理論于實踐之作用
——從史學研究方法的定義看其對史學研究的影響

王坤 黔南民族醫學高等?？茖W校

【關鍵字】：理論 實踐 作用 史學研究方法 定義 影響

一.總論

關于史學方法，李大釗先生曾說：“史研究法是教人應依如何的次第方法作史學研究的階梯學問?！彪S史學的發展，史學研究逐步走向多元化、多極化。隨之而產生的，是多種史學研究流派和史學研究方法并存的史學研究爭鳴局面。盡管，馬衛東先生認為：“關于史學研究方法，有的人將其與史學理論混淆，有的將其與手段、工具混為一談。這種狀況的存在，在很大程度上影響著史學研究的科學化方向和進程。”這其中，“科學化”體現著史學研究的要求及其發展方向。史學研究的目的，除開“還歷史以本來面目”之外，更深層次的則是要求現代的史學研究者，將史學推向“科學化”的軌道。這必然要求史學研讀者及研究者在史學研究方法上更為多元化。因此，對史學研究方法定義的深層次理解，應當并且必然成為研究者學習且將其反映、指導現代史學研究。

二.史學研究方法的定義

馬衛東先生在其《歷史學理論與方法》一書中，指出，“史學研究方法，至今沒有一個明確的定義，人們對它的認識差異很大?！比欢?，史學研究方法伴隨歷史研究這一長河的發展，必然有能夠囊括總結以供研究者學習并理解的定義：

史學研究方法是在歷史認識和研究活動中形成，并由人們自覺提煉，為實現一定認識和研究目的的而采用的調整和建構主體認識與客體歷史關系和活動的范式。

這是馬衛東先生在其所編纂的歷史學教材中，為史學研究方法所下的定義。

作為語言高度凝煉的定義范式，史學研究方法的定義必然如其他定義一樣，有著不同層次的內涵和理解。于理論學習和使用者來說，這是理論于實踐之外的第三層次的要求

三.史學研究方法定義的內涵

史學研究方法定義作為被凝煉的定義范式，由其本身延展而來的內涵理解，是史學研究者必須掌握且用于指導實踐工作的思想基石。

3.1 史學研究方法是在歷史認識和研究活動中形成的

在長期的歷史研究中，除卻歷史事實這個本身客觀的存在之外，歷史研究方法作為研究行為指導，必然是伴隨著歷史認識和研究活動而產生形成的。這于馬克思哲學體系上的“物質與意識的辨證關系”是相吻合的。現代史學研究體系的逐步完善，從首要層面說看，即是要史學研究者清楚認識自身研究方法的來源，這也是歷史研究者所必須正確直面的問題之一。

3.2 史學研究方法是由史學研究者自覺提煉而成的

英國歷史學家湯因比在其巨著《歷史研究》（A Study of History ）緒論中, 指出：“歷史學家在社會生活里生活和工作，他們的職責一般只說明這些社會的思想，而不是糾正這些思想?！边@句話從歷史學的角度規定了歷史學家職責范圍。但這并不影響史學家從自身工作經驗中總結出以供自身和后人從事同樣活動的范式規則。史學家并沒有糾正某種原本隸屬于歷史的方法。相反，史學研究方法的來源，必然是由從事史學研究工作的研究者于長期工作中提煉而來的。它們隸屬于史學家的研究手段，與曲解、糾正歷史史實是毫無關系的。

3.3 史學研究方法是為實現一定認識和研究目的而存在的

史學研究的目的，正如梁啟超先生在《中國歷史研究法》一書中，道：“史者何？記述人類社會賡續活動之體相，校其總成績，求得其因果關系，以為現代一般人活動之資鑒者也。”這充分體現了史學家研究歷史的目的，即透過人類早已發生的歷史以及學者研究，將其興衰榮辱作為“一般人”活動的借鑒。同時，也是學者致力于史學的終身目標。

而現代史學研究的目的，除開“還歷史以本來面目”之外，更深層次的則是要求現代的史學研究者，將史學推向“科學化”的軌道。將之作為一種科學，使其理論化、實踐化，成為社會科學中不可或缺的構成。

3.4 史學研究方法是調整和建構主體認識與客體歷史關系和活動的范式

作為定義存在并為世人所接受的，必然是一種范式體系，它從主體上體現了一種規范性和存在的必要性。而史學研究方法，作為一套方法體系，必然起著調整研究主體（研究者）的思想、行為活動的內在和外在作用。從歷史學研究上說，這種作用則體現在調整史學研究者，以自身內在思維、方法為指導，指導研究者研究歷史史實，從而達到歷史研究的最終目的。

四.史學研究方法及其分類

經過漫長時期的史學研究，史學界逐漸形成了行之有效的一整套史學研究方法。它們既誕生于史學家長期研究工作中，又反向指導史學工作者按照其進行研究工作。這是由史學研究的獨特性所決定的，也是馬克思唯物主義史學觀的正確反映。

