基于Supermap的數字校園三維可視化實現

羅火錢 侯才水

摘要：以福建水利電力職業技術學院新校區為例，基于SuperMap Desktop 8C軟件，結合3ds Max三維建模功能，著重闡述了數字校園基礎數據的獲取與處理、三維模型的建立、模型的紋理貼圖與渲染、三維模型整合、三維場景創建，設置飛行路線制作視頻錄像的具體流程，實現了具備放大、縮小、漫游等功能的數字校園三維可視化。

關鍵詞：SuperMap；三維建模；數字校園；三維場景

中圖分類號：P208 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2018）07-0092-02

數字校園是數字地球、數字城市在校園區域的具體體現，是現實校園時間與空間的延伸和擴展。“三維校園”概念是由美國克萊蒙特大學教授凱尼斯·格林在1990年發起并主持的“信息化校園計劃”中提出的[1]。三維的數字校園建模是校園可視化的一個重要方面，通過建立視覺逼真的三維虛擬校園，可將真實的校園景觀全方位、立體地展現在用戶面前[2，3，4]。本文以福建水利電力職業技術學院新校區為例，基于SuperMap軟件，通過三維場景建模的表現方式，直觀、形象、生動地展現真實的校園，實現三維場景放大、縮小、漫游等可視化，輔以視頻錄音方式解讀校園三維場景，更好地宣傳學校，并幫助報考人員和新生、校友、家長全面地了解學校。

1 校園概況

福建水利電力職業技術學院創辦于1929年，地處中國魅力城市——永安，新校區占地總面積1062畝，建筑面積17.18萬平方米。校園內地形起伏，總體形成四周低中心高的格局，如圖1所示。本文主要研究新校區北大門、生活區、體育館、教學區等建筑樓群和主要道路的三維建模，實現了校園三維可視化，并結合校園文化輔以視頻錄音解讀校園。……