑回了家里。盡管后來(lái)也多少承認(rèn)自己的教育方式失當(dāng)，但盛雪無(wú)論如何都希望兒子記住，“年輕人還是收斂些好。”每次拉“梁祝”，都讓觀眾有新感覺(jué)

1960年，盛中國(guó)赴蘇聯(lián)莫斯科柴可夫斯基音樂(lè)學(xué)院留學(xué)，師從著名小提琴大師列·柯崗。1962年，他在莫斯科舉辦的第二屆國(guó)際柴可夫斯基小提琴比賽中獲獎(jiǎng)，成為最早在國(guó)際上為祖國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)的一批演奏家。1964年，盛中國(guó)學(xué)成歸國(guó)，在原中央樂(lè)團(tuán)擔(dān)任獨(dú)奏員。1979年，著名小提琴大師梅紐因來(lái)華訪問(wèn)時(shí)曾與盛中國(guó)合作演出，并稱贊他是“我在中國(guó)演奏巴赫雙提琴協(xié)奏曲的最好的合作者”。1980年，盛中國(guó)出訪澳大利亞舉行獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)，澳大利亞ABC廣播公司將盛中國(guó)的名字列入了“世界最偉大的藝術(shù)家”之列。

在盛中國(guó)的眾多代表作中，最讓人念念不忘的，莫過(guò)于纏綿凄美的小提琴協(xié)奏曲《粱山伯與祝英臺(tái)》。盛中國(guó)與“梁祝”的故事離不開(kāi)一個(gè)“多”字：他演奏“梁祝”的場(chǎng)次最多，錄制的音像也最多。生前接受采訪時(shí)，盛中國(guó)從不吝惜對(duì)“梁祝”的贊美和喜愛(ài)。“我拉‘梁祝，就是把西方傳統(tǒng)的小提琴演奏技法和中國(guó)民族的戲曲音樂(lè)語(yǔ)言做一種結(jié)合。我覺(jué)得更重要的是刻畫(huà)梁山伯和祝英臺(tái)兩個(gè)年輕人的內(nèi)心世界，他們渴望美好的愛(ài)情，以死相拼，同時(shí)我叉把封建的殘暴和矛盾沖突加大，越殘暴，你就越同情這對(duì)年輕人。”

也正是因?yàn)檫@份獨(dú)到深入的理解與演繹，盛中國(guó)的“梁祝”成為北派演奏的代表，更走進(jìn)了無(wú)數(shù)人的心底。一生中，盛中國(guó)拉過(guò)上萬(wàn)場(chǎng)“梁祝”。對(duì)待這首像是已經(jīng)長(zhǎng)在了手上的曲子，盛中國(guó)仍然不敢有一絲的松懈。“每次演‘梁祝，我不是機(jī)械地重復(fù)，我會(huì)有新的處理，隨著我的閱歷，要常演常新。哪怕你的聽(tīng)眾聽(tīng)一百回，他都會(huì)覺(jué)得有新的東西。”

晚年仍一年演出百場(chǎng)，扶持中國(guó)曲目

七十歲高齡的盛中國(guó)與他的日籍夫人、鋼琴家瀨田裕子每年仍要在國(guó)內(nèi)、國(guó)外演出100多場(chǎng)。盛中國(guó)說(shuō)：“人不能不吃飯，但人絕對(duì)不是為了吃一口飯而活著的。人是有理想、有追求的。我覺(jué)得我在國(guó)外做所有的事情只有一個(gè)愿望：展示中國(guó)的風(fēng)采，讓他們感到我們國(guó)家非常美好，讓他們通過(guò)演奏家的一言一行，覺(jué)得今天的中國(guó)確實(shí)是一個(gè)令人矚目的國(guó)家。我欣慰的是，通過(guò)小提琴這個(gè)載體，我在國(guó)內(nèi)外聽(tīng)眾心中撒下了藝術(shù)的種子和對(duì)美的追求。”盛中國(guó)對(duì)中國(guó)的藝術(shù)普及工作做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。不僅有小提琴協(xié)奏曲《梁祝》的唱片流傳于世，他在演奏會(huì)上也是格外青睞中國(guó)民族作品，例如馬思聰?shù)摹赌粮琛贰洞禾煳枨贰端监l(xiāng)曲》；施光南的《瑞麗江邊》等大家耳熟能詳?shù)那俊ａ槍?duì)西洋樂(lè)器、音樂(lè)在中國(guó)普及的情況，盛中國(guó)認(rèn)為把手伸向西洋是對(duì)的，但更應(yīng)關(guān)注和扶持本民族的音樂(lè)文化。像小提琴這樣的西洋樂(lè)器，也要盡可能地表現(xiàn)本民族的東西，具有民族魂。“人有靈魂，國(guó)家有國(guó)魂。國(guó)魂是從文化上體現(xiàn)的所以要像辦教育一樣扶持它。”

學(xué)琴練琴絕不是為了考級(jí)，而是美育

盛中國(guó)不僅是杰出的演奏家，也是一位非常有想法的小提琴教育家。他的演繹非常注重音樂(lè)的整體性和情感性，并在演奏和教學(xué)當(dāng)中灌注了他的教育思想：教琴首先是教育人。琴童們是從考級(jí)曲目的示范視頻中認(rèn)識(shí)了盛中國(guó)，而盛中國(guó)卻始終教育我們，學(xué)琴練琴絕不是為了功利與外在的考級(jí)，而是出于一種美育的作用，使接觸到藝術(shù)的孩子成長(zhǎng)為更好的人。盛中國(guó)認(rèn)為，熱愛(ài)和學(xué)習(xí)古典音樂(lè)的孩子，一定是情感豐富、易于感動(dòng)、善良、有審美格調(diào)的孩子。音樂(lè)是崇尚美好的，受過(guò)音樂(lè)熏陶的孩子本能的會(huì)拒絕丑惡和暴力，會(huì)很容易融入社會(huì)，也會(huì)成為一個(gè)容易受公眾歡迎的人。

而他卻認(rèn)為，對(duì)孩子音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)不能以郎朗、李云迪等音樂(lè)天才為榜樣。縱觀學(xué)樂(lè)器的孩子中，95%是做不了專家的，學(xué)習(xí)音樂(lè)不是為了成家，而是為了成人。而那5%能在專業(yè)音樂(lè)道路上走的更遠(yuǎn)的孩子，不僅自己要有極高的天分，還得遇到‘明師，這里的‘明不是‘有名的‘名，是‘明白的‘明，現(xiàn)在想有名太容易了，而明白的師傅全世界沒(méi)幾個(gè)。李云迪、郎朗都碰到了明白的師傅，因此才造就了他們。

摘編自《北京晚報(bào)》、新華網(wǎng)