中職數字化校園建設的相關研究

孫亞莉

摘 要：教育信息化是教育現代化的重要標志，教育信息化建設是一個緩慢而神奇的過程，緩慢在于要清楚學校需要什么，要從觀念上去轉變；神奇在于建設好的數字化校園給學校帶去了極大的方便，數字化校園建設能夠教育現代化建設提供便利條件。基于此，文章分析中職數字化校園建設的意義以及數字化校園建設內容，旨在全面提升中職校園的現代化水平。

關鍵詞：中職；數字化校園建設；意義；建設途徑

現代化的學校需要現代化的管理、教學手段的支持。隨著現代經濟的發展，校園設施不斷增加，學校規模不斷擴大。怎樣對學校設施、人員更有效地管理，成了困擾每個學校管理者的難題。建設一套可靠、成熟，兼容性、可擴展性好的“數字化校園系統”，對教育行業整個信息化系統建設，具有非常重要的意義。因此，建立數字化校園，提升中職校園安全防范能力和后勤管理能力顯得尤為必要。

一、中職數字化校園建設的意義

在數字化校園建設之后，一個最直觀的作用就是減輕了學校管理者的負擔，讓各項工作都能有序開展。其次就是在數字化校園建設過程中，所有功能都是為課堂教學為基礎，所以在課堂教學這一塊，讓高新科技與教學相結合、補充，不但減輕了老師的負擔，也增添了學生的學習興趣。

在課堂教學中，老師可以通過數字化校園進行線上線下教學、學生也可以進行個性化學習。所以，數字化校園在教學方式上實現了“因地制宜”，提高了教學質量。

因此，數字化校園解決方案應從師生出發，全面解決學校教學教務管理問題，充分利用數字化校園平臺，了解學生需求，改變學生學習方式，參與學生學習過程，反饋學生學習評價。

數字化校園平臺根據學生學習信息采集、分析、分類，以此盡量滿足每位學生個性化發展的需求。此外。教師端和學生端之間、移動端和PC端之間的相互鏈接也被打通，形成師生之間、生生之間、師生與教學資源、學習資源之間的互動。

二、中職數字化校園建設內容

（一）數據共享中心平臺。數據中心平臺是指在校園內搭建一個面向應用、安全可靠、操作便捷、技術先進、規范統一、靈活可擴展的統一數據共享與交換平臺，通過數據交換工具進行數據過濾、清洗和雙向傳遞，實現各業務系統和數據中心平臺之間的數據交換和共享，為學校教學、科研、管理和服務提供統一、規范、準確、實時的權威數據服務。

（二）數據報送流程平臺。依托該平臺，可以很方便地快速構建滿足用戶需求的信息系統，有效發揮信息資源管理給組織帶來的效率提升和業務優化。表單平臺具有高度仿真、智能、柔性、自定義流程、集中的表單中心管理特征。

（三）統一身份認證平臺。統一身份認證與授權平臺主要為各應用系統提供集中的身份認證與授權服務。用戶通過統一信息門戶實現單點登錄，提高信息化管理應用系統的安全性。通過指定相應的集中認證技術規范，提供統一的應用系統用戶管理接口，最終實現所有新建系統用戶認證的集中統一管理。

（四）個人應用門戶平臺。該平臺提供標準的門戶支撐架構、集成工具和應用平臺，整合來自不同的應用系統、不同數據源、不同平臺的各種類型的數據和資源，實現一個為所有用戶群體量身定制的系統架構形成以用戶為中心，重視流程及整體工作效能，提供統一登陸界面，實現信息的集中訪問，解決校園內各系統的界面集成問題，為師生用戶提供統一的服務入口，只要登入到portal，就能夠進入對應的業務系統，真正地去完成業務功能，建立用戶的網上協作平臺和個性化的個人工作平臺。

（五）完善的訪客系統。學校應將安防系統建設作為數學校園建設的一塊重點來抓，首先應升級原有的校園監控系統，增加監控探頭，做到全方位監控校園關鍵位置，同時應在警務室安裝訪客登記系統，保安人員可通過讀卡器直接讀取來訪人的二代身份證信息，并將讀取到的信息傳至管理軟件中，系統自動以短信的形式發送給要訪問的教師，教師可通過手機短信的形式，直接回復是否同意其進入校門，與此同時系統自動登記來訪人信息。

三、中職數字化校園建設實例

2017年，某中職院校獲得該市數字化校園示范校的稱號，學校向數字化校園建設邁進了一大步，也標志著學校進入了現代化校園的行列。

該中職院校建立的數字化校園系統由一卡通服務主機、平安校園安防系統、一卡通系統（考勤子系統、POS消費子系統、水控系統、圖書借閱系統、停車場管理子系統、巡更子系統、發卡子系統）和校園電話通信等系統組成。該校近幾年來共投入了資金150多萬元，保障了“數字校園”建設、維護和運行，按進度安排完成學校信息化基礎設施建設和應用軟件平臺的建設，開展數字化校園應用研究，讓投入和產出成正比。

中職院校應意識到數字化校園建設的重要意義，加大對數字化校園建設的資金投入力度，建設數字化校園基礎設施，進而通過數字化設備，加強與學生家長的溝通，通過完善的安防系統，提升中職校園的安全性，促使中職校園實現教育信息化，全面提升中職院校的現代化水平。

參考文獻：

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