盯著雨靴的人

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多年以來，鎮(zhèn)中學(xué)數(shù)學(xué)老師查戈德爾的夢(mèng)想是擁有一雙自己的雨靴。

一到雨天，他就會(huì)看到校長夫人，還有土產(chǎn)店老板巴拉丹的妻子，穿著锃亮的雨靴從屋里進(jìn)進(jìn)出出。雨靴是橘黃色的，靴口上印著漂亮的花紋，真是讓人羨慕。每當(dāng)看到她們穿雨靴，查戈德爾就瞧不起自己。他想，人家有好幾雙雨靴換著穿，我卻連一雙都沒有。如果有一天，我能擁有一雙屬于自己的，哪怕是一雙最普通的雨靴，就能在別人面前昂首挺胸地走路了。再下雨時(shí)，也不會(huì)因?yàn)榕屡獫裥樱谀酀衾锉膩肀娜?，找干地方了。他簡直害怕下雨。每?dāng)語文老師帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀《雨》這一課時(shí)，他就聽不下去，總是悄悄溜掉。去年大旱，人們都在為田里的秧苗就要枯死而著急，他的心里卻有種說不出的舒坦。查戈德爾多年以來的夢(mèng)想，就是不管什么顏色、什么質(zhì)地，只要擁有一雙自己的雨靴便可。特別是中午那會(huì)兒，黑云密布，就像打開了閘門的水一樣蔓延開來時(shí)，他的臉色也會(huì)跟黑云一樣陰沉起來。他不知如何對(duì)付這難熬的雨天。學(xué)校大門口的地面，是條土路，雨天自然就和上稀泥了。他為此專門去找學(xué)校的后勤主任，提供解決的方案。

“抹上水泥或鋪些煤灰吧?！?/p>

“好的，好的。我會(huì)向上面匯報(bào)的。”

唉，怎么說呢？這么多天過去了，還是老樣子……一下雨就……特別是雨后的中午……又下雨了。這次查戈德爾不打怵了，希望雨下得越大越好。他穿著嶄新的黑雨靴與同事們有說有笑地走在校園里，學(xué)生們看著他的新雨靴，指指點(diǎn)點(diǎn)的樣子很讓他開心。一聲驚雷，查戈德爾從睡夢(mèng)中驚醒。唉！又是雨，他沒有忘記嘆息。

查戈德爾所在的辦公室里，除了一個(gè)代課的老頭之外，就數(shù)他還沒有雨靴。老頭身體不好，老伴又常年臥病在床。如果這老頭也穿上雨靴了，就只剩查戈德爾一個(gè)人沒有雨靴了。查戈德爾真怕代課老頭不知哪天穿著雨靴走進(jìn)辦公室。自從他那天聽說老頭已經(jīng)向?qū)W校遞交了辭職報(bào)告之后，他想，要是再不趕緊買一雙雨靴的話，簡直沒法活下去了。

沒過幾天，學(xué)校放假了。對(duì)于查戈德爾來說似乎可以松口氣，但是擁有一雙雨靴的想法仍舊不分白晝黑夜地折磨著他。

學(xué)?？扉_學(xué)了。

查戈德爾拮據(jù)的生活，這時(shí)也稍微寬裕了一點(diǎn)。他決定與妻子商量一件非常重要的事情。

“買一雙雨靴吧。星期天下雨的話你穿，其他日子下雨，我穿?！眱扇司瓦@樣說好了。

終于，這個(gè)可憐的人擁有了一雙屬于自己的雨靴。

（選自《意林》2011年第7期，略有刪減）

【點(diǎn)讀】

“折磨”路徑——

擁有一雙雨靴是數(shù)學(xué)老師查戈德爾的夢(mèng)想，可是從夢(mèng)想的產(chǎn)生到實(shí)現(xiàn)，作者將“折磨”的手段重點(diǎn)放在了主人公的心理刻畫上。

折磨1：一到雨天，他就會(huì)看到校長夫人、土產(chǎn)店老板巴拉丹的妻子，穿著锃亮的雨靴從屋里進(jìn)進(jìn)出出。雨靴是橘黃色的，靴口上印著漂亮的花紋，真是讓人羨慕。

折磨2：他簡直害怕下雨。每當(dāng)語文老師帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀《雨》這一課時(shí)，他就聽不下去，總是悄悄溜掉。

折磨3：學(xué)校大門口的地面，是條土路，雨天自然就和上稀泥了。他為此專門去找學(xué)校的后勤主任，提供解決的方案。可總是不了了之。

折磨4：查戈德爾所在的辦公室里，只有他和一個(gè)代課的老頭沒有雨靴。后來，代課的老頭向?qū)W校遞交了辭職報(bào)告。那時(shí)他想，要是再不趕緊買一雙雨靴，簡直沒法活下去了。