對一道能力題的突破

趙君茹

總結一下，我們先作了兩條輔助線，再利用已知條件證明出三個三角形全等.最后a的值就迎刃而解.

這么復雜的過程，無論如何都不敢想象.先把能得出的思路列出來，有助于解題突破，所以說我們應該敢于嘗試，勇敢往下走.但是這真讓人匪夷所思.數學真的很有挑戰性?。?/p>

教師點評：剪不斷，理還亂，對于剛入門全等問題的同學來說，題目條件多，變換奇，確實讓人一籌莫展.所以，小作者前前后后想了三種辦法，最終，通過添加輔助線，構造三角形全等解決了問題.由此可見，解題的思路不一定是一蹴而就，往往是需要我們結合所學的知識，大膽地進行求證，即使道路不通，也可以說明這個方法不對，再換一個思路就是.小作者結合自己所學，解決了這一道題目，內心的喜悅之情躍然紙上.不僅如此，學習的快樂還帶給她自我的肯定和必勝的信心，想要“敢于嘗試，勇敢往下走”.同學們，一起加油?。?/p>

（指導教師：李迎新）