孩子叛逆，家長別“逆”

胡運玲

那天，兒子抱著足球回到家，我愛人給他開門后沒好氣地說：“你做完作業了嗎？天天就知道踢球！”看到老爸這態度，兒子也有點不悅：“我哪天天踢了？我這就去做作業還不行嗎？”我愛人立刻火氣亂竄：“你這是什么態度啊？有這樣跟長輩說話的嗎？”

我在廚房探出頭一看，兒子抱著足球立在門外，愛人抱著胳膊堵在門內。眼見兩個男人的“戰火”一觸即發，我急中生智，忙喊：“老公，快來幫我，小米里生蟲子了。”

父子倆都知道我最怕蟲子。愛人瞪了兒子一眼，來到了廚房。我又招呼那小子：“兒子，快洗洗手開飯了。今晚有你愛吃的手搟面。”兒子應一聲，進了門。

隨著兒子逐漸長大，父子倆的關系開始變得擰巴起來，像這種情況時有發生。兒子越是不聽，愛人越是跟孩子來硬的；他越跟孩子逆著來，孩子反而越叛逆，兩人漸漸陷入惡性循環。

作為“和事佬”，我一直在想該用什么方法緩解他們父子之間的關系。要知道，兒子小時候，他們父子倆可是親密得很。

沒過多久，機會來了。那天正好是愛人和兒子的生日。我準備了一桌豐盛的生日宴，夸張地說：“你們倆真是天生有父子緣，居然連生日都是同一天。”父子倆相視而笑。

眼見感情鋪墊到位，我宣布：“今天，我有一份特別的禮物，要送給你們這對大小‘壽星。請跟我來。”我打開電視，連上網線，打開提前做好的一份網絡相冊。一家三口緊挨著坐在一起，欣賞我精心挑選的昔日照片。

第一張照片出來了，是兒子剛出生時在醫院照的。愛人雙手捧著他，謹慎得像捧個易碎的瓷娃娃。我告訴兒子：“你知道嗎？你出生后，你爸爸天天高興得合不攏嘴。他都不敢抱你，怕把你抱疼了、抱壞了。為此，醫生還說過你爸呢，說孩子又不是紙糊的，怎能抱壞呢？”我們一家人笑起來。

第二張照片依然是愛人抱著兒子。照片上，愛人的表情怪異，仔細看會發現，他的左褲腿上有一片濕漬。我告訴兒子：“這張照片是有故事的。爸爸抱著你時你‘噓噓了。你小時候‘噓噓時，只要大人一動，你就停止。所以每次你一‘噓噓，你爸就不敢動一下，哪怕你把尿撒在他身上。”兒子聽后，不好意思地沖愛人笑笑：“真的嗎，老爸？”

照片一張張播放著。有的是兒子在學爬，愛人在前方拿著玩具引逗著；有的是愛人躬著腰，架著兒子的胳膊，教他學走路……父子倆沉浸在一張張照片的回憶中，我負責補充說明照片背后的故事。那一刻，我感覺到，世間最甜蜜的溫情，流淌在我們三個人的心中。

生日晚會結束后，借著時光照片烘托起來的良好氛圍，我向兒子講述起愛人對他種種的好。而對于愛人，我則指出應該以柔克剛，不應該逆向地與孩子較真。以逆治逆，這樣只會激發彼此的矛盾，惡化親子關系。愛人驚訝地說：“你是說，我多順著他，他就不會再像個小刺猬了？那慣壞了怎么辦？”我笑著嗔怪他：“他都快上初中了，分得清好壞的。再說，你會無底線順從嗎？”愛人才撓著頭笑了。

前不久，兒子沒經過我和愛人的同意，居然與同學約著一起去城郊的印刷廠玩了一下午。如果是以前，父子倆又免不了一場唇槍舌劍。但那一次，愛人居然平靜地說：“去印刷廠參觀參觀也不錯，能知道你們的書本紙張都是怎么來的。但是，要注意安全，以后要提前打‘報告哦！”兒子受寵若驚，連忙點頭答應。

看到兩個男人不再像以前那樣劍拔弩張，我這個“和事佬”也松了口氣。看來，順向指導遠比逆向教育管用呀。

（編輯/青瓷）