舞臺式教學法在小學英語教學中的應用

【摘要】隨著新課改的到來，國家教育部明確要求學校部門應當針對時代的特征，制定出一套完善的新型教育模式。這套教育模式應當切實的符合時代發展的特點。以小學英語課程標準為例，小學英語教學團隊經過細致研究后，提出了一套全新的英語教育模式，這種模式名叫舞臺式英語教學法，其有助于激發學生的學習興趣，并不斷的挖掘學生應有的潛能，最終不斷的提升小學英語的教學質量。接下來本文將會對此展開詳細的分析。

【關鍵詞】小學英語教學；舞臺式教學；意義；途徑

【作者簡介】華雯，蘇州工業園區第二實驗小學。

舞臺式教學法可以使小學生在學習英語的過程中，激發自身學習的興趣，培養自身英語學習的專業態度，同時建立起學習英語的自信心。不僅如此，舞臺式教學法還能夠幫助小學生養成良好的英語學習習慣以及學習策略，學習的質量會得到扎實的提升。此種教學方法是時代發展下的產物，同時也是目前我國小學英語教學應當采用的科學方式，“寓教于樂”的氛圍不僅提升了小學生的語感，為小學生打下堅實的英語基礎，并且也為教師的授課帶來了便利性。

一、舞臺式教學法在小學英語教學中的積極意義

與傳統的小學英語教學模式對比可知，傳統的教學方法不僅沒有提升學生學習英語的興趣以及效果，同時傳統的教學模式使得小學生很難在教師面前展示出自己。但是舞臺式教學模式與之不同，它強調的是一種參與性、展示性，它能夠為小學生提供一個互相交流、充分展示自我的平臺，因此也就吸引著眾多的學生前來參與。舞臺式英語教學法的實質是，課堂是舞臺，教師是導演，小學生是演員，它將學生們所學到的英語知識，通過表演的形式深入到英語教學當中，小學生將會在愉快的氛圍當中學習到扎實的英語知識，為其今后階段的英語學習打下堅實的基礎。

二、舞臺式教學法應用到小學英語教學中的有效途徑

1.英語詞匯應用舞臺式教學的途徑。英語課程中最為重要的因素是英語詞匯，英語詞匯對于英語這門語言課程來說，是非常重要的。任何一門語言的學習都離不開詞匯的積累，并且在語言交際當中占據著重要的作用。詞匯積累的多少直接決定著小學生英語科目學習的質量，詞匯就好比是一棟房屋的磚，而英語課程就相當一棟樓，樓要想修建成功，是絕對離不開磚的積累的，因此英語詞匯的積累對于小學生的聽、說、讀、寫非常的重要。教師在講述英語詞匯的時候，就應當采用舞臺式的英語教學法，將詞匯放入到具體的語境當中，將一系列有聯系的詞語，組合成一段小故事或者小對話來記憶，這樣不僅提升了英語學習的興趣，同時也達到了事半功倍的效果。接下來簡單的舉個案例進行說明：

2.舞臺教學法應用到英語閱讀中的途徑。任何一門語言的學習，都需要建立在大量閱讀的基礎之上，正是因為如此，小學英語的學習也需要大量的閱讀。英語要想學的好，就需要大量的閱讀。教師這時候就可以采用舞臺教學法，將英語閱讀舞臺化，比如可以采用下面這個案例進行學習：在教學Unit8 Cartoon time課程的時候，英語教師可以設計出劇本，讓學生了解到波比在話劇中的故事，進而使得學生了解到整段英文的意思。如以下劇本便可在這里進行運用。

Bobby is a hero in a play.

波比在話劇里扮演一個英雄。

Help！ Help！

救命??！救命??！

How can I open the door？

我怎么才能打開這扇門？

Bobby sees some numbers on the door.

波比看見門上有幾個數字。

Is this the password？ Thats easy for me. Im good at Maths.難道這是密碼嗎？這對我來說太容易了。我最擅長數學了。

Bobby has the answers.

波比有了答案。

The first number is six. The second number is three.

第一個數字是6，第二個數字是3。

The third number is also six. The fourth number is two.

第三個數字也是6，第四個數字是2。

The door opens. Bobby goes in.

門打開了。波比進了門。

There is a pig in the house. They start fighting.

波比看見房子里有一頭豬，他們開始戰斗。

The pig runs away. Then， a cat comes out from a room.

豬跑開了。接著，從屋里走來一只貓。

Thank you so much！

太感謝你了！

Oh， what a play！

噢，這是什么話劇?。?/p>

通過以上情境的表演，小學生將會掌握到基本的英語用法，并且從內心深處愛上英語的學習，進而整個英語的學習質量也就得到了顯著的提升。

三、結束語

眾所周知，語言的學習來源于生活。小學英語課本中有許多適合作為舞臺式教學法的素材，相信教師只要充分的理解舞臺式的教學理念，并且運用一定的技巧，一定可以科學的提升小學英語教學的質量，從而更好的將舞臺式教學法融入到日常的英語教學中。

參考文獻：

[1]歐陽文萱.探究舞臺式教學法在小學英語教學中的應用[J].西部素質教育，2018，4（02）：241+243.

[2]唐淑慧.淺談舞臺式教學在旅游專業雙語教育中的應用[J].學周刊，2017（18）：10-11.