網絡時代黨校教育的創新探討

苗小坤

[摘要]新時代中國特色社會主義是一個高度網絡化的歷史時期。互聯網作為經濟社會發展創新驅動的先導力量，已經完全融入我們的世界，作為一個面向全世界用戶的平臺，早已成為黨校教育的一塊新陣地。文章對在網絡時代如何優化和創新黨校教學進行了初步探討。

[關鍵詞]網絡時代 黨校教育 黨校創新

黨的十九大的勝利召開，標志著我國歷史發展的里程進入到了中國特色社會主義的新時代。同樣進入新時代的還有日臻成熟和普及的互聯網技術。峰值速率10Gb/秒的5G技術一年半之后就將取代我們剛剛熟悉的4G網絡。互聯網作為一個面向全世界用戶的平臺，早已走進黨校校園，成為黨校教育的一塊新陣地。在網絡時代如何優化和創新黨校教學，是值得我們認真探索研討的問題。

一、不忘初心“黨校姓黨”

牢記“黨校姓黨”是我們黨校工作者的初心所在。怎么才算“黨校姓黨”？習總書記說，歸根到底一句話，就是要在思想上政治上行動上自覺同黨中央保持高度一致。黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。黨校科研要緊緊圍繞黨的中心工作展開。黨校是干部加強黨性鍛煉的熔爐。實施以思想政治素質為核心的黨性素質教育是黨校教育的最顯著特色之一，也是黨校辦學的潛力和優勢所在。

《中國共產黨黨校工作條例》明確規定：中國共產黨黨校是在黨委直接領導下培養黨員領導干部和理論干部的學校，是黨委的重要部門，是培訓輪訓黨員領導干部的主渠道，是黨的哲學社會科學研究機構。黨校教育的總體要求是，圍繞黨和國家工作大局，按照實事求是、與時俱進、艱苦奮斗、執政為民的要求，尊重和研究干部成長規律和黨校教育規律，針對干部成長的特點和需求，以馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系為主課，培養忠誠于中國特色社會主義事業、德才兼備的黨員領導干部和理論干部。中國共產黨黨校工作是建設新時代中國特色社會主義的重要內容，黨校工作者要不忘初心，牢記使命，高舉習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，在網絡時代，努力探討黨校教育的創新，讓黨的旗幟在各級黨校上空高高飄揚。

二、互聯網+黨校

新時代的高度網絡化加快了人們的生活節奏，改變了人們的生活方式，拉近了人與人之間的距離，更造就了一種新的思維模式。將互聯網思維運用于新時代的黨校工作，就是“互聯網+黨校”，相當于給黨校傳統的教育和工作模式添加了一個加速器，基層黨校在與互聯網接入并深度融合下，將會升華到一個嶄新的多維空間。

黨校教育是為培養黨的高素質領導干部隊伍而開展的一種教育，其辦學和管理是一個需要不斷積極研究和創新的永恒課題。在移動通訊、大數據、云計算等科技高速發展的時代背景下，互聯網已經成為黨校教職員工和輪訓學員學習、社交、互動的重要工具和平臺。培養學員積極適應互聯網的發展趨勢的能力，也可表明黨校自身與時俱進的鮮明特點和發展規律。

互聯網的典型特征可以直接運用于我們的黨校教育和工作。如“大數據”特征可運用于黨員干部教育培訓的信息統計；“零距離”特征可運用于政治思想教育和疏導；“趨透明”特征可以運用于對黨校未來工作的謀劃；“慧分享”特征可以運用于黨校與黨的領導機關和其他群眾組織的聯系與協作；“便操作”特征可使上網的感覺更愉悅，特別是“惠眾生”特征，提倡面向大眾、服務大眾，這與我黨全心全意為人民服務的宗旨是十分相似的。

三、網絡時代黨校教育創新思路

實現網絡時代黨校教育創新，要主動搶占互聯網教育的高地。從提升教師隊伍素質、改革黨校教育模式、加強對學員使用網絡的引導等幾方面入手。

（1）提升黨校教師隊伍的整體素質。高素質的教師隊伍是黨校的核心資源。網絡時代下，教育已經不局限于課堂，網絡使學員獲取知識的途徑更加快捷。在眾多黨員干部學員面前，教師的權威性進一步受到挑戰，學員也會以更加理性的態度對待教師的授課內容。此時的教員不但要正視學員多渠道獲取信息的方式，更要善于因勢利導地開展教育活動。這就要求加緊培養一支黨性素質高、知識面廣、語言表達力強、能夠熟練運用網絡的教師隊伍。

（2）改革傳統教育模式。“兩課”教育作為傳統的教育手段，要進一步加強。要改革以往單純的課堂傳授方式，運用多媒體等網絡教育手段，以聲音、圖片、視頻等多元化手段強化教學效果，激發學員的學習興趣。同時要借鑒任務教育法，以分析和點評為手段，引導學員對時事政治開展討論，自覺樹立正確的觀點，完成“兩課”教學任務。

（3）強化網絡教育陣地建設。一是在校內教學網絡上建立經典導讀版塊，下載經典著作，與教師就經典著作開展網上交流等：二是建立網上課堂，將兩課教學中的精彩內容發布在網絡上，使其影響更為廣泛：三是建立網絡論壇，便于學員在論壇上各抒己見，暢所欲言。事半功倍地完成黨校教育。

（4）設立專門的網絡使用課程。介紹正確的網絡使用方法，開展網絡技能大賽，引導學生提高網絡使用技能，從而提升正確使用網絡的能力。

（5）建立黨校網絡信息智庫。信息通信技術是我們研究治理現代化國家的前提。任何國家和地方政策的制定與實施都離不開信息的獲取與傳遞；人民參與國家治理活動也必須依靠對經濟社會和國家事務準確信息的了解。黨校是領導者智慧的出發地和集合地，是國家社會網絡信息的核心節點，“以智輔政”的智囊作用是黨校的義務，無形中為領導者提供著治國理政的依據和方向。建立規范化、制度化和科學化的黨校網絡信息智庫，使之成為服務社會、服務決策的咨詢機構。