不以頭銜定待遇，回歸學術榮譽本質

何勇

近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于深化項目評審、人才評價、機構評估改革的意見》。《意見》要求，堅持正確價值導向，不把人才榮譽性稱號作為承擔各類國家科技計劃項目、獲得國家科技獎勵、職稱評定、崗位聘用、薪酬待遇確定的限制性條件?！兑庖姟访鞔_，不簡單以學術頭銜、人才稱號確定薪酬待遇、配置學術資源。（《北京青年報》7月4日）

近些年來，學術頭銜、人才稱號不斷異化，淪為確定薪酬待遇、配置學術資源的主要參考指標，給學術頭銜、人才稱號附加了過多的特權和不當利益，催生了“頭銜崇拜”，破壞了學術競爭的公平、公正環境，飽受科研人員詬病。特別是在地方政府、科研機構，高校招人、搶人中，表現得尤為突出，公開為學術頭銜、人才稱號明碼標價，招人才變成了“搶頭銜”。

這種局面反過來直接加劇了學術頭銜、人才稱號的泛濫化和泡沫化，嚴重打擊了具有真才實學而沒有學術頭銜的專家學者的科研激情和積極性，制約了科研創造和學術發展。有統計數據顯示，目前我國國家層面和省級層面分別有人才計劃84個和639個，市縣層面人才計劃更是多不勝數。在學術頭銜崇拜誤導下，不少青年科研人員急功近利，擠破腦袋、想方設法“搶帽子”“爭頭銜”，甚至不惜“走后門，拉關系”，弄虛作假，而不是靜心于學術科研，甘心坐冷板凳。而一些專家學者在搶到學術頭銜、人才稱號之后，直接靠頭銜稱號吃飯，而不是專心做學術研究，嚴重偏離了設置學術頭銜、人才稱號的初衷，貽害無窮。

這次中央“兩辦”印發的《意見》，無疑順應了科研界、學術界近年來的呼聲。其實質是去除學術頭銜、人才稱號背后不該有的特權，回歸學術頭銜、人才稱號的榮譽本質和初衷，有利于創造公平的學術競爭環境，公平分配學術資源，推動學術水平、科研能力的提高。

當然，要真正讓學術頭銜、人才稱號回歸學術榮譽的本質，破除確定薪酬待遇、分配學術資源的論資排輩，最關鍵的還是學術評價本身要回歸學術層面。對科研機構、高校的評估評價，特別是高校爭創建設“雙一流大學”的評價評估，不能再簡單以學術頭銜、人才稱號為標準，而是要推進專業評價、同行評價，以教育標準、學術標準作為評價之準的。