青少年婚戀觀問題研究

任帥

摘要：婚戀觀是指個體對于戀愛、兩性關系及婚姻家庭等方面的基本看法和根本態度。最容易接受新思想且感情豐富的青少年婚戀觀是什么，存在什么樣的問題，如何引導青少年樹立正確的婚戀觀是本文研究的重點。

關鍵詞：青少年；婚戀觀；婚戀觀教育

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）41-0069-03

青少年是民族和國家發展的希望。青少年婚戀觀正確與否在一定程度上關系著未來中國家庭和婚姻的發展方向。研究當代青少年婚戀問題，也就是關注我國未來社會婚姻家庭的發展。

一、當前青少年婚戀觀的現狀

本文通過“問卷星”調查網站發布的《青少年婚戀觀調查問卷》，收集數據，被調查對象是14至28周歲的青少年，該共有477人參加，年齡集中在18—22歲、22—26歲，分別占25.16%和55.35%。

（一）當前青少年戀愛觀的主要表現

1.青少年戀愛態度較隨性。對于當代青少年的戀愛觀，有45.28%認為遇到喜歡的人、有感覺，就會談戀愛；33.12%認為對戀愛持謹慎態度，會考慮雙方性格是否合適，是否妨礙學習工作等?？梢姮F在大部分的青少年對于戀愛的態度是比較隨性的。

2.戀愛動機多元化。戀愛動機是婚戀觀的核心，反映婚戀價值取向。戀愛動機是兩性對戀愛行為產生內在的、主觀的愿望或意向。由于青少年所處生活環境、文化程度、生活目標、人生觀的差異，因而會表現出各種不同的愛情動機。調查顯示，如今的青少年在選擇男/女朋友時更加注重對方的感覺和性格、人品，比例分別占到77.36%和86.58%，而相貌和興趣愛好也占到了半數以上，分別為54.72%和50.73%，這說明當代青少年的婚戀觀是比較趨向多樣化的。

（二）當前青少年婚姻觀的主要表現

當前青少年隨著性機能的成熟和性意識的發展，會逐步從對異性的愛慕發展到對專一對象的戀愛，最終則走向兩性的結合——婚姻。青少年對這些婚姻基本問題進行認識和評價時所持有的基本觀念就是青年的婚姻觀。

1.青少年婚姻觀較理性?；橐鲇^，簡單地說，就是人們對婚姻和家庭的看法和態度。當代青少年的婚姻觀已經有別于過去傳統單一的婚戀模式，婚姻現象也呈現多樣化形式，現僅以當代青少年在婚姻中所表現出來的幾種現象予以分析：

本文針對青少年婚姻觀的調查如下表所示：

在有戀愛經驗的青少年中，“對愛情的追求”的占67.3%，其次是“為以后建立家庭”，占44.86%，可以看出大部分青少年對于戀愛的初衷都是比較理性的，把走向婚姻、建立家庭作為最終目的。

2.青少年性觀念較開放。關于婚前同居和婚前性行為，是打破傳統且比較開放的問題，也是當今社會普遍存在的問題。調查結果顯示，大部分的受調查對象理解并支持婚前同居和婚前性行為。

本文針對青年性觀念的調查如下表所示：

二、當前青少年婚戀觀原因分析

從分析青少年婚戀觀現狀來看，青少年不管是婚姻觀還是戀愛觀都是處于多元化的狀態，但通過分析表明，青少年的婚戀觀存在的問題與社會、家庭和青少年自身、學校某些消極和不足有關。

（一）多元的社會文化影響了青少年的婚戀觀

1.中國傳統文化的影響。在傳統的婚戀觀當中，“門當戶對”和“男尊女卑”是一直影響人們的主要因素。雖然經過時間的洗禮，“男尊女卑”和“門當戶對”現象有所削弱，但這樣的傳統觀念造成了青少年婚戀觀的歪曲。

2.外來文化的影響。在當今的世界中，各國的交流越加頻繁，中國從改革開放以來，在世界上的影響力越來越大，中國文化不斷融入各個國家，反之外國的文化思想也在中國傳播開來。當代青少年呈現出一種開放而自由的思想觀念。青少年在沒有正確的引導下過早接觸性理論，受“未婚同居”、“一夜情”等影響，從而導致了許多閃婚和離婚現象。過早的性成熟對青少年的心理和健康會造成不同程度的影響。

（二）家庭教育與青少年的個人因素影響了青少年的婚戀觀

家庭是人們出生后接觸的第一個環境，父母的經濟收入、生活方式和文化教養都對個體的行為規范、心理特征、價值觀念、生活習慣等產生了重大影響，所以家庭教育在青少年的生長過程中產生了巨大的影響。

1.家庭教育的影響。家庭的環境和父母的婚姻狀況對于青少年的影響是不可磨滅的，從孩子出生開始，父母的行為、教育方式與和諧的家庭環境是孩子健康成長的基礎，和諧的家庭環境對于孩子的婚戀觀也是一種積極的影響，父母和諧的婚姻對孩子也起著一種良好的隱性教育，并影響孩子的擇偶觀。而在家庭婚姻關系不穩定或單親家庭，種種的家庭問題對青少年婚戀觀的形成必定是一種負面的示范，導致青少年婚戀過程中不夠自信，疑慮較重，并在與異性交往中存在著一定程度的交往障礙。

2.青少年個人因素的影響。青少年在婚戀之中也會遇到一些問題，其中認為“個人空間和時間的分配問題”造成困擾的占74.21%，“金錢的花費”占43.82%，“對學習或工作的影響”占34.59%，“友情的忽略”占31.66%。通過調查顯示占70%以上的人群認為戀愛后會造成個人時間和空間的分配不當，這也是導致當下愛情不長久的原因之一。

