麻婆豆腐作文課

滕婧

“唉！”歐皮皮長嘆一口氣，從沙發(fā)上站起來，跟著媽媽進(jìn)了廚房。媽媽切豆腐，他就蔫蔫地坐在廚房門口的小凳子上，嘴里自言自語道：“要是寫作文能像你做菜那么簡(jiǎn)單就好了！”

“寫作文本來就像做菜一樣簡(jiǎn)單啊，是你自己想復(fù)雜了。”皮皮媽轉(zhuǎn)過身繼續(xù)切豆腐。

“寫作是寫作，做菜是做菜，怎么可能是一回事嘛！”歐皮皮和媽媽辯論起來。

“今天既然把話都說到這個(gè)份兒上了，老媽就教你做一道‘麻婆豆腐。”

“我可沒時(shí)間學(xué)。我明天早晨就要交作文了，哪有時(shí)間跟你學(xué)做麻婆豆腐呀！”

“我教你做菜就是為了讓你明天早上能交作文！”

皮皮媽從客廳的柜子上拿來一張白紙和一支筆，她用筆在白紙上寫了三個(gè)字放到歐皮皮面前。

“第一步。”歐皮皮輕聲念道。

“對(duì)，你知道媽媽每天下班做飯前第一個(gè)要想的問題是什么嗎？是今天吃什么菜。你寫作文也一樣啊，首先必須弄清楚要寫什么主題。你告訴我這次老師讓寫什么主題。”

“春游。”

“好，咱們的第一步就算完成了。現(xiàn)在進(jìn)入第二步。我剛才確定了要做的菜是麻婆豆腐，那緊接著第二步我要做的事就是去買菜。菜場(chǎng)里有很多菜，但我只買做麻婆豆腐需要的材料。你寫作文的第二步該干什么了？”

“我……找材料唄。”

“對(duì)，你也要去找材料，所有你參加春游這個(gè)過程中說過的話，看到的景物，經(jīng)歷的事，都可以作為你的材料收集起來，明白嗎？”

“我明白你說的意思，可是……如果……萬一春游的時(shí)候沒有注意看景物，也沒怎么說話，更沒有什么難忘的經(jīng)歷怎么辦？”

“那你事后還可以調(diào)查了解呀！”說到這里，皮皮媽噌地站起來，拿出菜籃子里的一把香蔥，邊去蔥皮邊說，“我現(xiàn)在進(jìn)入第三步，就是處理材料。我不能把買來的材料不經(jīng)過處理就直接倒進(jìn)鍋里，那你的第三步呢？該做什么了？”

“我……我也要處理一下材料，不能把春游過程中所有的事情都寫進(jìn)作文，得去掉一些沒意思的，留下一些有意思的。啊！我好像有點(diǎn)兒明白了！”歐皮皮說完轉(zhuǎn)身就要跑，媽媽一把抓住他。

“你著什么急？現(xiàn)在我要進(jìn)行做菜的第四步：下鍋炒！炒菜的過程一定要注意順序，先炒什么，后放什么，這都有講究，否則菜炒出來就不是那個(gè)味道了。說說你的第四步吧！”

“我的第四步呀！”歐皮皮臉上帶著笑，眼珠子一轉(zhuǎn)，“我的第四步就是動(dòng)筆寫作文了，不過呢，要注意順序。我這就去寫我的作文啦！”歐皮皮說完轉(zhuǎn)身朝自己的房間跑去。

一木摘自《麻婆豆腐作文課》