王旭東先生在其著作《史學理論與方法》一書中，將史學研究方法分為五類：

分類名稱 普通方法 一般方法 專門方法 史料收集 史書編著史學方法名稱1.分析社會基本矛盾；2.階級分析方法；3.史論結合1.分析與綜合2.具體與抽象3.歸納與演繹4.歷史與邏輯5.微觀與宏觀1.階級分析2.比較研究3.系統研究4.計量研究5.心理分析1.史料的搜集2.史料的整理3.史料的考證1.史著的編與著2.史著的結構和語言

而馬衛東先生則將其分為：

分類名稱方法論具體方法 分析的方法 技術的方法史料收集整理史學研究成果呈現方式史學方法名稱1.歷史 主義；2.階級分析1.資 料法；2.目錄運用法；3.版本運用法；4.校 勘法；5.考據法1.歷史比較分析；2.歷史心里分析；3.歷史宏觀與微觀分析；4.歷史系統分析1.歷史地理測量；2.碳C14測量；3.歷史統計；4.模 擬法；5.圖表法1.目錄的運用；2.版本的運用；3.史書辨偽；4.史書?？?；5.史實考證1.史學論文的撰寫；2.史學書籍的編著

從以上兩位歷史學者關于史學研究方法的分類中，可以發現，雖然兩位學者對研究方法的提法不盡相同，不過其界定標準卻大同小異。幾乎囊括了現代史學中的史學研究方法。這其中，不乏考古學方法和出版編輯學的知識，并且兩位學者對于史料真偽的考證和史書編纂的方法也做出詳盡的解釋。足見，史學研究方法的多元化，為史學研究的最終目的，提供了行之有效的方法；并由史學研究的最終結果來證實不同方法存在的真正價值。

五.史學研究方法定義對史學研究的影響

史學研究定義對史學研究的影響，是及其深遠并且廣泛的，不僅影響研究主體的思想意識、研究方法，也影響史學研究方法的各個方面。

5.1 史學研究方法定義于史學研究主體的影響

正如王笛先生在他的作品《街頭文化——成都公共空間、下層民眾與地方政治，1870——1930》一書緒論中提到的：“從我個人的研究來講，顯然接近后一種方法，這當然與我在約翰.霍普金斯大學所受的學術訓練有關。在我寫作這本書之初，我就想使本書能吸引更多的讀者。雖然這是一本學術著作，但我竭力使其具有可讀性，是讀者從書中所講述的故事去體會我試圖表達的東西?！?/p>

作為史學大家的王笛先生，其史學理論功底是毋庸置疑的。其著作拋棄了“話語分析”的寫作方法，而運用相對于明朗簡單的“敘事”語言，可以看出，史學研究的方法之一史實表達，不僅取決于史實真實性，更大的方向，取決與史學研究主體——研究者、編纂者教育程度、史學功底的影響。由主體者們自我凝煉的定義范式，從思維意義上說，影響了他們的思考方式，從而進一步影響了其研究活動。

5.2 史學研究方法定義于史學方法的影響

史學研究方法為實現一定認識和研究目的而存在的。所謂研究目的，最終即是還歷史以面貌，并將其興衰榮辱作為“一般人”活動的借鑒。史學研究主體為實現這個目的，不得不遵循某些特定的方法，來復原歷史真相。

史學研究者采取何種方法，取決于其面對的不同歷史客體。

為研究帝制王朝，選取的方法多為官方正史。佐以考古學出土的文物，識文斷代，將成果編纂成文。

評論一部與研究者生存年代相距甚遠的著作、以及其產生的影響，官方正史于其的詳細記載極為有限，它們更多注重政權的更迭、社會的大生產活動、生產工具的更新以及社會主流思潮的影響。歷史的枝葉末節，正史的論證力度往往顯得力不從心。因此，為研究一段史實的真實，必須借助其他材料，它們或許是被研究地居民口耳相傳的材料，如王笛在《街頭文化——成都公共空間、下層民眾與地方政治，1870——1930》一書，便運用了當地竹枝詞來論證史料的正確性。

5.3 史學研究方法定義與史學研究方法構成共同構成史學研究體系

定義于方法之間的作用，往往不僅止于單向影響，二者于影響之中，共同構成完整的學科研究體系。史學研究定義作為被研究主體高度凝煉的用于指導其進行研究的范式，其必然是由無數成功的實踐中總結而來的。研究者在理論學習階段，必然由定義入手，對定義充分理解和解析之后，再學習研究方法。然后將二者結合，解決實際問題。從二者的結合程度來看，是密不可分的。史學研究，無論從，資料搜集，到整資料整理，到書寫成文，所運用的無非就是此二者構成的“二維體系”。因此，史學研究方法定義和方法之間，除了一元影響之外，與研究方法構成了完整的史學研究體系。