（三）學校教育的缺失對于青少年婚戀觀的影響

學校是青少年學習知識、交往朋友的主要場所，學校的教育對于青少年的世界觀、人生觀、價值觀有很深的影響。但學校對于婚戀方面教育的缺失，也是影響青少年婚戀觀形成的原因之一。

1.學校對于青少年早戀現象處理不當。學校是青少年戀愛的主要場所，而初戀在14—18歲的被調查人員中占到半數以上，可見大多數被調查者存在早戀現象。初、高中學校對于早戀的態度往往是比較陳舊和單一的，學校教育者懲罰手段也比較落后，沒有與時俱進，只看到了事物的表象，沒有從本質上分析問題，并缺乏針對青少年的心理特征分析和對青少年婚戀觀的系統教育。

2.學校教育方式有待提高。當下初、高中學校對于在校學生的教育往往是比較嚴格的，學校一味追求學習成績、升學比例和就業情況，往往忽視了對青少年人生觀、價值觀和世界觀以及婚戀觀方面的教育。婚戀觀是學校思想政治的重要內容之一，學校應當在抓好文化課教育的同時，也抓好青少年婚戀價值觀的教育，安排相關的課程，及時對青少年婚戀觀進行引導。

三、當前如何引導正確的婚戀觀

價值判斷的多元性和行為觀念的差異化在一定程度上沖擊了以往婚姻價值判斷體系和婚姻行為的相對穩定性。當代的青少年容易受到社會的影響，傳統的婚姻觀在不斷改變，新型的婚姻觀也在不斷發展。青少年應不斷學習、吸取正確的婚戀觀，刨除錯誤的婚戀觀則是根本。

（一）家庭教育是基礎

父母是孩子的第一任老師，對子女的教育起著基礎性的作用，良好的家庭環境和正確的婚戀觀教育則是父母不可推卸的責任。

1.營造良好的家庭環境。家庭環境是青少年婚戀觀教育的第一環境，父母的行為與思想對孩子的影響不可磨滅。父母在孩子面前的行為舉止，會潛移默化地影響子女的發展，所以孩子人格的發展和價值觀念的變化與父母的教育和自身的行為有直接的關系。如果父母之間的關系親密，相敬如賓，對孩子進行正確的引導教育，那么孩子在婚戀方面更多的是抱有積極的心態。反之，在孩子的心理上就會產生揮之不去的陰影，孩子在婚戀觀方面更容易出現極端的表現。

2.樹立正確的教育方式。家長采取不同的教育方式會對子女的婚戀觀產生不同的影響。如果家長一味反對、阻撓子女的戀愛行為，子女會出現不同程度的逆反行為和憎恨心理。家長應在子女不同的年齡、感情經歷的情況下，積極引導，善于溝通，在適當的時間段灌輸不同的婚戀經驗，促使子女不斷樹立良好的婚戀觀。大多家長對子女都有一種“絕對控制”的心理，認為自己的想法往往是經驗之談，家長應該綜合各方面的因素，循序漸進地對子女進行引導。

（二）學校教育是關鍵

學校是青少年接受教育的主要場所。在不同階段的學習，會對不同事物產生不同的看法，因此必須充分發揮學校在青少年婚戀觀教育上的主導作用，將婚戀觀教育納入人才培養目標和課程體系。

1.豐富婚戀觀教育內容。當前學校有關婚戀觀教育的課程相對較少。學校應該開設相關的生理課程和婚戀課程，倡導正確的擇偶觀，傳授如何審美、如何習得愛的能力、強化青少年性教育，尤其是增強女學生自我保護能力。并且借力法制教育，培養學生對婚姻法律的認同感，降低婚戀利益期待，弘揚家庭倫理，體現公序良俗，倡導形成良好的婚戀理想。

2.改變婚戀觀教育方式。鑒于婚戀觀教育的特殊性和敏感性，在正面灌輸的同時，以網絡為載體，將現代技術手段等側面手段植入青少年婚戀觀教育。通過設置情境、引導角色代入體驗、做出判斷選擇等方法，使得學生面對婚戀問題時能夠以自己的價值判斷方式來處理這些問題。學校應強化教師教育，教師應及時掌控學生對于婚戀觀認識的思想動態，在教學中對癥下藥，準確把握教學主題。學?？梢栽O立相關的咨詢教室，讓學生隨時隨地都能夠得到相關的理論輔導和見解建議。

（三）社會引導是主要方向

社會環境對青少年婚戀觀起著不可忽視的影響作用，社會各個方面應該給青少年營造一個良好的社會環境，積極引導青少年學習正確的婚戀觀。

1.規范社會宣傳。大眾傳媒在人們的日常生活中已經是不可或缺的一種媒介，是人們能夠獲得信息的主要渠道，但是在網絡信息中也包含了一些負面的信息，包括黃色網站，色情信息已經使部分青少年深陷其中。這說明我國網絡監管能力不強，要正確引導青少年的婚戀觀，必須凈化社會環境，加強社會引導。加強網絡道德建設，規范網絡環境，構建健康網絡文化，使青少年在一個良好、充滿正能量的社會中學習和生活。

2.推動社會教育機構的發展。社會部門有很強的宣傳功能，相關部門應當構建婚戀觀教育體系，完善社會教育功能。加強對婚戀觀教育、咨詢等各類人才的培養與培訓；并且積極構建各級各類戀愛咨詢、婚前咨詢、婚姻評估、婚后輔導等機構，完善我國的婚戀觀教育體系，幫助青少年應對戀愛、婚姻、家庭生活的各種困難與挑戰。

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